现代阅读答题套路
现代阅读答题套路1。找什么？感情的事情？
？感情的事情？散文中用来表达思想、传达情感的人、事、景、器物等。这个？事情？被注入作者的思想感情后，就不再平凡了？事情？是的。《白杨礼赞》一文中？白杨？它被赋予了丰富的象征意义。作者通过白杨树表达了对华北抗日军民正直、淳朴、团结、进取、自强不息精神的敬佩。可以说他找到文章了？感情的事情？，也基本上理解了作品的基调，掌握了整篇文章的精髓。
二、探索？爱情？
？爱情？是情感的起源。例如，常宝的《长城》的作者就采用了借物抒情、抒发意志的写作手法。长城？表达了对中华民族命运的关注。作者为什么如此关注中华民族的命运？我们只要顺着作者的写作思路，就不难找到答案。三段并置，追本逐末，含蓄地表达了对闭关锁国的否定和对中华民族未来的期待。
第三，实现？友情？
？友情？是课文的意思。一部文学作品总要传达什么或展示什么，比如《秋报》这篇文章，自始至终都与标题息息相关？报秋？意图，文末？得秋，得冬，得四委，得命？由此，我们可以得出这篇文章的意图？时间在等我。理解作品的意义，要避免看文本造意义，主观臆断，无中生有，断章取义，一概而论，复杂化。
第四，口味？语言？
散文的生命力在于它的？自然美？本质上强调散文语言的真实、真挚、真实、不做作、不矫情。在散文阅读中，要注意捕捉充满作者感情的重要句子。特别注意那些喜悦、悲伤、愤怒、担忧或钦佩的句子。比如《荷塘月色》一文中，月色和雾是活的？腹泻？、?漂浮？两个字；把量词当形容词灵活使用？一丝痕迹？、?在这附近吗？、?一起？、?一个还是两个？等等，也起到了丰富、润色、强化形象的生动作用。五、发现？技巧？高中语文课本里，米洛斯的维纳斯是现实与虚构的结合，黄鹂是错落有致的句式，荷塘月色古朴典雅，充满诗意的语言，内蒙访古是连贯的结构，胡同文化是完美的文本，琐碎的回忆是画龙点睛的讨论，分散了精神。如果能在欣赏散文中找到这样的发现，就会对作品的内容和形式有一定的审美感知。
现代文阅读答案(1)文章表达技巧的分析与鉴赏
1，修辞手法
(1)确认使用的修辞手法，指出使用的修辞手法。
(2)明确回答方向。答题的时候一定要结合句子的内容来分析每种修辞手法的具体作用。
一般来说，描写的修辞手法是用来使描写对象生动形象的。主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手段起着突出的作用，主要包括对偶、排比和重复；表情类的修辞手法是用来增强语气的，主要包括反问句和反问。
详情如下:
比喻？使事物生动、形象、具体，给人以生动的印象；化无形为有形。把深刻的道理变得简单，把抽象的道理形象化，用具体的形象生动地突出本体的特点，从而增强文章的趣味性和生动性。
回答格式:写得很生动+对象+特点。
拟人？让事物有一些感情，便于表达一些感情。能使读者对所表达的事物产生生动的印象，产生强烈的感情，引起* * *。(类比:色彩鲜明，形象生动，寓意丰富)如果事情是亲自描述的？你呢。等等，不仅具有使事物具有人的某种感情的作用，还具有亲切自然的表达效果。
并行？强烈表达作者的思想感情。增强气势，加强语气，一气呵成，突出重点。议论文往往增加语言潜力，起到加强论证的作用。习惯于推理，能更严密透彻地解释道理；用来表达感情，能把感情表达的淋漓尽致。
回答格式:强调+对象+特点。
夸张？能唤起丰富的想象力，更好地突出事物的特点，更强烈地表达感情，引起读者强烈的* * *。放大观点和感受，强调爱憎是非，美丑更鲜明。
二元性？形式上，音节整齐匀称，节奏感强，旋律优美；内容简洁集中，具有很强的概括性。
提问？问而不疑，明知故问，吸引注意力，启发思维，突出效果。引起读者的兴趣，让他们思考。用在段落的开头或结尾，不仅能引起思考，还能起到承上启下的过渡作用。用在议论文写作中，可以使论点深入，脉络清晰。
回答格式:引起读者对+对象+特征的关注和思考
反问句？肯定以否定的形式表达，表达鲜明，目的是加强语气，起到强调和强化作用。
反复？紧凑，气势磅礴，富有表现力。比如1998的第29题，可以这样回答:运用反复修辞手法，节气紧密相连，强调流年。层层铺开，逐步展开，强化文章主题。
借代:生动、形象的语言，有利于表达作者的思想感情。引用:给句子增添意义，丰富文章内容，增加表达效果，增强说服力。
(附:引号的作用:引用、强调、特定标题、否定、讽刺、反语)
破折号用法:提示，评论，总结，进行，话题转换，感叹词。
双关:表达含蓄，含义丰富。一方面可以使语言幽默，另一方面可以适应特殊语境的需要，使表达含蓄曲折生动，增强文章的表现力。
2.表达技巧
思考解决问题:
(1)确认使用的表达技术。
(2)明确常用表达技术的作用如下:
象征:引申的理性，含蓄的形象，抽象事物的具体化，激发联想，感染力强。
适度:可以先抑后扬，也可以先扬后抑。它的作用可以使文章曲折，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。
对比:使形象生动。把两个对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，互相比较。
突出作者对这件事或真相的感受。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明地突出出来，揭示本质，给人以深刻的启示。或者使对比的两个方面相互映衬，相得益彰，给人以深刻印象，使形象更加生动，特点更加明显，道理更加深刻，矛盾更加尖锐。对比和对比相比，对比没有优先权。
衬托:突出要表达的东西，强化思想感情。有主次之分。
渲染:为写作搭建舞台，营造氛围。
比喻:形象生动，通俗易懂。
以小见大:展示人和事物。
反语(反讽):它有两个作用——表达人与人之间的亲密情感和揭露批评。辛酸、讽刺、幽默、调侃，让文章充满斗志。遇到其他方法请及时弥补。