幼儿园开放式识字课教案
幼儿园扫盲公开课教案:范文意华
识字:花
目标:
1，通过游戏让幼儿园正确认知？鲜花？。
2.让孩子初步学习构词法。
准备:
教具卡:花一张，红一张，绿一张，圆一张，春一张，母亲一张；
学习工具单词卡；花几个；
一张照片。
流程:
第一，秀出来？春妈？介绍:
1，让孩子念出来？春妈？；
老师:小朋友，什么时候？春天？然后呢。妈妈？我们排队成为好朋友的时候怎么发音？
2.威尔。春天？对折，引导孩子阅读？妈妈春？。
(1)会？春天？对折。让孩子们说出他们是哪个单词baby。
(2)会吗？春天？然后呢。妈妈？一起排队，让孩子们读。
二、出示图片，抽出字卡？鲜花？
老师:看，春妈妈来了。她还带了谁来？
少年:花。
司；我们今天能认出它吗？鲜花？这个词看起来像什么，ok？
三、读字卡？鲜花？：
1，教学，个别阅读。
2、字牌游戏:
老师拍手鼓，孩子传单词卡。老师的手鼓停了，孩子就不传了。这个时候，谁有字卡，请告诉大家这个字是谁。
四、单词组合:(给个单词卡？鲜花？找朋友的形式)
1，先放字卡？红绿圆？给一个孩子，让另一个孩子拿出单词卡？鲜花？一边唱着《找朋友》这首歌一边找。最后，让孩子把两张单词卡组合成一个新单词，让孩子读这个新单词。
？找，找，找，找word里的朋友宝贝，找，找，找，找，找，花儿的朋友来了？
2.向导
孩子们和其他朋友一起组成新单词。
(1)老师:孩子们，你们见过什么样的花？
(2)老师:孩子们，你们都见过什么花？
幼儿园开放式识字课教案范的识字游戏活动
1，游戏:钓鱼素养
玩法:把单词卡当鱼在地上拿掉，让孩子“钓鱼”，抓一张单词卡教一个单词。这种方法可以把孩子认识的字当成鱼给孩子钓。大人读一个字，孩子一定要抓住那个字，把那个字读成一条“鱼”。还可以和几个小朋友比赛，看谁钓到“鱼”。这种方法对复习巩固有好处。
2、游戏:表演素养
怎么玩:让孩子表演他最喜欢的游戏。比如，如果孩子喜欢当小医生，就让他坐在上面写着医生的位置，向病人提问，用听筒听，开处方，打针。这时候教育他读“医”“药”“病”“针”就不会太难了。
3.游戏:吃饭看书。
怎么玩:幼儿吃饭的时候往往是最开心的。这时候教他们读书，会让他们更感兴趣。比如切菠萝的时候教“菠萝”和“萝卜”，切西瓜的时候教“西”和“瓜”，吃冰棍或者糖果的时候教包裹糖纸上的那些字。
4、游戏:讲故事素养
玩法:给孩子讲一个故事，一边讲，一边在黑板上写下故事中的主要人物和关键情节，并进行认读。讲完故事再去读，这样孩子复述的时候还能再认出来。这样既不会影响讲故事、讲故事，又能使孩子更牢固地记住故事。
5.游戏:逛动物园看书。
玩法:用卡片做一圈作为动物园的圈地，在圈地里放许多写有各种动物名字的卡片。据说有很多小朋友去动物园玩。我应该打开哪扇门？门卫说从“猪鬃”门进去是安全的。如果你开错了门，老虎就会逃跑并咬人。这时候小朋友要去“猪鬃”门，正确打开才能进入动物园。如果他们错误地打开它，他们将重新打开它。进入“动物园”，让孩子拿起一张又一张单词卡，问:“妈妈，这是什么？”妈妈说:“哟，好大一只老虎的‘老虎’？”如果场地大，可以在动物园里分成“猴子”、“虎山”、“鸡舍”、“熊猫馆”等几个小圈子，让孩子学会阅读各种鸟兽术语。这种方法在复习旧单词和识别新单词方面非常有效。
6.游戏:踩字过河阅读。
