小学中秋节活动总结
小学中秋活动总结1一、活动目的:
每个人都知道中秋节是中国的传统节日。我们应该通过中秋节更多地了解中国的传统节日，体验中国传统节日所蕴含的意义。中秋节也是和家人团聚，增进感情的好机会。
围绕“独特的中秋节”这一主题，让学生带着自己的问题，引导他们走进书店、计算机房、教师办公室和社区...开展广泛的阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们找到自己的答案，引领自己的思想走向深处，从而进入研究者的境界。
二、事件日期:中秋节，即农历八月、五月十五前夕。
三、场地:教室，家里。
四。活动:
活动1:中秋节的习俗和起源
1，知道中秋节的日期，知道中秋节的一些习俗和起源。
2.对中国的传统文化有了初步的兴趣。
活动2:月饼
1，感受月饼的甜。
2.体验劳动和分享的快乐。
活动3:在线阅读
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗词，记录自己最感兴趣的内容。
活动4:协作和沟通
为了培养学生的实践能力，让学生互相合作，根据兴趣爱好组成相应的小组，交流自己的发现和收获，共同体验快乐。
动词 （verb的缩写）应用和深化
通过调查研究，学生们了解了一些关于中秋节的知识，并要求他们设计如何度过今年的中秋节，并用语言或其他方式表现出来。通过收集有关中秋节的诗歌，鼓励学生培养善于收集和整理的能力和习惯。
各班举行中秋诗歌朗诵会，慰问班里的贫困学生和留守儿童，慰问社区的孤寡老人和残疾人家庭。
积极参加市组织的社区晚会、中秋庙会、民俗文化展览、中秋赏月等活动。
小学中秋活动总结第二部分为弘扬优秀传统文化，推进社会主义核心价值体系建设，唱响“我们的节日；中秋节的主题符合中央文明办下发的《关于组织开展我们的节日；中秋节“主题活动”要求，我们学校在中秋节前，在全校范围内广泛开展“我们的节日；以中秋节为主题的中秋节感恩活动。活动突出思想教育的内涵，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿于我们的节日之中；中秋主题活动一直都有，活动总结如下:
1，组织节日和民俗文化活动。学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾电台、手抄报、晨会(班)会等宣传教育形式，介绍中秋节的节日民俗，挖掘中秋节的文化内涵，启发和普及中秋节的知识。让学生了解中秋节的由来和纪念意义，深刻感受中华优秀传统文化的博大精深。
2.开展中华经典诵读活动。1-2年级主题:唱优秀童谣；3-6年级主题:中秋诗歌朗诵。低年级由班主任或家长收集有关中秋节的童谣，中高年级收集有关中秋节的诗歌。语文老师引导学生唱童谣、背诗词、背句子，通过诗词、散文的鉴赏，感受大自然的美好。同时，让学生阅读、欣赏、积累与中秋相关的诗词，不仅能记住名著，还能明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化的魅力，增强爱国情怀。
3、认真开展“我们的节日；中秋节”主题班会活动。我校德育工作一直注重加强爱国主义教育和民族精神教育，利用好少先队两级组织和班级活动两个平台，抓好重大纪念活动，以孩子们喜闻乐见的活动形式广泛开展德育工作。中秋节前后，学校组织了一系列与中秋节相关的主题活动。
各中队利用周四的班级活动，组织了以“欢度中秋”为主题的班级活动。中队的活动丰富多彩，包括演讲、诗歌接力赛、文艺表演、灯谜和故事会...通过这些丰富多彩的活动，营造了节日的气氛，实现了团圆和谐的幸福，表达了爱国主义和思乡之情。也让同学们在活动中感受到了中华民族的优良传统，对传承中华民族的优秀传统文化起到了积极的作用。
4.开展中秋慰问活动。在中秋节来临之际，9月21日下午，优秀学生干部来到——农民工子弟学校XX学校，开展“我们的节日；中秋"慰问活动，提前和XX同学* * *度过了一个快乐而温馨的中秋节。
在慰问活动中，卢晓学生从四面八方向XX同学献上了满满的祝福:香甜可口的月饼、爽口的水果、各种书籍、各种学习用品...他们还带来了精彩的才艺表演:诗歌朗诵、歌唱、舞蹈、武术...
