小班科学“趣味肥皂”教案
小班科学《趣味肥皂》教案1活动目标:
1，初步了解肥皂的外观特点和用途。
2.能够大胆说出自己的发现，愿意与同行交流。
3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣。
活动准备:
1，孩子平时吹泡泡的经验。
2.请家长配合收集各种泡泡做的肥皂和肥皂水；一些用来擦手的湿毛巾；许多用来盛水的大盆；1礼包；音乐《我爱洗澡》；
活动流程:
1.放音乐《我爱洗澡》。老师和孩子们在洗澡时进入活动室。
2.运用多种感官感知肥皂的外观特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。
(1)出示礼包，通过闻包里的气味引出活动主题。
老师:今天老师给你带了很多礼物，都藏在这个包里。闻一闻，猜一猜会是什么。
(2)展示各种肥皂，引导孩子观察。
老师把各种肥皂放在桌子上，让孩子们自由观察。要求孩子们触摸，看，闻和说话。
教师注意引导孩子仔细观察肥皂的形状、颜色和气味，鼓励孩子大胆说出自己的感受和发现。
老师总结:香皂有各种颜色，形状不一样，还有不同的味道。肥皂剧真的很有趣。
3.感知肥皂遇水的变化。“告诉你一个秘密。肥皂宝贝有个朋友。你知道这是什么吗？是水宝宝。他也想和肥皂宝宝玩游戏。等会我们去玩的时候看看会怎么样。”
(1)操作前要求:先把袖子卷起来，玩肥皂时注意不要把水溅到身上和地上。
(2)把孩子分成几组，每组一盆水，几块肥皂。老师引导孩子发现肥皂遇水的变化:肥皂在水中很滑，用手摩擦能产生泡沫，溶解在水中，把脏东西弄干净。
(3)引导孩子交流分享，用更完整的语言讲述肥皂遇水的变化。
4.理解肥皂的用途
(1)让孩子观察(看到和闻到)洗手后手的变化。
(2)了解肥皂的用途。
5、孩子可以自由吹泡泡。
小朋友用老师自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣。
小班科学“趣味肥皂”教案2【设计意图】
春夏容易生病，也容易感染细菌。针对这种情况，引导孩子养成良好的卫生习惯是非常必要的。尤其是今年出现了手足口病，形势非常严峻。幼儿如何爱清洁、讲卫生，养成良好的卫生习惯，对预防疾病、加强自我保护意识非常重要。根据小班幼儿的年龄特点，我们开展了趣味肥皂、洗手、漱口等一系列热爱清洁的活动。“趣味肥皂”活动是通过让孩子玩、摸、做，让孩子知道肥皂的外观特点和用途，洗手的重要性以及正确的洗手方法。在活动中培养幼儿的观察能力、语言表达能力和实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，树立良好的保健常识，促进幼儿身心和谐健康发展。
[活动目标]
1，培养孩子用肥皂洗手的良好卫生习惯。
2、通过幼儿自主探索活动，让幼儿知道肥皂的形状特点和用途。
【活动准备】各种香皂、皂盒；各种旧玩具，旧手帕等。吹泡泡玩具瓶(等于孩子的数量)；“我爱洗澡”音乐、磁带和录音机；一些装玩具的小篮子；干净的毛巾(等于孩子的数量)，六个装水的大盆，一小块布，几颗剪好的小红星。
[活动流程]
1，《我爱洗澡》音乐，老师和小朋友做动作进入活动室。
(1)老师吹泡泡，引起孩子的兴趣。
(2)出示肥皂，让孩子描述一下。(请儿童畅所欲言)
