儿童心中的未来优秀作文
世界上最美的花是微笑；世界上最纯洁的心是童心；世界上最幸福的人是拥有童心的人。下面是我分享的一篇童心对未来的优秀作文。欢迎阅读。
在花园里散步很无聊，最近中考压得我喘不过气来，出去走走也不错。我坐在石凳上，看着一群孩子开心地和伙伴做游戏。他们一堆人，你追我赶你追，玩得不亦乐乎，连额头的汗都没来得及擦。也许，我一定比他们玩得更疯。但是现在，我看起来很悲伤。
我沉思着，以前是什么让我这么开心？大概就是那种童心吧！这曾经让我很开心...现在的我已经失去了童心，有的只是学习的压力。我努力找回童心，却发现一切都变了。我爸妈说:“你多大了？你不好好学习，找找童心，有空多背点书。”最后我也放弃了自己的童心，面对现实。
现在的很多学生和我一样，深深地埋在作业堆和试卷里，已经失去了童心。然而，可以理解的是，父母对他们孩子的成功和他们女儿的成功感到焦虑。但是你想让孩子等到长大了回头看才知道幸福只在童年吗？
我觉得我们作为青少年也应该过得开心。周六不要再去那个烦人的补习班了，和同学一起出去“疯”吧。平时也可以看看漫画缓解心情。这些想法是不是太多了？
至此，我有了重新找回童心的意愿。是啊！童心放不下，我要拿回来。家人反对不可怕，失去童心才可怕！
随着年龄的增长，知识面的扩大，我的生活变得越来越无趣。学习的压力，父母的唠叨...这些都像一盆冷水，浇灭了我们心中残存的快乐和纯真。
那是秋天，一阵凉风向我扑来。放学后，我背着沉重的书包，无精打采地走着。说实话，自从我进入初中，我的压力越来越重。七科如石，压得我喘不过气来。砰！一个孩子迎面跑来。“谁，怎么这么不小心。”“是我！姐姐，我们在玩老鹰抓小鸡的游戏，对不起！”姐姐满头大汗的说道。一眨眼，妹妹就溜走了。
看着姐姐的抚摸，我突然有一种冲动，想扔掉书包，冲进无忧无虑的游戏里。正在这时，姐姐跑了过来，拉着我的手说:“姐姐，我们一起玩吧！”"
那一刻。很多画面闪过我的脑海，包括邻居的指责，妈妈的唠叨，还有那个满头大汗的疯女孩...但不知何故，我控制不了自己。我扔下书包，冲进了孩子们的世界。“我会成为一只鹰！你要小心！我很神奇。”我兴奋地说。我们快乐地奔跑，尽情地发泄，尽情地欢笑...一瞬间，仿佛整个世界都在我眼前爆裂开来，幸福地微笑着。
直到现在，我还是很怀念我和姐姐一起玩老鹰捉小鸡的那个秋天。很久没有这种放下一切的无忧无虑的快乐了。找回童心，世界就在眼前，幸福就在身边。
童心对未来的洪流优秀作文3带着我们轻松离去，现在我站在河的对岸。时间就像一条河，把现实和梦想分开。干涸的河床上，感伤的岁月流逝。在河的对岸，是童心。
但是，怎么把它找回来呢？
去玩过家家抓小鸡的游戏，在游戏里感受过去的天真快乐？做傻事，小孩子胡说八道？粘着父母，拿自己开玩笑？不可能，毕竟时光不再，我们已经不是当初的孩子，而是有思想、有观点、有烦恼的青涩少年。
然后，我觉得有可能找到一颗童真的心，一颗天真却别出心裁又勇于创新的心，一颗纯净明亮又善于发现的心。
随着现代社会的快速发展，经常遇到道德滑坡的问题。很多不好的事件占据了报纸网络的头条，让人愤怒，不禁觉得这个世界变得更糟了。这个时候，就让我们带着一颗童心来看看安徒生童话吧！是的，童话里很多故事都有曲折，但结局总是公主和王子从此幸福地生活在一起。白雪公主打败了女巫，灰姑娘成为了女王等大团圆结局，真的很幼稚。现实生活中，绝对是痴人说梦。但童心却能对此产生共鸣，觉得世界是美好的，人性是美好的，正义必将战胜邪恶。
快节奏的社会让人整天都在努力，学习的压力常常让我们喘不过气来。我们每天都在两点一线麻木地循环，怨气日积月累，让身体疲惫不堪。这个时候，让我们带着童心再次上路吧。你会发现天空是那么的蓝，躺在草地上享受日光浴是那么的惬意，冲进鼻子里的泥土是那么的芬芳。感到心旷神怡，你还会发现，废弃的草原上已经长出了向阳红，小雏菊迎风绽放，街头艺人演奏的二胡古色古香。生活包含着多么美好的东西！至少不管是明天还是明天，一轮红日总是从东方升起。
