“蚂蚁搬豆子”小班语文教案
《蚂蚁动豆》小班语文教案活动目标1；
1，可以尝试学习用简单完整的句子在同龄人面前大胆的说出图片和想法。
2.在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得良好的情感体验，知道团结就是力量。
3.感知故事中拟声词的趣味。
4.理解故事情节和故事中语言的重复特征。
活动准备:
背景图，小蚂蚁图，豆豆图。
活动流程:
孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。你想知道是谁吗？
2.这位小客人很害羞。让我妈委婉邀请他出去！(小客人，下车客人，快出来！)
3.是什么样的小蚂蚁？
4.哇，一只可爱活泼的小蚂蚁爬呀爬，把布掀开了。它爬到哪里去了？(在草地上)
5.哦，这绿草美吗？仔细看看你在草地上看到了什么。
6.一只可爱的蚂蚁爬呀爬。它爬向一片绿色的草地。草地真的没了！有五颜六色的花，美丽的蘑菇，高大的树和小蚂蚁在草地上快乐地玩耍。仔细听:“轮子的声音是什么？”
7.那么，谁来发出“车轮”的声音呢？
8.听着，“车轮”看起来像一个圆滚滚的东西。会是什么呢？
9.又黄又好吃，吃起来很脆。这是什么？“车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮，车轮 车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮车轮
10，听，蚂蚁们说了什么？这么大的豆子怎么吃？带回家好好享受吧！
11.小蚂蚁要去搬豌豆了。让我们为它欢呼吧！
12，哦，豌豆怎么样？是的，小蚂蚁是怎么移动的？
13，是的，小蚂蚁在冒汗，豆豆却一动不动。小蚂蚁会动豆豆吗？
14，这么好吃的豆蚁搬不动它，它会怎么样？
15，对，这么好吃的豆蚁吃不到。它的内心真的很焦虑。来帮它做点什么吧。
16，听，小蚂蚁是怎么向好朋友求助的？这句话有点长！仔细听:小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油的草地上有一颗豆子。你搬，我搬，我们一起搬回家！
17，小蚂蚁邀请的是谁？
18，是怎么邀请的？让我们一起学习吧！
19，小蚂蚁听到我们的邀请，说:“喂，我来了，我来帮忙搬豌豆！”"
20.两只蚂蚁一起搬运豌豆。让我们为他们加油吧！豌豆怎么样？两只蚂蚁举起了豌豆吗？
21，没错，两只蚂蚁还是没把豌豆举起来。我们能做什么？
22.谁会邀请你？
23.看，蚂蚁开始移动豌豆了。看，豌豆怎么样？是的，邀请一些蚂蚁更努力地工作怎么样？
24、这么多蚂蚁都来搬豌豆了，让我们为它们更努力吧！哦，豆豆怎么办？让我们为他们鼓掌！
25.老师讲的“蚂蚁搬豆子”的故事有趣吗？小蚂蚁看见草地上有一颗豆子，想搬回家，但是搬不动。他邀请他的好朋友一起帮他把豆子搬回家。通常，我们的孩子遇到困难时可以向他的好朋友求助。
26.看，草地上还有一颗豆子。谁想做这颗豆子，谁想变成一只蚂蚁去搬动它？你们都是它的好朋友。老师讲故事。让我们一起表演吧。注意表情和动作！
27.外面有很多豆子。我们一起把它们搬回家吧！
教学反思:
教学内容的游戏化是适合小班化学前教育的重要特征。孩子本身对动物就有亲和力，老师参与游戏，做他们的妈妈，可以增加孩子的兴趣和积极性。这项活动可以让孩子在愉快的游戏氛围中锻炼手和膝盖自然和谐地向前爬行，还可以培养孩子的集体主义意识。在整个活动中，孩子能遵守游戏规则，兴趣高，主动性强。活动中的问题:孩子沉浸在游戏中，忽略了游戏规则。