在这欢乐的气氛中，XX学校的学生们非常兴奋地收到了这些热情的小鹿小学生们的中秋祝福。一位XX同学说:“我们很高兴以这种方式度过中秋节。”慰问活动结束后，两校学生互留联系方式，以便今后更好地开展“一帮一”互助活动。
这次中秋慰问活动，让外来务工人员子女感受到了学校、老师和社会的关爱，也让他们对第二故乡张家港又多了一份特殊的感情。
通过一系列的活动，学生们不仅对中秋节有了更多的了解，也对中国这个传统节日和传统文化有了更深的了解和热爱。而且使学生懂得感恩回报，给所有学生一个良好“感恩”教育，从而激励学生努力学习以回报父母的恩情。这次活动将会让我们的鹿孩子在未来更加紧密的团结在一起，更加友好愉快的相处，更好的传承中国传统文化的内涵。
小学中秋节活动总结。中秋节之际，为了庆祝这个中国古老的传统节日，对学生进行民族传统文化教育和感恩教育；为了促进孩子们勤奋学习，快乐生活，全面发展，丰富校园文化生活；我们认真落实上级的安排，制定了一个实用、易操作、寓教于乐、富有成效的“我的节日”。中秋”。根据计划，我们分步实施，使系列活动达到预期的教育效果。
在学校领导的安排下，各班成功召开了以“欢度中秋”为主题的班会。在这次主题班会中，同学们通过查阅资料向大家介绍了中秋节的由来，还通过朗诵古诗、吃月饼等多种形式普及了中秋节的知识。在此次活动中，各班将中秋主题文化活动与创建全国文明城市相结合，同时与“讲文明、树新风”活动相结合，与青少年思想道德建设紧密结合。通过班会的成功开展，以班级为单位制作了专门的黑板报，每位同学在浓郁的节日氛围中撰写了节日致辞和节日广播稿。通过各种形式的教育活动，同学们了解了中国节，更加坚定了我来自中国、讲中文、过中国节的爱国情怀。
中秋节来临之际，为更多关爱留守儿童，进一步推进留守儿童心理健康教育，学校政教处牵头召开了“让生活充满爱”座谈会。新学期伊始，我及时了解了留守儿童的学习生活情况。座谈会的成功举办，让留守儿童更加了解父母，学会了感恩，懂得了一些与父母沟通的方式。同时，学生代表在现场发言时，决心好好学习，以更加优异的成绩回报学校、老师和家长。
中秋期间，经典诵读时间，各班精心组织中秋古诗词诵读活动。在朗读的声音中，学生们更加了解了这个传统节日的深刻内涵；了解中国传统的团圆节文化。
龙溪乡校这次推出的“我的节日”。中秋节”主题活动，度过了一个丰富多彩而又快乐的节日，给同学们留下了美好而深刻的回忆。。
为弘扬中华文化，建设中华民族精神家园，大力推进社会主义核心价值体系建设进校园，丰富未成年人精神文化生活，根据县文明办通知精神，“双节”期间，我xx局组织全县中小学开展“我们的节日”主题活动。这些活动概述如下:
首先，教育学学生了解中秋节的传统文化。
1.学校通过布置假期作业，让学生主动了解中秋文化，收集当地中秋习俗，让学生更容易了解中秋节的由来，了解中秋节的相关文化，体验和感受中国传统文化的魅力。
2.开学后，各校打着“我们的节日——中秋节”的旗号组织了一次演讲，并举行了以“中秋节”为主题的班会。
3.制作黑板报，通过营造节日气氛宣传中秋知识，让学生更多了解传统文化。
第二，帮助学生度过一个快乐而有意义的假期。
1，中秋节是人们盼望团圆、思念亲人的节日，是以亲情为主线的节日。全县各乡镇学校广泛开展“献孝心、送关爱”、送亲情短信、送节日祝福、做力所能及的家务等实践活动。
2.开展了以“品月饼、赏月、庆节日”为主题的征文、绘画、书法等活动，帮助学生合理表达节日期间的快乐心情。
第三，开展中秋慰问活动。
1.中秋节前，我局组织人员到新疆教师李卫超家中走访。他向新疆教师家庭表示感谢和祝福，让为国家教育事业做出突出贡献的新疆教师家庭感受到了党和政府的关怀和支持。
2、各乡镇学校要为退休教师开展慰问活动。为家庭困难的退休教师送去月饼、水果等慰问品，向老教师致以节日问候，感谢他们为献县教育事业做出的贡献，让他们在精神上感受到集体的温暖。
