幼儿园中班活动室玩具用什么教学方法？

1.引导孩子在玩玩具时互相谦让。

幼儿园里有很多玩具，所以孩子们玩完后应该把它们放回原来的位置，并养成良好的习惯。

教学重点和难点

引导孩子懂得谦虚，懂得整理东西，不乱放东西。

要准备的活动

孩子们最喜欢的玩具(芭比娃娃、小火车、熊等。)

活动流程:

一、题目介绍:

1.小朋友，你喜欢玩具吗？

2.你有什么样的玩具？

3.你能告诉老师你为什么喜欢玩具吗？

总结:玩具可以和我们一起做游戏，和我们一起过家家。

二、教师教儿歌:

玩具我爱你，天天陪我玩游戏；

玩具真的很听话，也很爱和我玩过家家。

游戏结束后，放好，妈妈的大拇指高高竖起。

第三，自由活动:

请到玩具柜里拿出你最喜欢的玩具，并说明你喜欢它的原因。(个别儿童)

四、故事判断:

1.明明和东东在玩小火车。他们玩得很开心。这时，蔷蔷跑过来，抓住小火车，重重地摔在地上。

问:蔷蔷做了什么？他做得对吗？为什么？

2.韩寒最喜欢玩芭比娃娃，但是她知道妞妞也喜欢玩，就把芭比娃娃给了妞妞。

问题:韩寒做了什么？她做得对吗？为什么/

奇奇家里有很多玩具，但是他玩完后从来不收拾，说他太小了，妈妈不会收拾。

问题:奇奇做的对吗？为什么？

总结:玩具是我们的好朋友。有了他们，我们不再孤独。然而，幼儿园里有许多玩具。玩完不放回原来的位置，就乱了。所以孩子玩完后一定要记得放回去，这样下次就能很快找到。

动词 （verb的缩写）活动的扩展:

1.向孩子介绍你最喜欢的玩具。(如名称、颜色、功能等。)

2.引导孩子整理好自己的东西，不要乱放东西。养成良好的学习生活习惯。

3.解释你的玩具的背景和起源。(是我妈生日的时候送的，还是学校奖励的)