心理游戏活动的策划方案
为了保证高起点、高质量、高水平的工作，通常要求提前做好计划，这是一个可操作性很强的书面计划。你明白这个计划了吗？以下是我精心整理的脑力游戏活动策划方案，欢迎阅读，希望你能喜欢。
心理游戏活动策划方案1 1。活动背景:为了宣传心理学知识，引导健康生活，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，我们把团体心理活动作为一种重要的教育方式。现推出“踩气球”、“生死与共”、“同舟共济”、“信任背摔”四款心理励志游戏。
二、活动主题:关注心灵，促进身心健康。
三、活动对象:主要是本协会会员。
四、活动目的:加强会员之间的交流，丰富会员的课余生活。
动词 （verb的缩写）地点:操场田径
不及物动词活动时间:xx年6月10日下午3点。
七。活动材料:奖品(笔记本)7份，报纸5份，纸盒6个，记时器(手机可用)用的pad(运动器材室)2个，尼龙绳1根，书桌1张，气球2袋。
八。活动安排:
1，主持人:周培培助理:梁杨玲周晓云
2.商品管理(财务部饶奇峰)
3.商品采购(刘宏伟周海婴)
4.比赛场地的选择(施立)
5.比赛结束时，主持人宣布了获奖名单。龚斌会长、王雪副会长、刘璐和吴文海为大会颁奖。
6.工作人员清理了现场。(戴华辉、陈海龙、李小华、黄厚敏、凌渡、闫平、梁峰)
九、游戏
踩在气球上
道具:气球(不少于200)人数:30人(具体人数视情况而定)。
方法:两人为一组，所有成员进入指定区域。两个人三条腿，每组绑五个气球，互相踩对方的气球。最后，未破气球组赢了。(在游戏中，一旦本组的气球全部破掉，就会被淘汰，所以要离开游戏，不能踩其他组的气球。)(男女可以合作，或者两男两女)
流程:1。气球充气(2: 50前由李冰、周雪云、、徐媛媛、张、振华完成)。
2.工作人员为游戏参与者(周雪云、、、张、振华)系气球
3、游戏规则宣读(主持人)
4.登记获奖者(秘书处吴立芳安排一人)
5.现场拍照(2人由宣传部许超安排)
6.动员气氛人员(孙菊周雪云胡月成黄厚民)
(2)生死与共
道具:不少于10的报纸。
人数:20人左右
方法:主持人挑选6对选手(1男1女1对，男壮女瘦)，助理在每对选手面前的地上铺上1张报纸。主持人讲解了游戏规则，告诉最后一对站不到报纸上的选手做第一个，并和助理一起演示。每对选手站在报纸上，主持人数出10。坚持不住的就被淘汰了。助理在每一对进入第二轮的选手面前把报纸对折。选手起立，主持人数出10。坚持不住的被淘汰，以此类推，直到决出胜者。
流程:1。阅读游戏规则(版主)
2.两组(闫平、肖振华、梁峰，胡颖摄像陪同)
3.登记获奖者(秘书处吴立芳安排一人)
4.每位与会者将收到一根棒棒糖(秘书处的吴立芳将安排分发)。
5、秩序维护(组织部)
(3)同舟共济
道具:6个纸箱
人数:不确定(不少于6人)
方法:主持人两人一组讲解游戏规则。首先，每个小组站在自己的纸板上，拿着一张纸板作为桥梁。每组的脚都不能粘在地上。他们通过桥走到目的地，第一个赢了。(粘性群会被淘汰)
流程:①每人一根棒棒糖(吴立芳，秘书处，安排发放)。
②抱团(胡颖吴梦瑶相机陪同)
(3)登记获奖者(秘书处吴立芳安排一人)。
④宣读比赛规则(主持人)
(4)、信任背摔
道具:需要一定高度的桌椅，尼龙绳。
方法:10男生负责两人一组对接形成手网。一个学生应该捆住他的手，然后背对着网高高站着。主持人和组成手网的同学们开始为他们加油，等他们准备好了，高处的同学们纷纷后退。如果身体在倾倒过程中弯曲，则视为失败，如果是直的，则视为成功。考虑到游戏的危险性，作为主持人，有必要对一些细节强调几遍。
流程:1，每人一根棒棒糖(吴立芳，秘书处，已安排发放)。
2、a组(吴梦瑶胡艳萍杜莹胡伶越城)
3.登记获奖者(秘书处吴立芳将安排一人。
4、游戏规则宣读(主持人)
5.十个男生组成一张网(吴文海、刘宏伟、施立、陈海龙、戴华辉、黄厚民、黄亚、李小华、赖顺开、、潘、谢长龄、刘文瑞、饶奇峰、聂东、梁峰、闫平、杜林)。
X.预算:
1气球2袋20元
2根棒棒糖，3袋30元。
3本书7本书14元
4根绳线，2卷3元。
5水1桶5元
6杯2袋4元。
7其他10元
总共86元
注:1，活动主要是安全。
2.友谊第一，竞争第二。
3.这个游戏是心协第一次户外活动，大家积极配合。各部门可以协调其他部门共同努力，争取把这个活动办得很出色。
心理游戏活动策划方案二一、组织单位:
二、活动目的:促进学生交往，提高学生心理素质和心理健康水平，增强社会适应能力。
三。比赛时间:20xx年5月20日晚7:30。
四、地点:教学楼五楼
五、游戏形式:
游戏分为三项，第一项是“啄木鸟行动”；二是价值拍卖；三是心理剧寻找自我确立的目标，追求梦想。
六、游戏内容和规则:
第一项:啄木鸟行动
游戏的目的是让学生在竞争中体验合作，在合作中体验竞争，学会正确的竞争与合作。
游戏规则和说明:
这个项目的游戏形式是:所有成员分成4组，每组8人，每组8人再分成4人到4人。游戏开始时，一人将吸管含在嘴里，双手放在背后，装扮成“啄木鸟”。嘴里的吸管把“虫子”(用两根橡皮筋代替)传给下一个人，以此类推。队员在15米的距离正面接力，不能用手。花费最少时间的队获胜。
