中班音乐《蘑菇伞》教案
中班音乐《蘑菇伞》教案1活动目标:
1.学会唱歌，能合拍表演动作，正确演唱歌曲；
2.在游戏场景的提示下，根据歌词理解并玩游戏；
3.跑步时注意控制速度，确保音乐停止。
活动准备:
1.对蝗虫有一定的认知经验；
2.配乐《蘑菇伞》(附)；
3.椅子的数量；活动流程:；1是用故事导入的，引起
活动流程:
1.引入故事，引起孩子的兴趣。
一群小蚱蜢正在跳跃，突然下雨了。小蚱蜢找不到避雨的地方。谁来帮助他们？让我们一起来听吧！
2.老师示范唱歌，帮助孩子感知歌曲的旋律和内容。
(1)第一首清唱剧帮助孩子初步感知和回忆歌词。
谁会帮助蚱蜢？你在歌里还听到了什么？
(2)第二部清唱剧，帮助孩子验证歌词。
刚才的歌里还有什么我们没听过的吗？这一次，当仔细听这首歌是在哪里唱的时候，蚱蜢找到了蘑菇，躲雨。
(3)第三遍，边做动作边唱，用歌词引导孩子回答相应的问题，进一步熟悉歌词。
-刚才小蚂蚱做了什么线躲雨？除了躲雨还有哪些动作？让我们看一看，再听一遍。
(4)教师唱歌曲，带领幼儿一起做动作，进一步帮助幼儿熟悉歌曲的内容。
-我们刚才还做了什么？
(5)教师带领幼儿再唱再演。
-这次让我们向蚱蜢学习，找点乐子，好吗？
3.学习如何玩游戏和在游戏中唱歌。
(1)老师带领孩子在圆圈内分散的点上做动作，帮助孩子熟悉跳跃的时间和次数。
-这次我们一起在草地上玩吧。小蚂蚱刚才是从头跳的吗？在某个地方唱歌就跳？跳几下？
(2)教师带领幼儿在圈外唱歌、做动作，帮助幼儿进一步明确跳跃的次数和躲雨的时间、地点。
这次，我们去路边玩吧。一把小椅子就是一个小蘑菇。我们可以在哪里避雨？让我们用歌声吸引小蘑菇，让它们为我们撑伞。你唱歌的时候藏了什么台词？怎么躲？
(3)老师拉出小椅子，带领小朋友做游戏。老师玩，但是没有找到椅子。
小蚱蜢鼓励孩子们想出不同的避雨方法，并用行动展示他们的“雨伞”。谁没有蘑菇伞？森林里没有蘑菇伞。还有什么可以用来避雨的？
4.鼓励孩子尝试完整地唱歌。
刚才我们一边玩游戏一边唱歌。你会唱歌吗？你可以让自己唱歌吗？
(1)让孩子尝试全唱。
(2)如果孩子不清楚，老师要引导他们互相帮助；如果不清楚，要引导他们要求再听一遍老师的话。
-有人知道这句话是关于什么的吗？没有人会做什么？谁肯定会唱？
5.鼓励孩子选择椅子的数量来退出并完成游戏。
-这次你想带走几把椅子？猜猜有多少蚱蜢找不到蘑菇？是这样吗？让我们一起来看看吧！
-完成游戏1-2次。
活动反映:
这是一个中产阶级的唱歌活动，唱歌是活动的目标之一。从现场过程可以看出，大部分孩子都达到了这个目的。为什么大多数孩子？因为歌曲是在新的教学中学会的，反复复习。在一次活动之后，有些孩子完全准确地唱歌肯定会有一些困难。只要孩子在这个活动中通过倾听和反思逐渐掌握了歌词，那么这个活动的目标就达到了。在今天的反思性评价环节中，大部分孩子都能演唱歌曲并准确唱出歌词，这也说明本次活动的目标是恰当的。