3.农村学校也开展了关爱留守儿童、慰问贫困学生等活动。让留守儿童和贫困学生和其他学生一样过一个快乐幸福的节日。
中秋节有着深刻的文化内涵。我局通过在全县中小学组织开展各种主题教育活动，大力弘扬优秀传统文化，既引导学生了解、热爱、生活传统节日，又极大激发学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀，增强民族自信心和民族自豪感。
小学中秋活动总结第五章怀着十分轻快的心情，我们迎来了一年一度的中秋节。这是中国的传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。它的形成过程是中华民族历史文化的长期积淀和凝聚。包括中秋节在内的中国传统节日是中国人世世代代为世界和未来贡献的文化财富。
为了庆祝我国这一古老的传统节日，并借此机会对学生进行民族传统文化和感恩教育，我们班成功举办了中秋班会和缅怀亲人、祝福亲人、感谢亲人、立志成功——给亲人的一封信等讨论活动。在这次主题班会中，同学们通过查阅资料向大家介绍了中秋节的由来，通过读古诗、唱歌、跳舞、吃月饼等方式了解了中国节日，更加坚定了我来自中国、讲中文、过中国节的爱国情怀。
中秋节有着悠久的历史。像其他传统节日一样，它发展缓慢。古代皇帝有一套祭祀制度，春天祭祀太阳，秋天祭祀月亮。早在李周，中秋节这个词就有了记录。后来贵族学者纷纷效仿。中秋节，他们观赏并崇拜天上又亮又圆的月亮，寄托感情。这种习俗流传到民间，形成了一种传统活动。直到唐代，这种拜月习俗才更加受到重视，中秋节成为固定的节日。唐太宗的书记载了8月15日的中秋节，这在宋代很流行，并与明清时期有关联。
中秋节的传说非常丰富，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔砸药等神话故事广为流传。学生们逐一了解了不同朝代的中秋节传说:嫦娥奔月，中秋节传说之一；中秋传奇之二――吴刚摘得桂冠:中秋节传说之三――朱元璋与月饼起义。同学们还兴致勃勃地布置软木板，用废弃的月饼盒制作城市建筑模型，既保护了环境，又培养了同学们的动手能力和想象力，结合时代潮流，体现了对中国的深厚感情。
通过一系列的活动，学生们不仅对中秋节有了更多的了解，也对中国这个传统节日和传统文化有了更深的了解和热爱。而且使学生懂得感恩回报，对全体学生进行良好感恩教育，从而激励学生努力学习以回报父母的恩情。
这次班会给同学们留下了美好而深刻的记忆。这次庆祝中秋节的主题班会，将使我们今后团结得更加紧密，相处得更加友好愉快，更好地传承中华传统文化的内涵。
小学中秋节活动总结6中秋节是中国的传统节日，今年的中秋节和教师节差不多。为了丰富全体师生的生活，同时让师生体验学校家庭的和谐氛围，加强各中队的团结意识，我校在不同的年份开展了丰富多彩的活动。
一是开展集中宣传
9月5日升旗仪式，我校六年级一班学生吴作了“我们自己的节日——中秋节”的主题演讲，详细介绍了中秋节的由来和纪念方式，在学生中普及传统文化。回到教室后，各班班主任分别补充了中秋庆祝活动，要求全体学生了解、尊重、传承中华民族源远流长的文化。
第二，利用黑板报进行宣传
中秋节前，学校少先队开展了一场轰轰烈烈的宣传活动，要求各班精心设计一份黑板报，通过黑板报向同学们宣传，让同学们对我国的传统文化有更深入的了解。
第三，开展多种形式的主题班会
今年中秋节和教师节相隔一天，六年级学生利用主题团拜会的时间，开展了“感恩教师节”主题团拜会。在主题团队会上，同学们深谈老师对自己的关心。用自己优美的歌声和深情的朗诵表达对老师的无限感激，和老师一起度过这个难忘的教师节。
四年级和五年级的学生一起读传统经典诗歌和唱著名歌谣来庆祝中秋节。阅读内容和形式丰富多彩，学生们在愉快的氛围中一边品尝月饼一边观看表演。
通过这次班会，同学们不仅更多地了解了中秋节的知识和习俗，还让他们懂得了感恩，给了他们一次很好的“感恩”教育，从而激励他们努力学习，用更好的成绩回报家人和社会对自己的爱。
