大班“清洁桌椅”教案
1大班“清洁桌椅”教案活动目标
1，了解清洁桌椅的程序，感受物体表面大小与擦拭方法的关系。
2.增强值日生(即组长)检查和提醒组员努力工作、体验劳动快乐的意识和行为。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
足够的水桶、清洁剂、抹布等。
活动过程
一、激活已有经验，交流清洁桌椅的程序和方法。
1.提出工作内容:每组打扫上一次活动分配的桌椅，要求值日生(即组长)在工作期间负责每组成员的工作。
2.沟通擦桌子的程序和方法:桌椅要擦多少遍？你用什么擦？桌椅怎么擦？我应该在哪里擦？
程序:先用抹布蘸上洗洁精的水擦拭，再用清水擦拭。
方法:擦拭桌椅的每一面。(结合椅面、靠背、桌面等结构，将数学知识的学习融入劳动过程)
第二，分组清洁桌椅，老师会巡回指导。
1，及时了解并组织孩子交流擦拭的方法，知道不同的面大小擦拭的方法也要不同。(比如桌子大，把抹布推开，手掌压在抹布上擦；如果表面很小，用手指在抹布的一角擦拭。)
2、了解各组的分工与合作，指导值班学生(即组长)关注组员的劳动情况并进行巡查。
3.及时换水。
(引导幼儿了解桌椅的不同部位，使用不同的方法擦拭，掌握劳动的技巧)三、体验劳动的果实，感受人多力量大。
桌子和椅子是干净的。如果老师一个人打扫，会花很多时间，很累。而且大家一起努力，只花了一点时间，很轻松。
活动反思
因为游戏是孩子最喜欢的活动，游戏可以增强孩子参与活动的兴趣。孩子们可以在轻松愉快的游戏中轻松掌握所学的技能。所以我设计了这个活动，孩子们沉浸在游戏场景中，兴致很高，在游戏中学习如何移动和摆椅子。经过这次活动，大部分孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说，不是学习技能，而是玩游戏。以后在设计教学活动的内容时，要多思考，多寻找适合孩子年龄特点的活动，让他们愿意通过游戏来参与和学习。
《擦桌椅》大班教案二一、生活练习:
擦椅子。
二、活动目标:
1，知道椅子各部分的名称，能够把自己的小椅子收拾的井井有条。
2、懂得照顾小椅子，才会掉以轻心。
三、活动准备:
有1把干净的和脏的椅子，1个水盆和30块抹布。
四、活动流程:
1.用游戏的口吻让孩子用眼睛仔细看看。这两把椅子有什么不同？告诉他们喜欢哪一个。
2.动动脑子，说说怎么把一把脏椅子变干净。在肯定孩子正确答案的基础上，老师拿出抹布问道:“这是什么？有什么用？”老师用诗词示范讲解了洗擦的方法，比如“先擦桌面，再擦桌背，擦横档，最后擦椅腿”。擦完后，请闭上眼睛。老师把两把椅子调换了一下，问孩子们:“你们喜欢哪把小椅子？”(两个我都喜欢)
3、操作练习:老师的两只手真的很能干，可以称之为脏椅子，孩子不喜欢的椅子变干净，大家都喜欢的椅子。孩子，你也有两只手，那就让他们变得能干，好吗？好吧，大家都学着自己擦小椅子吧。这是给每个人的抹布。每天擦完后，把抹布扔进盆子里。让孩子边擦边读儿歌。老师会巡视，给不同能力的孩子适度的指导。擦完后，请享用你擦过的椅子。
4.游戏:练习轻拿椅子，配合音乐玩火车游戏。