玩法:在地上画两条平行的直线作为一条河，在河中间放几张字卡作为“桥”。孩子要想从“桥”上过河，必须先读一个字，然后才能上前跨过前面的字。如果他们读错了，应该教他们重新重读。过了“河”，还得从“桥”上回来，逐字读一遍，再复习一遍。能做好这件事的人应该受到极大的赞扬。
7.游戏:教娃娃识字。
玩法:让孩子当老师，让娃娃、毛绒狗、熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，大人当班长喊“站起来，坐下”看书。这种方法对于复习已经学过的旧单词有很好的效果。
8.游戏:出门前看书。
怎么玩:孩子去儿童公园前，要认清楚“儿童公园”二字。孩子渴望出去玩的时候，可以先学几句再行动。当他们去奶奶家时，他们还可以学习“奶奶”这个词，并认识奶奶的住所、街道、村庄和门牌号。
9.游戏:红绿灯
准备:一张写着“红灯”和“绿灯”的字卡。
玩法:一个小朋友扮成警察，其他小朋友扮成汽车，面向“警察”站成一排。拍手念儿歌:“大路又宽又宽，警察叔叔站在中间。红灯亮，绿灯亮。”“警察”喊:“一，二，绿灯。”出示绿卡，“车”就会朝“警察”开过去。“警察”亮了红灯牌，“车”立刻停了下来。切换到“绿灯”牌，“车”会继续行驶。第一个到达终点的人获胜。
10，游戏:说和做。
准备:几张卡片和对应的图片。
玩法:游戏开始时，老师(或孩子)随机抽取一张单词卡，让孩子快速阅读。如果是动词，就照着做。如果是拟声词，就模仿相应的声音。
幼儿园识字公开课教案范文三大班识字教案
教学计划
日期:8月9日晚6: 30-8: 00。
时间:授课80分钟，课后10分钟。总共90分钟
教学内容:从？春天温暖而炎热吗？到达？荒野沧桑？一共32个字
教学目标:1。通过这门课程，孩子们可以背诵和阅读32个单词。
2.孩子是什么感受？ang？押韵，阅读熟练，能分辨字体。
同时目标:1，了解四季的变化。
2.学会组词造句。
教学重点:孟梦
教学工具:二字牌、单字牌、VCD、电视、小贴纸、教鞭。
教学过程:
第一，节奏。(5*)
你好，孩子们，你们知道吗？上周，我们班的一个孩子表现很好。我们选他当我们的班长。现在我们来比一比谁最厉害，第一个是隔壁班的班长。让一些孩子感受到责任感，增强自制力。)
二、复习(5)
孩子们，你们还记得上节课我们学的那些单词宝贝的名字吗？好，我们一起来读。
第三，开始教新课。读取5次(10*)
大家先坐下，把小手放在腿上，小眼睛看前方，小耳朵听老师讲课。非常好！让我们开始上课吧。今天老师从很远的地方带来了很多可爱的小宝宝。他们真的很想了解我们的孩子。来吧，让我们一起来了解他们。？春天温暖而炎热吗？(老教师再读一遍)？春天温暖而炎热吗？跟我读(第一遍开始的时候)。孩子们的声音真好听。我们要重新准备吗？春天温暖而炎热吗？(第二遍开始)小朋友们，现在让我们拍手再读一遍？春天温暖而炎热吗？太棒了。我们再读一遍。让我们看看哪个孩子做得最好。春天温暖而炎热吗？准备好了就好(第四次)。现在，老师带了一个大喇叭给大家看(有三册)。现在让我们改变节拍。暖春热秋露凉霜？准备好(第五遍)。孩子们做得很好。现在全班都夸他们！？嘿，嘿，我很好，嘿，嘿，我很好！？
四、游戏(10*)
