一个有趣的作文游戏

1，有趣的游戏

今天老师带领我们在教室里玩了一个很有趣的游戏——抢橡皮擦。

游戏规则如下:每组两个人，面对面，把橡皮擦放在桌子中间，然后听老师的口令:一，二，三，用左手抓或者用右手抓。谁先抢到橡皮擦谁就赢。

比赛开始了，我激动地面对我的对手。老师一声令下，我立刻用左手抓起橡皮擦，对手却用右手抓起了橡皮擦。我输了，觉得很失落。这时候老师鼓励我说:不要灰心，还有一次机会。于是，第二轮比赛开始了。这一次，我全神贯注地盯着橡皮擦，对手也毫不示弱。

老师一说一二，我就伸手去抓橡皮擦。结果我虽然抢到了橡皮擦，但是太激动了压坏了。看到破胶，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。这时候同学们围过来说，你怎么把橡皮捏碎了？我难过地说，因为我太激动了。

比赛结束后，我回家和妈妈说了这件事。妈妈笑着说:没关系，失败是成功之母。只要你有信心，你就会成功。我听了妈妈的话，立刻觉得很温暖。

这个游戏不仅有趣，还让我明白了两个道理:第一，一定要遵守游戏规则；第二是记住失败是成功之母。因为只有不断尝试，不断努力，才能成功。

2.有趣的游戏

今天，老师在教室里和我们玩了一个有趣的游戏。游戏的名字是猜。老师准备了四组单词，每组都是我们熟悉的，然后让我们根据单词的提示做出相应的动作。

游戏开始了，学生们看起来都很兴奋。首先老师拿出一张卡片，上面写着跑步两个字，然后问我们:这是什么？我们异口同声地回答:跑步！然后，老师让我们一个一个跑到教室后面，然后回到座位上。我们跑着，笑着，感到非常开心。

接下来，老师拿出一张卡片，上面写着跳舞两个字。这次我们都猜到了。老师让我们在教室里跳舞。我们又跳又笑，非常有趣。

然后，老师拿出一张卡片，上面写着打篮球。这次我们一下子就猜到了，因为很多男生都喜欢打篮球。老师让我们分成两队，进行模拟篮球比赛。我们一边打篮球一边笑，很好玩。

最后老师拿出一张卡片，上面写着唱歌两个字。这次不能猜，因为唱歌需要声音，但是不能出声。老师让我们思考如何表达唱歌的意思。有个同学想到用口型来表达歌词的意思，我们觉得这个方法很好。于是，我们一个接一个地用口型唱我们的歌，每个人都开心地笑了。

这个游戏让我们在快乐中学到了很多知识，也让我们更加熟悉了这些词的含义。我觉得这个游戏很有意思。希望以后还有这样的游戏。

3.有趣的游戏

今天，老师在教室里和我们玩了一个有趣的抢糖游戏。

游戏开始前，老师给我们做了示范。她把糖果放在桌子中间，然后给我们介绍游戏规则:我们要喊一、二、三，冲着老师抢！之后就可以抢糖果了。谁先抢到糖果谁就赢了。

游戏开始了！我们都盯着糖果。我觉得很紧张，像一只小兔子在心里乱跳。突然，老师喊了一声:一，二，三，抢！当我听到老师的命令时，我立刻伸出右手去抓糖果。太好了，我知道了！我赢了！我高兴地拿起糖果，仔细看了看。原来是巧克力糖！我剥开糖纸，把巧克力糖放在嘴里，心里顿时觉得甜甜的。

第二轮比赛开始了，这次我更紧张了，手都出汗了。老师喊完口令后，我和同桌同时伸出右手去抓糖果。哦，我晚了半拍，错过了。我有点失落，但是看到同桌吃糖我很开心。

第三轮游戏最有趣！这次，我和同桌同时抢到了糖果。我们都笑了，但我们都决定一起分享糖果。我们把糖果分成两半，一起分享美味的糖果。

比赛结束后，我们都玩得很开心。这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，也让我们感受到了分享的快乐。希望以后能玩更多有趣的游戏！

4.有趣的游戏

今天，老师在教室里和我们玩了一个有趣的游戏——窃窃私语。

游戏开始了，老师把我们分成四组，然后把第一组的悄悄话传过去。老师在纸上写了一句话，递给第一个同学。第一个同学看完后悄悄传给下一个同学，如此循环，一个接一个，直到最后一个同学。最后，老师让最后一个学生把听到的悄悄话写在黑板上。

游戏规则是:每组耳语正确率最高的队伍获胜。如果是错的，需要重新通过。

我们组开始了。看到老师在纸上的悄悄话，我有点紧张，怕自己传错了。但我还是努力把这句话传递给了我的下一个同学。他听到我的话后，迅速在黑板上写下了这句话。结果我们组传输准确率100%！

在第二轮比赛中，我再次成功完成了我的任务。但是这一轮我们组的传输准确率没有第一轮高，只有80%。老师告诉我们，这是因为我们在传输过程中出现了错误。

第三轮比赛开始了，我又开始紧张了。但是，我还是努力把这句话传递给了下一个同学。结果我们组的传输准确率又高了！

这个游戏让我明白了:传递信息的时候，一定要认真听，认真记，认真传达。这样才能保证信息的准确性。同时这个游戏也让我觉得很有意思！

5.有趣的游戏

今天，老师在教室里和我们玩了一个有趣的游戏。这个游戏的名字是谜语。

老师先拿出一把小锁，对我们说，我有一把小锁。谁能猜出它的目的？我们看着小锁，看到它很小，闪闪发光，非常可爱。这时，同学们纷纷举手，有的说:是用来开箱子的吗？还有人说:是用来开门的吗？老师听了，都摇摇头，笑着说:你说的都不对。这个小锁是用来当奖品的。

然后，老师又拿出一个盒子，对我们说，我手里有一个盒子。你能猜出里面有什么吗？这时，教室变得热闹起来。有的同学说是巧克力，有的同学说是笔记本，有的同学说是橙色。老师还是摇头。最后，她给我们看了一个红色的小橘子，我们恍然大悟。

这个游戏不仅让我们学到了知识，还让我们在快乐中学习。我们都非常喜欢这个有趣的游戏。

这个游戏不仅让我们锻炼了智力，还让我们学会了观察和思考。通过这个小游戏，我们不仅知道了小锁的用途和盒子里有什么，还学到了很多有趣的知识。这个游戏真的很有趣！

最后，老师对我们说:希望大家都能像今天这样去观察、思考、发现身边的事情。我们都点头表示同意。