“蚂蚁搬豆子”小班语文教案二活动目标:
了解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容，提高学习儿歌的兴趣。
通过活动，我明白了人多力量大。
通过孩子的表演增加孩子的自信心。
活动准备:
1，每人一个蚂蚁头饰。
2.安排三个蚂蚁洞，用小垫子和绿布做三个豆子。歌曲的录制。
活动流程:
首先，激发兴趣
1，给我看看蚂蚁头饰。这是谁？蚂蚁喜欢吃什么？他们住在哪里？
2、老师扮演母蚂蚁，小朋友扮演小蚂蚁，一起来到事先安排好的场地。母蚂蚁领着小蚂蚁们在洞口自由地玩耍、交谈。看，这是什么？我们蚂蚁最喜欢吃豆子。让我们把他移到洞里去！谁想搬豆子(让一个孩子搬豆子)引导孩子观察讨论:蚂蚁会搬豆子吗？怎么办(很多蚂蚁一起扛豆子进洞)
小蚂蚁，进洞吃豆子。(小朋友模仿蚂蚁吃豆子)
二、学习儿歌
1，引导孩子讨论。
一只蚂蚁移动豆子。他能移动它们吗？他为什么能移动它们？为什么很多蚂蚁都能举起来？
2、学儿歌。
下面是一首关于蚂蚁搬豆子的儿歌。老师带着表情背诵了两遍儿歌，要求孩子们边听边记。
3、老师提问，孩子回答。
1)蚂蚁在洞里发现了什么？
孩子学习背诵儿歌要分句，并据此行动。一只蚂蚁在洞口看到了一颗豆子。
2)这只蚂蚁是怎么移动豆子的？他能移动它吗？他有多焦虑？
孩子学习分句背诵儿歌，并做出相应的动作(即使使劲也动不了，焦虑地摇头)。
3)小蚂蚁呢(让个别小朋友回答)
总结:很多蚂蚁一起抬豆子。这个动作叫做“举”。
4)孩子学习逐句背诵儿歌，做相应的动作(很多蚂蚁来搬豆子，一起扛回家)。
3.完整背诵儿歌。
“蚂蚁搬豆子”小班语文教案3的设计背景
当我走着的时候，一个大箱子挡住了我的路。我不急着搬出去，想看看孩子们是怎么处理的。孩子们一个个跳过去，一个孩子被撞倒了，后面的孩子使劲推，但是不管怎么推，几个孩子都要一起推。为了让孩子们更多地了解人多力量大的道理，我选了这个班。
活动目标
1，了解童谣内容，提高学习童谣的兴趣。
2.要明白人多力量大。
重点和难点
重点和难点:明白人多力量大的道理。
要准备的活动
每人一个蚂蚁头饰，三个蚂蚁洞，三个大球。
活动过程
首先，激发孩子的兴趣
1，老师扮演母蚂蚁，孩子扮演小蚂蚁，在自制的“家”里聊天。老师:看，外面是什么？我们蚂蚁最喜欢吃豆子。让我们把他移到洞里去！谁想搬家？(让一个孩子去搬豆子)
2、引导幼儿观察讨论:一只蚂蚁搬不动豆子，怎么办？(引导孩子说要让大家一起动)
3.分享收获
第二，学儿歌
1，引导幼儿讨论:一只蚂蚁搬豆子，它会动吗？为什么？我怎么移动它？
1.为什么很多蚂蚁能把豆子提起来？
2.老师这里有首儿歌，讲的是蚂蚁搬豆子。(老师太有表现力了，把儿歌背了两遍。)
3.老师提问，孩子回答。孩子学习背诵儿歌分句，做相应的动作。
三、儿歌表演
(请一组小朋友表演，其他小朋友边看表演边背儿歌)
教学反思
游戏是孩子们最喜欢的活动，也是他们探索周围世界的方式。我从一开始就创造了一个游戏场景，引起孩子的学习兴趣，然后让孩子在游戏中探索如何移动豆子，让孩子得到亲身体验。因为孩子理解了童谣的内容，所以学习热情很高。最后，让所有的孩子都参与到童谣表演中，既巩固了所学的童谣，又让孩子在情感上得到满足。