现在让我们一起做游戏，做一个抓尾巴的游戏。小孩子都知道，白兔的尾巴短，猴子的尾巴长。先说猴尾游戏。老师说？春天温暖而炎热吗？孩子说？秋露和冷霜？老师说前四个，孩子说后四个。现在开始了。准备好了吗？春天暖暖的真好。太棒了。嗯，长尾巴没有打扰我们的孩子。现在字宝宝说要和我们一起玩抓小白兔短尾巴的游戏。老师说前两个，孩子说后两个，老师说？春天暖和吗？小朋友回答？Fure？，老师说？春天暖和吗？小朋友回答？Fure？(开始夹起尾巴)？春天暖和吗？太好了，非常好，全班表扬！现在我把孩子们分成两组，一组是这边的橘子队，一组是这边的西瓜队。让我们互相比赛，看哪一组的声音最大。所以拿出我们的小手，一边拿起来一边拍手(开始拿起尾巴指着看)？春天暖和吗？准备得很好。两组孩子都做得很好。老师给每组孩子加了一颗五角星。
五、字宝宝不见了(8*)
字宝宝说，我要藏起来让孩子们发现。我看看哪组孩子得到的单词宝贝多。我准备好了！老师瞬间就用手盖住了？春天暖和吗？。。。。谁在躲？是的，春天很暖和。这是苹果团队先说的。让我们给他们队一朵小花(鼓励孩子们的热情)看清楚。？秋露？这是不是又躲起来了？(Fure)，好吧，这次是西瓜队的小朋友先说的。这是谁？看啊。现在整排小宝宝都藏起来了，我们继续游戏。？这是谁？太好了。这是西瓜队。
看看橘子队和西瓜队是谁。让我们数数。橙队是谁？1,2?六个？数西瓜吗？1,2,?，八？这次西瓜队赢了，老师奖励了一颗五角星，但是老师觉得橘子队的孩子声音大，所以老师也奖励了他们一颗五角星。
好，全班起立。好吧，坐下。我们应该和解放军叔叔一样快地站起来。听了老师的命令后，全班起立。刚才我们拍手读了单词宝贝。谁读书最好，老师就让他们出去玩？春天温暖而炎热吗？准备好了？好吧，坐下。
下课(5*)
第一，指读书(5*)
好了，小眼睛看这里的老师。我要看看谁坐得最好。刚才小朋友出去玩的时候，用的是哪个词baby？
你记得吗？好了，先拿出书，快速翻到第10页，拿出我们左手的食指(老师是镜导)指向我们的第一个红字宝宝？父亲？字，边读边点？春天温暖而炎热吗？做好准备真好。快把书合上。走吧。
二、按顺序读单词卡(10*)
好的，老师现在要点一些豌豆。我应该点哪种小豌豆？你应该立即叫出他的名字。(春天)(温暖)(开始按顺序读单词)
三、混字(10*)
真的很好。全班同学都称赞它。现在老师给你带来了很多小卡片。让我们看看谁能认出他们并把单词宝贝送回家。看看这是谁。嗯，摸摸它，给他一个吻。黑板上看起来像谁？赶紧把这个字宝贝送回家。好吧，看看你手里的宝贝这个字，看看是谁。好，给老师看你的单词宝贝。对吧。温暖？Word宝贝，麻烦你上来一下，小朋友拿一下？温暖？Word baby来到这里，为你手中的word baby找到你的家。？加深对汉字的印象，并注意课堂规范，同时也注意个别表扬学生，提高学生的学习兴趣。
四、游戏(10*)
火车:请听？啊？我的火车真奇怪。你不必买票。只要你说宝贝这个词，你就可以来这里。这是谁？对了，上车！。
好的，请回到你们的座位上。
五、指书阅读(5*)
我要看看谁坐得最好。孩子们真的很好！快把我们的书拿出来，翻到第10页，伸出左手食指，边指边读。？春天温暖而炎热吗？准备的太好了！来自班级的好评！好了，合上书。
不及物动词家庭作业(5*)
今天，所有的孩子都在学习汉字。宝宝玩得开心吗？回家后，每个人都要至少看两遍VCD，然后你们就可以当小老师了，把这些单词宝贝都教给我们的父母、爷爷奶奶，看看谁的小老师做得最好。同时，下节课我们就跟单词宝宝学习，看谁先把这些单词宝宝都学会，他就是下节课的小班长。
第七，课后，每个人都应该带着他们的书。下课了。再见，孩子们，再见，老师！