儿童教案《我们的身体部位》

1，激发孩子探索人体奥秘的兴趣。

2、充分锻炼自己的身体，进一步熟悉身体各个部位的名称，初步了解关节的作用。

活动准备:

人体结构图

活动流程:

一，导入，激发孩子的兴趣

老师:今天，我们来做一个小游戏。游戏的名字叫“你说去哪就去哪”。老师说身体里一个地方小。

朋友们，让它动起来，好吗？

第二，引导孩子说出身体各个部位的名称和用途。

老师:刚才，我们让身体锻炼。小朋友，我们锻炼了身体的哪些器官？

老师:哪些器官我们没有动过？

老师:刚才我们玩游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以不开心。现在让我们让他们都动起来！(和孩子们一起跳舞)

老师:我们先坐下来休息一下。可以和旁边的小朋友讨论跳舞的时候用哪些部位，怎么用。

(儿童讨论)

老师:现在谁来告诉你？

老师:你用你的四肢。你知道它们还有什么其他用途吗？

老师:哦，脖子会扭。他还能做什么？

第三，引出接头

老师:你说的是我们用眼睛能看到的东西，我们身体里还有很多看不见的东西。谁知道它们是什么？

为什么我们的身体会移动？腿为什么会弯曲？

第四，用Woodenhead的游戏初步了解关节的用处。

老师:Woodenhead很喜欢我们的孩子，想和我们一起做游戏。你想和他一起玩吗？如果我们没有像伍德黑德那样的关节呢？

总结:我们今天学到了很多关于身体的知识，包括眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和关节。他们都发挥了很大的作用，所以我们要保护好他们。