8清明节小班活动教案
清明节小班活动教案1
教学目标:
1，了解清明节习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2.了解家庭中人与人之间的亲属关系，缅怀先人，尊敬长辈。
3.知道4月5日是清明节，我愿意参加清明节的活动。
4.了解节日期间应注意的安全，增强自我保护意识。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学准备:
1.扫墓图片(花、树和食物)
2.清明节的课件
教学过程:
首先，对话导入:
孩子们知道春天是什么样的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物们都出来晒太阳了，还有温柔的风。
老师:在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日。你知道这是什么吗？
第二，介绍清明节。
老师:清明节是一个什么样的节日？人们在这个节日期间做什么？孩子有自己的爷爷奶奶，所以你爷爷的爷爷。
你见过他们吗？他们都去哪里了？(去世了)。他们去世后，人们很怀念他们，每年清明节都会去墓地看他们，所以，啊，清。
明节是祭奠死去的亲人，表达思念。
第三，清明节扫墓
在清明节，人们会祭奠死去的亲人。你知道如何表达敬意吗？(引导幼儿说出一些祭祀方式，如送花)
现在，让我们来看看今天的人们如何祭奠死去的亲人，表达他们的想法。
1，播放图片
2、儿童讲述
3.老师总结(人们把最美的花献给亲人，有的向他们敬酒，有的通过种树表达思念，告诉他们你很想念他们)
第四，清明节的习俗
通过播放课件了解清明节的一些习俗。
动词 （verb的缩写）总结和结论
清明节有许多习俗，如献花、送饭、植树、荡秋千和放风筝。嗯，到了清明节，可以让父母带你去扫墓，去远足，去春游，去幼儿园拍几张照片，和大家分享一下你清明节是怎么过的，好吗？
清明节小班活动教案二
一.活动目标
1.通过欣赏古诗《清明》，可以感受古诗的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事中所描述的画面。
2.激发孩子参与这个清明节活动和学习的兴趣，激发孩子背诵古诗的兴趣。
3.通过学习古诗《清明》了解清明节的习俗和日期。
二、活动准备
1，古诗《清明节》
2.清明节PPT
3.清明节相关信息和图片。
三、活动过程
1，老师播放PPT，展示第一张图，引导孩子观察图片，说出你在图片中看到的东西。
(1)老师问:刚才我们欣赏的图片里发生了什么？
(2)现在老师让大家看下图。请告诉老师你在图中看到了什么。他们在做什么？而此时的天空又发生了什么？
(3)儿童回答:我看到一个小女孩和一个老人。他们一边问路，一边聊天。这时，天下起了雨。
2.老师播放古诗《清明》的相关图片，引发小朋友的联想季，引出这次的主题，清明节。
(1)春天到了，到处都是绿色的生命。百花齐放，鸟语花香，春天还有一个重要的节日，那就是清明节。
(2)小朋友，你知道清明节这一天人们要做什么吗？
3.在清明节的这一天，人们会去扫墓和郊游。在古代，诗人杜甫也写了一首关于清明节的古诗。让我们来看看！
(1)老师弹古诗词《清明》，孩子们静静地看。
(2)老师一边播放古诗词，一边讲解古诗词中的人物和场景，引起孩子的回忆。
(3)老师背诵故事，给孩子讲解内容和理解。
4.老师带着孩子一起学习古诗词，从故事中了解清明节的相关习俗。
(1)老师有表情、生动、有节奏地给孩子们背诵故事。
(2)老师第二遍背诵，孩子可以小声跟着背诵。
(3)老师第三遍背诵，要求小朋友跟着老师一起背诵。
第四，结语部分
让孩子回家后把今天学的故事背给父母听。
清明节小班活动教案3
活动目标
1.了解森林火灾的原因及其危害。
2、认识森林防火的重要性，提高森林防火的安全意识。
重要和困难的活动
活动重点:了解森林火灾的原因和危害。
活动难点:认识森林防火的重要性，提高保护森林火灾的安全意识。
要准备的活动
1，火烧山的图片或者影子。
2.引起森林火灾的图片或阴影
3.森林火灾造成严重后果的图片或图像。
活动过程
首先，观看燃烧的森林的图片或图像，这导致了森林火灾。
1，什么是森林火灾？
2.说说森林燃烧时的火灾现场。
二、结合图片或图像，了解森林火灾的原因和森林火灾的危害。
1，你知道森林大火为什么会发生吗？
2.森林火灾的严重后果是什么？引导孩子用文字讲述自己的场景。
三、组织幼儿讨论保护森林火灾，并对幼儿进行森林防火安全知识教育。
1.怎样才能不引起森林火灾？
(1)清明节扫墓时要特别注意烧香纸钱，防止火花吹到其他地方引起火灾。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山区不宜燃放烟花爆竹。