(3)展示各种肥皂给孩子看。老师引导孩子观察肥皂的形状、颜色、气味，用手触摸，说出自己的感受。(孩子单独发表意见)
2.孩子们可以随意玩肥皂、脏玩具等。老师引导孩子发现肥皂的小秘密。孩子们在玩耍中发现了肥皂的秘密:用手摩擦可以产生泡沫，溶于水，把脏东西弄干净。引导孩子大胆说出自己的发现，老师会及时奖励。
3、引导孩子正确用肥皂洗手，对孩子进行卫生教育。
老师:孩子们，谁来告诉我你们平时是怎么洗手的？孩子们谈论他们自己的洗手方法。老师:“想想怎么把我们的小手洗得更干净？”(和孩子读童谣时洗手)
4.孩子可以自由吹泡泡，结束活动。
【活动延伸】用清水清洗各种玩具。
【活动点评】这次活动的小朋友对“玩肥皂”很感兴趣。通过独立探索，他们发现了肥皂的许多秘密，肥皂可以溶于水，有的是香的，有的是药用的，在手中摩擦会形成许多小气泡，可以起到杀菌的作用...玩了音乐后，他们学会了肥皂的用途，学会了如何正确洗手。活动中发现:
(1)有的孩子只玩玩具，忽视了探索肥皂的秘密，老师要及时引导；
(2)不宜用肥皂洗塑料玩具。其次，在活动中，要引导孩子尽量不要把水弄到衣服上，不要洒在地上，培养孩子养成良好的行为习惯。
儿歌:洗手歌。过来洗手，把袖子卷起来，弄湿，用肥皂擦，清水洗，然后用毛巾擦。我的小手真干净。
小班科学“有趣的肥皂”第三课经常会接触到各种各样的肥皂，包括香皂、药皂、美白皂。但是，孩子虽然知道肥皂，但对肥皂的种类和用途了解不多。在日常生活中，经常会发现孩子们在玩肥皂，搓肥皂泡。因此，有必要让孩子形成对肥皂的正确认识，加深对肥皂特性和用途的理解。为此，我设计了这个科学活动，如大纲所述:“既贴近孩子的生活，又有助于拓展孩子的阅历和视野。”所以这个活动来源于生活，可以服务于孩子的生活。
目标预设:
1，运用多种感官感知肥皂的主要特性，知道肥皂有去污的作用。
2.通过操作分类活动了解soap的类型。
3.在看、摸、闻、揉、吹的过程中激发孩子对科学活动的兴趣。
活动的亮点和难点:
1，定位于对肥皂特性的感知，了解肥皂的用途。
2.通过分类活动了解soap的类型。
设计理论:
新《纲要》指出:“教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。”力求在活动中形成师生间的“合作探究”互动。因此，在这次活动中，教师除了充分的情绪感染孩子外，还采取了适当的方法组织教学，包括:操作、玩耍、尝试、体验等方法，引导孩子看一看、摸一摸、闻一闻、揉一揉、说一说等，在活动中获得知觉；老师也鼓励孩子讨论、合作、尝试不同的方法，让孩子在独立的探索活动中了解肥皂的种类；让孩子在洗、擦、吹的游戏活动中加深对肥皂的认识，体验肥皂的使用。最后，最后，在老师创设的情境中，小朋友带着小猴妹妹去小猴王国旅游，我设计一个拓展活动，在阳光下玩吹泡泡的游戏。会发现什么？让孩子在愉快的游戏氛围中感受科学活动的乐趣，从而进一步激发他们的探索欲望。
设计理念:
我用环环相扣的方法组织了这个活动程序，活动流程如下:
激发兴趣-免费探索-操作分类-游戏体验
活动目标:
1，能运用各种感官感知肥皂的主要特性，了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动，能大胆表达自己的发现。
3.在游戏中体验成功的喜悦。
活动流程:
第一，调动孩子现有的生活经验，认识肥皂。
猜一猜，激发孩子对活动的兴趣。