三年级的学生想在中秋节和老师一起度过。他们带来了自己的小卡片和鲜艳的花朵。他们想用这些小礼物来感谢老师的悉心教导。在这个团圆的节日里，他们和老师一起唱歌。
一年级和二年级的学生也在学校过了一个快乐的中秋节。老师认真地给他们介绍了中秋节的由来，也给他们介绍了月饼。孩子们还从家里带来了各种月饼。他们走上讲台向同学们介绍他们的月饼，并与同学们分享。
通过“我们的节日——中秋节”主题活动，丰富了中国传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解和学习中华优秀传统文化的热情！增强他们的民族自信心、自尊心和自豪感。
小学中秋活动总结7对于任何一个集体来说，团结的重要性不言而喻。团结是集体存在的基础，是阶级成为一个整体的保证；团结是一种力量，是我们不断前进的动力。一年来，班里注重团结，做了大量工作。为了让班级更有凝聚力，班级组织了很多课外活动，让班级更融合，比如中秋聚餐，农家乐。
总的来说，这次活动还是比较成功的，几个精选的班委一次性策划了这次中秋联谊活动。由于我们班没有固定教室，只能借用其他系的多媒体教室进行活动。因为时间仓促，没有精心准备的小品或其他精彩节目，但现场有几个同学踊跃演唱。大家在一起很开心，也没有因为中秋假期没有回家而不开心。这个策划既是因为中秋节大家都不回家而准备的活动，也是为了促进班里同学之间的交流。毕竟这是大家作为这个班新生的第一次联谊活动。
活动的预期目的达到了，班里的人互相认识了。通过玩一些互动游戏，我们达到了这次联谊活动的目的:思想一致，行动一致，呼唤友谊，开始交流。
因为都是大一新生，难免有点害羞，所以在游戏中反应比较慢，导致一些以前玩游戏的人对游戏失去了兴趣。有时候游戏不规范，容易出错，导致游戏失去连续性。做完游戏，有同学提出再玩一次，可见游戏还是很有意思的。惩罚的游戏不是事先计划好的，是后来提出来的，造成了一些措手不及。活动中也有很多活泼的同学，给班级带来了很多笑料。而且我们的书记、辅导员、导师也参加了活动，和我们一起做游戏，促进了师生之间的交流。
这次联谊活动的经费比较节约，尽量少花，生活委员会收班费。这次联谊活动的开展，让大家围坐在一起，互相交流，通过娱乐互动达到了取长补短的效果，促进了宿舍之间的友谊。而且大家受益匪浅，希望在以后的学习和活动中紧密团结合作，进一步加强感情。
小学中秋节活动总结8中秋节是一年一度的传统节日。为了丰富全体同学的生活，同时让同学们体验学校家庭的和谐氛围，加强各中队的团结意识。9月22日下午，沙溪镇湖浔小学少先队大队开展了“难忘今秋”中秋庆祝活动。活动将以“互相关心，快乐和谐”为原则，要求全体同学都参与进来，让虎训同学过一个快乐而有意义的中秋节。
活动以“中秋时尚，资源回收有利于环保”启动仪式开始，由领队向全体师生宣读倡议书。仪式结束后，中秋节庆祝活动正式开始。这些活动由中队执行。一、二年级的学生进行了灯谜比赛，活动很热闹。一年级学生知道的不多，所以老师读谜语试着猜。二年级的学生在充满谜语的彩色走廊里展示他们的魔术。三四年级的学生在中队辅导员的指导下，开展了剪纸活动，主要是剪灯笼比赛。五年级和六年级的学生举行了一场制作灯笼的比赛。在活动进行得如火如荼的时候，以高宇轩校长为首的活动评估团深入比赛场馆，对各中队的活动进行评估。根据考评要求，考评小组经过严格考核，分别为5(1)中队、4(2)中队、2(1)中队获得最佳活动组织奖。
经过近一个小时的比赛，全校师生集中在学校大厅进行了宣讲，同时对获胜中队及各中队的出色表现进行了表彰。当获奖队员手捧自己的奖品时，他们是幸福的，陶醉在欢乐的海洋中。活动在优美的歌声和全体师生的祝福中结束了！
在整个活动过程中，全校师生都能以积极的心态和高昂的斗志参与到整个活动中来，使活动取得圆满成功。我们相信，在今后的工作和学习中，湖浔小学全体师生会展现出更加精彩的一面！