(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以免引发山火。
2.看到森林里的火，我们该怎么办？
第四，讲一个灭火防火的小故事，启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
清明节小班活动教案4
活动目标:
1.通过欣赏古诗词，观察图片，可以初步了解古诗词的大意。
2.能够正确阅读古诗。
3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节扫墓人的心情。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
5.体验明显的季节性特征。
活动准备:
1，古诗词教学自制PPT。
2.给孩子的体验前准备:了解清明节的风俗习惯。
活动流程:
(1)入场:听琵琶，学古人，漫步入场，感受古乐氛围。
老师:现在让我们听着优美的古歌，慢慢进入会场，然后轻轻地找个座位坐下。
(2)了解清明节的习俗。
老师:我们在清明节放了一个长假。请回忆一下你和你的家人在清明节做了什么。
播放《清明上河图PPT入门》，老师会据此做一个总结。
老师:孩子们谈论了很多关于清明节的事情。让我们看看其他人会怎么做。
老师:清明节那天，路上的人来来往往，带着悲伤的表情，手里拿着鲜花，祭奠死去的亲人...所以，清明节扫墓是对死者的尊重和怀念，清明节前后人们的心情相当悲伤。
(3)学习古诗，初步了解古诗大意。
1，充分欣赏两遍古诗词。
老师:刚才我们学习了人们在清明节做什么。古代诗人在清明节这一天会做什么？
欣赏古诗词朗诵。老师:请看大屏幕。刚才电脑里的老师已经把古诗《清明》读了一遍。现在，请老师再读一遍。老师给孩子念一句，给孩子念一句。(播放古诗词背景)孩子跟着老师读。
2.看背景图，初步了解古诗词的大意。
孩子看图，自由回答。
3.搭配句子和卡片，进一步理解古诗词的大意。
(1)出示图片卡片，引导幼儿寻找诗与图片的匹配关系。
(2)观察图片，幼儿为诗配图。
老师:如果要给这些宝宝找图友，你觉得应该怎么找？谁能为“清明时节雨纷纷”这首诗找个图友？
老师:谁能给《人在路上快死了》这首诗找个图友？“路上行人奄奄一息”这句话是什么意思？谁说点什么。
老师:第三首诗“请问，餐厅在哪里”对应的是哪幅画？
老师:谁回答爷爷了？那个孩子。哦，最后一句“牧童指杏花村”，对应的是第四张图。
老师:现在你知道古诗和这些图片的关系了吗？原来图中的内容就是古诗词中的内容。
(4)背古诗1，整体阅读儿童。
师:那这首古诗的名字就叫《清明》(给我看字卡)。写这首诗的诗人是杜牧。他是唐代著名的诗人。现在让我们看图，再读一遍这首古诗。
2、记忆测试两次。
3.孩子们跟着它读两遍。
4.性能读数。
老师:你读得真好。现在让我们读这首古诗并做一些动作。让我们来表演这首古诗吧！
5、古诗接龙。
(5)识字活动:学习“明”字。
老师讲“明”的词源故事。
师:甲骨文中的“明”是由一日一月组成的，表示日月光辉灿烂，也解释为带来光明。金文和篆书的名称由月亮和一个窗形结构组成，意思是月光照进窗户，表示光明的意思。现在明字定义为日月之光，一般用作光的意思。
老师:我们今天在单词宝贝里学了什么？
(6)活动结束:欣赏《宋清明》。
老师:今天，我们学习了古诗《清明节》。里面还有一首很好听的歌。我们来听听。
清明节小班活动教案5
活动目标
1，组织孩子扫墓，让孩子明白扫墓的意义。
2.培养孩子了解中国的先烈，尊重他们的感情。
3.教育孩子热爱自己的国家，热爱自己的家庭，珍惜今天和平、富足、幸福的生活。
4.让孩子们知道节日的时间。
5.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
要准备的活动
1，白皮书
2.线条
3、蜡笔
活动过程
1，引导孩子知道4月4日是什么节日。
老师:4月4日是清明节的传统节日，也是中国的二十四节气之一。在清明节的这一天，人们回去扫墓，缅怀先烈，祭奠祖先。
2.引导孩子知道为什么人们在清明节这天去扫墓。
清明节天气转暖，春回大地，万物复苏。在这个草长莺飞的季节，非常适合外出踏青。所以这一天也非常适合去公墓扫墓，也非常适合在清明节组织扫墓活动，缅怀革命先烈。
3.老师组织孩子们手工制作清明节花环。
(1)老师扎了个小竹圈，写了挽联。
(2)小朋友用白纸做小花，然后把这些白花贴在老师做的竹圈上，再贴挽联。
4.老师组织孩子扫墓。
(1)扫墓前，老师给孩子们讲解了注意事项。
(2)扫墓过程中，要严肃，不要说话，不要打架，表示对先烈的尊重。
(3)老师挑选两个力气大、体力好的孩子扛小花圈，其余的孩子排队出发。
清明节小班活动教案6