嗨！孩子们好，我是猴子姐姐。今天我想带你去小猴子的王国。看，猴子姐姐这里有一个神秘的盒子。猜猜会是什么。
1，让孩子猜，摸，闻。
2.原来是个肥皂宝宝。请让一个孩子把肥皂宝贝拿出来。
二、幼儿感知各种肥皂，并说说自己的发现和肥皂的作用。
1.猴子姐姐，这里有很多肥皂宝宝。我们也快点把他们弄出来。孩子们来到桌前，一起喊道:肥皂宝贝，请出来！(老师打开封面)
(1)哇，这么多肥皂宝宝。请选择一个你喜欢的肥皂宝宝，拿在手里，仔细看，摸，闻，告诉我你的肥皂宝宝长什么样。
(2)先和旁边的小朋友说话，然后让小朋友告诉你。
(3)老师总结:这么多肥皂宝宝都一样吗？有什么不同？有各种形状，颜色，气味和药物。)
2.欣赏课件，认识新肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的便利。
孩子知道蛋糕皂、棒棒糖皂、不锈钢皂、竹炭皂等。
老师总结:很多新的肥皂看起来更漂亮，使用更方便，越来越有利于我们的健康，所以人们越来越喜欢使用肥皂。
3.谈论肥皂的用途。
你在哪里见过肥皂宝贝？
肥皂宝宝是用来做什么的？有什么用？
什么时候该洗手(饭前饭后手都脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净香)？
老师总结:肥皂的使用。
第三，感知肥皂遇水的变化。
猴姐告诉你一个小秘密。肥皂宝贝有一个好朋友。他们经常一起玩游戏。你知道是谁吗？(水)你也想玩肥皂宝贝和水吗？(先卷起袖口)
1，老师问:看一看，肥皂在水里会怎么样？你发现了什么？告诉大家你发现了什么。
2.孩子们试着和肥皂宝宝和水玩耍。
(1)现在猴姐想知道你怎么玩？
(2)孩子试一试。
(3)是让形状一样的肥皂宝宝一起玩还是让味道一样的肥皂宝宝一起玩？
(4)孩子说说自己的做法。
(5)孩子再次尝试操作。
3、孩子的配合:引导孩子在玩耍中发现肥皂的小秘密:发现它很滑。用手摩擦，刚开始能产生白色泡沫，渐渐地白色泡沫变成黑色泡沫，可以溶于水。白水变成了黑水。
4.把肥皂放在篮子里，把小手洗到一边，然后用毛巾擦干。回来告诉大家你发现了什么。
肥皂在水中感觉如何？(湿滑)
(2)搓手会发现什么？(白色气泡变成黑色气泡)
(3)起初，水是无色的。然后发生了什么？现在呢？(溶于水，水变成白色，称为肥皂水，肥皂水变成脏水。)
四、“吹泡泡”游戏(在活动室的一侧放四壶肥皂水，让孩子在轻松愉快的音乐中玩“吹泡泡”游戏。)
1，小猴姐陪你玩。
游戏的名字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又大又多。
2.最后，猴姐带你去一趟猴子王国。
动词 （verb的缩写）推广活动
在阳光下玩吹泡泡会发现什么？
小班科学“趣味肥皂”教案4的设计思路:
肥皂是孩子们熟悉的东西。随着时代的发展，肥皂的品种越来越多，用途也越来越广泛。平时孩子洗手的时候，我发现孩子对肥皂特别感兴趣。为了进一步唤起他们对熟悉事物的仔细观察和探索，我设计了这个活动方案，让孩子们在探索中获得新知识、新技能，掌握新的学习方法。
活动目标:
1，能运用各种感官感知肥皂的特性，对探索活动感兴趣。
2.我愿意用恰当的语言描述我喜欢的肥皂，发展我的语言表达能力。
活动准备:
肥皂(大小、颜色、形状不同)给每个人。
活动流程:
1，引起兴趣，开着火车去店里。
老师:孩子们，你们好。我是香香店的店员。我们店里有很多漂亮的肥皂宝宝。你想和他们一起玩游戏吗？那我们上车出发吧！
第二步:找肥皂
老师:香香店到了。看，肥皂宝宝出来欢迎我们了。你想和漂亮的肥皂宝宝成为朋友吗？请为每个孩子找一个肥皂宝贝做你的朋友。(孩子们选择他们最喜欢的肥皂)
老师:过来和你的肥皂宝贝坐在这里！(孩子们可以自由地坐在老师周围)
3.感知肥皂的外观特征
老师:所有的孩子都找到了肥皂宝贝。请仔细看看，摸摸看。你的肥皂宝宝长什么样？我以后告诉你。
老师:你的肥皂宝宝真漂亮。都是硬硬的，有颜色或图案，有圆的，有方的，有长的，有椭圆的，有大有小。
4.闻一闻
每个肥皂宝宝都有味道。你知道你的肥皂宝贝的味道吗？请仔细闻闻！
老师:这些肥皂宝宝有那么多气味，你要不要和其他小朋友交换闻闻其他肥皂宝宝？
5.探索肥皂的用途。
老师:你的肥皂宝宝会做什么？
老师:我们一边读儿歌，一边一起洗手(引导孩子正确使用肥皂的一种方式)。
老师:肥皂宝贝有什么用？
6.谈谈吧
老师:你喜欢什么样的肥皂宝贝？
鼓励孩子们谈论他们最喜欢的肥皂。引导孩子从大小、颜色、形状、气味等方面进行辨别。
老师:这些肥皂宝宝真可爱。它们有不同的形状，不同的颜色，不同的味道和不同的用途。我们不能没有他们。他们是我们的好朋友。今天，天色已晚。让我们整理一下肥皂宝宝，告诉他们。
再见，来吧，我们上火车回家吧。
小班科学《有趣的肥皂》第五课设计背景:
最近发现班里的小朋友特别喜欢玩泡泡水，下课吹，上课偷偷吹。既然泡泡水让他们如此感兴趣，为什么不顺势而为，给孩子们上一堂一代人的课呢？于是有了下面的教学活动:“小肥皂真有趣”
活动目标:
1，让孩子了解肥皂的性质、用途和用法，知道如何洗手帕。
2.让孩子养成饭前便后洗手的卫生习惯。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.充分体验“科学就在眼前”，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。
活动的重点和难点:
重点:通过一系列活动让孩子了解肥皂的性质、用途和用法。
难点:让孩子试着洗手帕。
活动准备:
脏手帕、水、脸盆、肥皂、泡泡水。
活动流程:
首先，展示实物(一条脏手帕)
这块手帕干净吗？脏了怎么办？
2.水洗后干净吗？把手帕在水里搓一搓，举起来让孩子观察(没洗干净)怎么办？
第二，老师操作，孩子们观察手帕是如何变干净的。
1.先用肥皂擦干手帕。肥皂起不来怎么办？
2.把肥皂泡在水里后，在手帕上擦一擦。手帕干净吗？(没有)我该怎么办？(用手搓)搓出气泡后放入水中清洗。
第三，向孩子介绍肥皂的性质、用途和用法。
1，脏东西去哪了？(在水中)
2.你是怎么下水的？(用肥皂洗过)肥皂泡在水里是什么感觉？(又粘又滑)
总结:肥皂遇水变得又粘又滑。当它在手帕上摩擦时，会产生泡沫。脏东西会粘在泡沫上，被带进水里，所以手帕会变干净，盆里的水会变脏。
3.让孩子按照洗手帕的方法洗小手。首先，弄湿他们的手，在手上涂上肥皂并搓出泡沫，然后放入清水中清洗。通过洗手的实践，我了解了肥皂的性质(遇水后滑溜溜，搓时起泡)和用途(清洗脏东西、消毒、清洗伤口等。)，并学习如何正确使用soap。
第四，带领孩子到外面玩肥皂泡，泡在水里，在游戏中结束这一课。