童心未泯，没有年龄限制。_ _他以学东西出名，但却是个不折不扣的“老小孩”。他每天画一幅滑稽的画，经常躲在被子里偷家里不让他吃的蛋糕。齐白石先生也是如此。他画的虾美得极其逼真，能画出这么可爱的东西，他自然是个可爱的人。有一次，白石老人接待外宾后，闷闷不乐。艾青问为什么。白石老人说外宾并没有称赞他的画。艾青说他夸他们，你不懂。白石老人说，只竖起大拇指就是夸奖。这两个“老顽童”虽然因为童心而苍老，却因为童心而感受到天地的灵气。
很多严谨的科学家也很有童心。霍金像个孩子一样炫耀他的新轮椅，并从英国查尔斯王子的脚上跑过。爱因斯坦经常衣冠不整，做鬼脸，吐大舌头。孩子们心中的好奇和探索，往往驱使他们在科学领域孜孜不倦地探索，从而使“黑洞大爆炸”、“相对论”等划时代的宏观理论震天动地，改变着人类和世界。
“池塘边的榕树下，知了在呼唤夏天，操场边的秋千上只停着蝴蝶……”每当童年的音乐旋律响起，总会让我想起过去。既然无法跨越，那就去寻找那份童心吧，那将是我在流年里最美的点缀。
童心在草堆上、大树下、柳絮上寻找散落的童心。
桃树已经抽出了小嫩芽，一点一点的粉红色附着在枝头。这种可怜兮兮的粉彩征服了眼睛，让人不自觉地驻足。整个世界仿佛被净化了，没有了勾心斗角，没有了疲惫痛苦，没有了邪恶的争斗。这是一个什么样的世界？充满了天真、善良和温暖，这就是童心！一个童真的世界。
与其说这种小小的轻粉导致童心飞扬，不如说这种奇怪的天性让童心飞扬。
高高的草堆，它的顶端总是让孩子们向往。小时候，我家门前的干草堆排得满地都是。草堆的顶端像一团火焰，我们却像飞蛾扑火，不顾一切地爬上去一探究竟。上面有另一个世界吗？你能在那里看到万里长城吗？于是——我忘记了母亲的忠告，我也忘记了所谓的淑女样，手脚并用，像一只倔强的猴子，向着充满“神奇色彩”的草堆顶端进发。看不到万里长城，也找不到童话里的世界。但是我们没有失去，童心永远是唯一的希望。我们坐在上面享受微风。
田野是释放童心的最佳场所。风筝像真的燕子。他们身后拖着的两条布条在空中飞舞。看着高高飘扬的风筝，童心也在阳光下闪闪发光。童心带肉，在宁静的田野里回归自然。甩掉鞋子，光着脚，我们跑得越快越好。忘记作业的烦恼，忘记成长的烦恼。
寻找童心，寻找童心，不要做机器猫的时间机器。每个人心中都藏着另一颗更美好的心，还有童心。它总是被大人遗忘，却在孩子玩耍时开怀大笑。
童年本该是在幼儿园和朋友无忧无虑的玩耍；童年，本该在游乐园玩耍，无忧无虑；童年，本该在父母的呵护下，凭自己的意愿做自己感兴趣的事；童年应该是天真的，一切都是可以原谅的。
但是，需要指出的是，在当今高速发展的社会中，竞争日益激烈。为了让孩子有一个美好的未来，家长们重拳出击，给孩子报各种补习班，让孩子苦不堪言。
本该无忧无虑、引人入胜的“童年”渐行渐远。我要大声喊:“找回童心。”
找到童心，找到一种童真。孩子活泼天真。他们需要的是自由奔放的生活。我们百般约束他们，只会让他们失去个性和童心。要知道，孩子是最富想象力和好奇心的，这正是一个优秀的科学家所需要的。
要找到童心，我们应该找到一种无忧无虑、心悦诚服的生活。孩子需要的是一片属于自己的天空。我们不应该把自己的主观意愿强加给孩子，让他们瘦弱的身体过早地承受沉重的负担，从而压弯他们的“腰”。
我曾经看过一篇报道，说山东有一位母亲，她渴望自己的孩子成功。她从小就让孩子上各种补习班，包括拉小提琴，学画画，学书法，奥数等。，共计十几门课程。就这样从幼儿园一直补到孩子六年级。令人惊讶的是，由于多年的过度劳累，孩子们的头发变白了。此事一出，这位母亲遭到了所有人的猛烈抨击。
“白头偕老”有点可悲。想必那个孩子不会留下什么美好的回忆！童年是人一生中最灿烂最纯真的时光。我们应该做的是顺应孩子的天性，让他们自由发展。
_ _，一个台球天才，享受了一个美好的童年。小学的时候，他就爱上了台球，近乎疯狂！善解人意的父亲知道后，没有多责备，而是顺其自然。正因为如此，一代台球王子诞生了！