项目2:价值拍卖
游戏的目的是激发学生思考自我价值，体验人生态度。
游戏规则和说明:
游戏先把要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生有5000元(道具钱)，代表一个人一生的时间和精力。大家可以根据自己对生活的理解，随意竞拍下表中的东西。每样东西都有低价，每份出价在500元，出价最高者有所得。一旦出价5000元，立即成交。
项目3:心理剧寻求自我确立、目标和梦想。
1，活动目的
通过宣传和心理剧表演，以及老师点评，启发大学生反思自己的人生，设定目标，积极乐观、执着地追求自己的理想；增强大学生的心理素质，以适应紧张而丰富的大学生活带来的压力和挑战。
2.心理情节简介
大学生活并没有想象中那么完美，理想和现实往往难以接受，于是他渐渐陷入空虚和迷茫。他整天无所事事，没有人生目标。他谈恋爱，打游戏，逃课，喝酒，打架...他考试不及格，英语三级不及格，计算机二级不及格。他什么都不管，只是麻木的活着，然后大三没找到工作。没有希望面对残酷的现实，在考试中回忆自己。
3.活动形式
心理剧表演:由学生自编自演，表演聚焦大学生对生活的向往，真实再现了大学生存在的一些问题，引起大家的关注和思考。
专家点评:演出结束后，现场有专家老师结合大学生实际情况对反映的问题进行点评。
6.报名时间:5月14-5月16。
7.报名方式:直接报名，在各班心理委员会。
八。宣传:通过海报和广播。
九、竞赛奖项:
根据比赛情况，对前四名队伍颁发奖品和证书(一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名)。
心理游戏活动策划方案3 1。组织者:1。药学院心理委员。
二、活动目的:促进大学生交往，提高心理素质，增强心理自信，缓解当前压力。
三、活动主题:幸福
四。游戏时间:4月18，65438+下午0点到2点半。
动词 （verb的缩写）地点:部门大楼B-101
第六，游戏形式；游戏分为三项:第一项是价值拍卖；第二是找到优势和自信；第三是炫耀自己的长处。
七、游戏内容和规则
项目1:价值拍卖
游戏目的:激发学生思考身体价值，体验生活态度，了解自己的需求。游戏描述:游戏先把要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生有5000元(道具钱)，代表一个人一生的时间和精力。大家可以根据自己对生活的理解，随意竞拍下表中的东西。每样东西都有低价，每份出价在500元，出价最高者有所得。一旦出价5000元，立即成交。(1信任，2责任，3理解，4包容，5诚实，6真诚或者同学的珍贵物品(并告知拍卖原因))直到所有东西都被拍卖掉，那么请认真考虑你买回来的东西。然后讨论你为什么要竞标这个东西？拍卖过程中你有什么感受？
第二条:肯定自己
游戏目的:让同学们发现自己的优势，增强对生活的自信，让他们在生活中更有动力。游戏描述:首先写下每个学生的学号或姓名，放入黑盒中，由特邀嘉宾(班长或班主任)抽签。抽签的人会上台说出自己的特长。接下来，学生们互相交谈，发现学生的特点(在场的每个人都有发言权，包括两位主持人和特邀嘉宾)。
项目3:魅力生活
游戏目的:先展示我们宿舍的文化生活，再让个别同学展示风采，用实际行动展示自信，引导大家自信地生活。游戏描述；首先几个宿舍会唱他们的睡前歌曲，然后4-5个人进行才艺表演(唱歌、跳舞、武术、乐器、魔术等。).8.专项技能报名方式:直接报班心理委员或班长、团支部书记。9.报名时间:4月10至4月16。10.宣传:班长和宣传委员负责。
心理游戏活动策划方案4一、活动主题
我爱自己，关心我们的心。
二、活动的目的
通过这一活动，引导学生在生活和学习中积极正确地面对。
心理问题，构建和谐班级，营造健康生活环境。
三、活动的目的
1，让学生了解更多心理健康知识。
2.增强学生对心理健康问题的关注。
3.让学生学会自我心理调节，使自己健康发展。
4.提高学生的自我关注意识。
5.增强学生的集体意识。
四、活动时间
xx年5月15日
动词 （verb的缩写）活动地点
信息大厦201
第六，活动对象
现在教一班的所有学生。
七。活动
1.玩心理游戏，体验心理，增强学生的集体荣誉感和集体意识。
2，看心理电影，多学习心理学知识，知道心理调节要适当。
3、心理调节知识宣传，心理知识推广，去影响他人。让别人也提高自我关注的意识。
八。活动的具体过程
1.组织班里的同学玩“红与黑游戏”，把班里的同学分成两组。每组选一名领队，每组向对方出牌，共六轮。第三轮分数乘以二，第六轮分数乘以三。双方先商量打牌的对策，然后再进行游戏，积累正分，获胜。
2.学生观看电影《第六感》，写下观后感，贴在“心理感知板上”。
3.班里的同学会给其他同学发自制的心理调节知识宣传单，宣传心理知识，帮助其他同学调节心理。
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