在前五遍的演唱中，老师用大合唱和右手旋律伴奏的方式帮助孩子明确歌曲的内容和旋律，并没有强迫孩子跟着唱。这就给孩子营造了一个认真听的氛围，让孩子有机会在不经意间一遍遍熟悉歌词。老师唱五遍后，老师就可以鼓励孩子们跟着唱了。同样，也不应该强迫孩子跟着唱，而应该让孩子做出正确的自我评价:会跟着唱的，不会跟着唱的。这样的学习过程更有利于孩子良好学习品质的培养。活动中有两点需要改进:第一，小朋友在躲雨的时候，第一次是小朋友趴在椅子下面，每次躲雨都会发生类似的情况。虽然老师们已经及时提醒孩子，并试图通过情景语言“别把新裤子弄湿了”来帮助孩子提高，但效果并不明显。下次再出现这种情况，老师可以引导孩子自己反思，“为什么不能躺在椅子下面？”？这有什么不好？“因为孩子的自我反省远比老师一次次强加规则有效。第二，孩子在进化过程中做动作时，跳跃的声音很大。当孩子出现这个问题时，老师没有立即指出并解决，这直接影响了孩子的歌唱。唱歌活动要求孩子用好听的声音唱歌。如果他们在这样嘈杂的环境中唱歌，孩子的声音自然会变得更加“歇斯底里”，不利于孩子养成轻声低唱的习惯。
中班音乐《蘑菇伞》教案2活动目标:
1.转移“抢椅子”游戏经验，学习音乐游戏“蘑菇伞”。
2.复习音乐《蘑菇伞》，试着根据节奏演奏动作。
活动准备:
孩子们坐成一圈，兔子戴着头饰。
活动流程:
第一，导入活动。
1.展示蚂蚁和蚱蜢的图片。
老师问:谁在这里？蚂蚁和蚱蜢，它们在唱歌。听听他们在唱什么歌。
2.他们唱得很美。
问题:为什么前面的部分没有唱，而是说了？
总结:开头部分叫念白，我们可以打节奏。
3.我们可以做哪些动作来打节奏？
拍拍腿，跺跺脚，拍拍肩膀。
老师和孩子一起跟着音乐，根据孩子的动作打节奏。
老师和孩子再练一遍，一起边读边打节奏(班主任在用木鱼敲节奏，这是一种隐藏的示范)
第二，基础部分。
1.老师问:他们在唱歌。发生了什么事？
突然下起了雨，打雷了。
他们怎么了？
去蘑菇伞下躲雨。
2.小蚂蚁应该怎么躲雨？
请个别儿童示范。
让我们向他学习。
3.我们可以用什么做雨伞？
那把小椅子可以做雨伞。
然后怎么做避雨。
4.你看到我是怎么做的了吗？
老师放音乐，做完整的动作，孩子们坐在椅子上观察。
我刚才背诵的部分做了什么？
绕着圈走，做动作。
当我唱歌的时候，我做了一个避雨的地方。
我应该躲在哪里避雨？(在椅子后面)
老师强调，蘑菇伞下只能藏一只小蚂蚁。
5.孩子们听音乐，并试着一起做动作。
老师再一次纠正孩子们的动作。
6.一只兔子来了，拿走了一把蘑菇伞。我该怎么办？
小朋友集体理论:“小兔子小兔子，请把蘑菇伞还给我们！”"
7.老师和孩子们一起玩集体游戏“蘑菇伞”。
第三，结束活动。
今天的“蘑菇伞”游戏和我们平时玩的哪个游戏有些相似？(拿把椅子)
对了，这个游戏是老师从抢椅子游戏改编的。这种优美有趣的音乐不是更好玩吗？
现在让我们回到教室，教其他孩子，和他们一起玩这个游戏！
中学音乐《蘑菇伞》第三课的设计思路
从李茹老师的歌曲集中挑选了一段关于“蘑菇伞”的音乐，并根据这段音乐设计了一个游戏化的音乐教学活动。这是一首非常有趣和富有想象力的歌曲，节奏欢快，旋律优美。下雨了。小蚂蚁想找蘑菇躲雨。根据歌词的主要内容，我设计了一个“雷公公追小蚂蚁”的游戏。小蚂蚁不抢蘑菇伞，雷公公就来追。在玩游戏的过程中，孩子们会体会到歌曲所表达的兴趣。
活动目标
1.在学习《蘑菇伞》这首歌的基础上，根据歌曲内容，我了解到一只蚂蚁只能躲一把蘑菇伞。
2.通过玩雷公公追小蚂蚁的游戏，体验歌曲所表达的趣味。
3.愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。
要准备的活动
提前把中间的椅子摆成一圈，蘑菇伞的音乐，蘑菇伞的道具。
活动过程