活动目标
1，体验音乐和古诗词的意境，学习在音乐的伴奏下有节奏的背诵古诗词，尝试用自己的方式表达作品。
2.探索用动作表达音乐内容，愿意参加音乐活动，与同龄人一起表演。
3.尽量根据古诗词的情况来画。
4.发展孩子的逻辑思维能力。
5.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
要准备的活动
1，孩子已经能在语言活动中背诵《清明》这首诗，对清明节有了一定的了解。
2.材料准备:清明画、音乐、纸张、颜料等。
活动过程
1，在情境中创造动作，初步用动作表达《清明》这首诗。
老师:你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
(点评:古诗词对孩子来说很难理解，所以我决定用音乐和动作来帮助孩子更好地理解古诗词的含义)
2.有节奏的背清明。
(1)老师背清明，放图片给小朋友欣赏。
(点评:在第一个环节中，听觉大多是用来帮助孩子理解的，但在这个环节中，我加入了视觉，用图片来帮助孩子，通过上一段楼梯。)
(2)老师示范背诵一遍歌词，用稳拍的节奏拍手，幼儿跟着老师按稳拍的节奏拍手。
(点评:稳定的节奏有助于孩子稳定准确地熟悉古诗。)
(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意翻拍的应用。
(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子说后半句。比如老师说“清明节”，孩子说“雨后”，等等。
(点评:帮助孩子用不同的方式反复学习，记忆古诗词)
(5)幼儿完全带着音乐背诵和演唱歌曲。
3.根据理解画画
孩子们根据自己对古诗的理解，画出想象中的清明图。
(评论:这个环节是相对自主的。希望孩子们可以根据自己的理解和意愿，通过画画来表达对古诗词的理解。)
4.交流与欣赏
幼儿介绍和欣赏儿童画，加深对清明的理解。
活动结束
1，评估
2.摘要
清明节小班活动教案7
一、指导思想:
这次活动是为了纪念革命烈士，教育孩子们革命传统和爱国主义而特别组织的。
二、组织领导:
总司令:我，我，我，导演。
副总指挥:我，我的副局长
成员:陪同活动的教师和幼儿家长。
三、具体措施:
1，时间:20，2008年4月5日星期日上午9:00-10:30。
2.地点:许巍烈士陵园。
3.参加人员:中大班幼儿及家长，所有幼儿园老师(小班老师不参加)。
4.纪律:
(1)，9点队伍，小朋友由班里三位老师组织，准时出发，准时回园。
(2)班主任要在往返途中对孩子进行安全教育，增强孩子的安全意识和自我保护能力。
(3)、保健医生携带急救用品。以防孩子发生意外。
(4)所有孩子都必须穿适合走路的鞋子，每个孩子都要戴一朵小白花。
(5)保持纪念活动秩序，儿童不要喧哗。
(6)、注意言行文明，不要随地乱扔垃圾。
(7)班主任往返前必须清点人数，确保孩子安全。
清明节小班活动教案8
一，教学目标
大地回春，万物复苏，花朵也竞相绽放。告别萧瑟寒冷的冬天，达波中心幼儿园小班的孩子们将和老师们一起走到户外，享受温暖的阳光，沐浴温暖的春风，一年一度的春游即将开始！春游不仅开阔了孩子们的视野，增长了他们的见识，还增进了师生之间的感情。在传统文化和自然的熏陶下，激发孩子们用一颗真诚的童心去探索一个美好的世界。
二、教学计划:
1，时间:20，我的年，我的月，我的日。
2.地点安排:东方明珠公园
3、老师安排的春游活动。
每个班要有两个老师，班主任负责带队组织活动。(组织儿童游戏，儿童安全，安排队伍，清点人数，总结活动等。).护理老师负责辅助(儿童安全、团队安排、体弱儿童观察)。年级组长负责后勤(卫生纸、药品、垃圾袋等。).
三、教学计划:
(一)安全教育:
1，队列行走安全:一切行动听从老师指挥，跟紧队伍。
不掉队，走在队伍里，不吵闹，不拥挤，不吃饭。
2、游玩安全:
(1)不钻草丛，不玩危险游戏；
(2)在老师视线内活动，不要随意离开。如果离队，要有老师陪同。
(2)文明教育:
1.参观时注意交通文明，不要穿行人群。
2、玩的过程中注意卫生文明:不要乱扔垃圾，扔进去
在你带的塑料袋里，离开休息的地方，做好卫生。
3.玩的过程中注意语言文明:不骂人，不大声喧哗；
4.游玩过程中注意文明行为:不追逐打闹，不损坏公物，游玩过程中文明安全。
(3)相互教育:幼儿要团结互助，主动帮助有困难的伙伴。
(4)活动流程:
1，8: 40集中清点人数。
2.到了地方，班主任又数了一遍人数。
3.看风景——给树苗浇水——放风筝——组织游戏——合影——集体清点人数——返回。
4.回到教室讨论交流，老师会对活动进行总结。
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