寻找童心，就是寻找人生中美好的回忆。需要注意的是，鹅卵石的完美不是木槌的打击，而是水的歌舞！
找一个无忧无虑的童年！
又是一年的夏天。半夜，我还在做梦的时候，突然被一阵飞来的蚊子的沙沙声惊醒。我正要开灯和那只该死的蚊子算账，手却不由自主地放了下来。
在床脚，一个小白点照亮了一个小空间。应该是月光透过无数的障碍倾泻到这里，像牛奶一样，安静而柔和。虽然印在地上，却好像飘在空中，朦胧不清。我看了很久，但是我陶醉了。突然想起以前看过的一篇文章，月光手帕:从医院出来的小女孩，把地上印着的一片月亮痕迹错当成了小手帕。多么天真美好的童心啊。我在想，如果是一个普通的成年人，他会拿它当手帕吗？当然不是。时间抹杀了他们童年纯真的心。他们习惯性地把自己看到的东西当成真理，而不去关注这些东西的美，这是极其不值得的。
的确，童心是美好而天真的——今年夏天，我和妈妈去菜市场买菜。当我妈妈买鱼的时候，她让我站在外面，因为鱼很脏。我站在外面等了十几分钟，没见我妈来，就四处走了走，突然看到一个杀青蛙的摊位:那人拿起青蛙，割下来一拉，一张活皮剥了下来。剥了皮的青蛙全身通红，放在地上，几乎奄奄一息。几个胆子大的人用尽全力跳了出来，试图逃跑。卖青蛙的看见了他们，就用棍子打他们，喃喃地说:“我叫你们跑！”"
我看了一会儿，转过身，不忍再看。
突然身后传来一个稚气的声音:“这是什么？”然后传来一个近乎冷漠的声音:“青蛙。”
“为什么要杀他们？”不再有声音。脚步声渐渐消失了。同是一家人，差别怎么会这么大？而且小女孩的问题也不是对周围人的讽刺。
最美的声音只是童声，最美的心只是童心。守住童心很难，但不守住童心是愚蠢的。因为美在其中，不是吗？
童心听说过这样一个故事:一个叫雅尔的学生造了一个句子——“早晨的阳光很活泼”，被老师以搭配不当为由判定为错句。雅尔的父亲是画家。早上作画时，他突然发现奇妙的光点在枝叶上变幻，仿佛是一只阴险的眼睛，非常灵动活泼！爸爸突然明白了儿子的一句话，“阳光很活泼”，比“小狗小猫很活泼”生动多了。这种富有想象力的意境，是诗！面对父亲的解释，年轻的女教师觉得很委屈:“所以我杀了你们大诗人的儿子？”这对你儿子不好。这样的句子能通过考试吗？“毕竟儿子要考大考。毕竟老师监督学生，还有人监督老师...爸爸违心照顾儿子，不要再说这样的话了。
在这一点上，作文让我想起了美国一个小学生写的一篇作文:“几个小男孩在野外的芦苇丛中发现了一个蛋，有的说是蛇蛋，有的说是鸟蛋。每个人都为它争论，并决定把它带回去在烤箱里孵化。蛋壳就要破了，大家紧张地盯着。没想到，是里根总统在蛋壳里孵出来了！”这篇作文是美国老师欣赏的经典。它不仅获得了奖项，还受到了广泛的赞扬。
同样的童心和充满想象力的作文语言，是完全不同的评价。除了社会背景和教育体制的原因，我们的老师是不是也应该反思一下？试想一下，如果美国的孩子在写作文的时候没有一个非常轻松自由的心态，而是担心自己写不出这个或者那个，他们能写出这样的童心吗？然后在中国，这个叫雅尔的孩子受到了老师这样的冷遇。他的童心还在吗？当然不是。可以肯定的是，若干年后，他的作文和流水线上生产的作品一样，规规矩矩，毫无个性可言。
这是典型的教育扼杀童心的例子。如果说老师是因为考试累了才被迫做的，那为什么有些报刊杂志上发表的，大三孩子署名的文章，文笔老练，思想深刻，就像大人的笔迹一样？如果这是老师的作品，那就是教学理念的问题。不管是哪种需求，如果老师煞费苦心地随意修改学生的作文，失去了学生练习的童心，那就是扼杀童心。这种做法不仅让孩子对作文没有信心，还有一种“你可以随便做”的心态；也使得这种欺诈行为严重影响下一代的“诚信”观念，使他们过早地学会虚荣或欺骗。而那些同龄的孩子看了这样优秀的作品，敢捧着自己的童心作文，沾沾自喜，踊跃投稿吗？
儿童的世界是纯净的，儿童的天空是纯净的蓝色，儿童的生活是率直的，天真的，不做作的，就像他们的作文语言一样，充满灵气。给孩子一颗童心，让童心书写他们的天空。教师要摒弃世俗，童心未泯，充满包容和民主，鼓励孩子写出自己的真实感受，引导孩子展现个性。