1，老师带领孩子们跟着蘑菇伞的音乐节奏。
老师:我们是一群活泼可爱的小蚂蚁。让我们听音乐，在森林里玩吧！
2.复习歌曲《蘑菇伞》，尝试大胆表现小蚂蚁躲雨的动作。
老师:我们昨天刚学了《蘑菇伞》这首歌。让我们跟着音乐再唱一遍这首歌。
老师:下雨了。小蚂蚁想找一把蘑菇伞避雨。蘑菇伞在哪里？我们可以用什么做蘑菇伞？哦，小椅子，现在让我们在蘑菇伞下避雨吧！
老师:你认为小蚂蚁什么时候唱出一句话，它躲雨？
老师:请看看我的一只小蚂蚁唱歌时在做什么躲雨。(教师演示)
老师:是哪个句子？来吧，我们去避雨。大家站起来，唱最后一句的时候记得避雨。
3、根据歌曲内容玩游戏，一只小蚂蚁只能藏一把蘑菇伞。
(1)介绍游戏规则。
老师:小蚂蚁要去森林里玩游戏。请坐在椅子上看我怎么玩。站在蘑菇后面面对圆圈，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作。唱到最后一句的时候，找一把蘑菇伞躲雨。
老师:你听清楚了吗？请过来和我一起玩这个游戏。
(2)发现孩子在游戏中出现的问题并及时解决，强调一只蚂蚁只能躲在一把雨伞下。
老师:我们不久再玩吧。
4.拉出一把蘑菇伞。有一只没有蘑菇伞的小蚂蚁，引出了“雷公公”这个角色
(1)老师:一只兔子拿了一把蘑菇伞。会发生什么？(有一只没有蘑菇伞的小蚂蚁)躲不到伞下的小蚂蚁会被大雨淋湿。我不想被淋湿，你想吗？然后赶紧抢一把蘑菇伞。
(2)开始游戏
5.玩雷公公追小蚂蚁的游戏。
(1)老师:这只小蚂蚁没有抢蘑菇伞。没关系。我会给他报酬的。什么奖励？它可以在圆圈外运行。你知道它为什么跑吗？因为雷公公发现了，它正赶过来追那只没抢到蘑菇伞的小蚂蚁。你害怕吗？看，这是什么？(蘑菇伞)圆圈外的草地上会有一把特制的蘑菇伞。快捡起来戴在头上，雷爷爷就抓不住你了。
(2)老师:雷爷爷会做什么动作？
(3)老师:让我们跟着音乐做雷爷爷的动作。
(4)老师:雷爷爷应该什么时候追小蚂蚁？音乐结束后，雷爸爸会立刻看到那些还没躲到伞下的小蚂蚁，赶紧去追。
(5)老师:我们来玩雷公公追蚂蚁的游戏。这次，我做雷爷爷。
(6)请小朋友扮演雷爸爸，我们来玩雷爸爸追蚂蚁的游戏。
6、多次完成游戏。
7.鼓励
初中音乐“蘑菇伞”教案4活动目标
1，熟悉旋律，懂歌词，唱歌声音自然。
2.在初学唱歌的基础上玩音乐游戏。
3.愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。
要准备的活动
把椅子在教室中间放成一圈。
活动过程
学习歌曲《蘑菇伞》，引导孩子尝试大胆地展示小蚂蚁躲雨的动作。
1，故事简介:春天来了，小蚂蚁出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来了，很快就下雨了。嘣，嘣，雷叔叔追啊追，他来了。
2.老师唱，孩子听。
从第一遍到第四遍，通过示范演唱，帮助孩子记忆歌曲内容。
3.边唱边导入游戏。
下雨了。小蚂蚁想找一把蘑菇伞避雨。做一个躲避的动作！
蘑菇伞在哪里？我们可以用什么做蘑菇伞(老师)？让我们在蘑菇伞下避雨吧！
让一个孩子做一把蘑菇伞，老师会表演躲雨的过程。让孩子观察并讨论:“小蚂蚁”唱歌时用的是什么句子？
让一些孩子做蘑菇伞。其余的孩子做蚂蚁来避雨。
——帮孩子总结:在“快来躲雨”的时候躲雨。要求孩子练习2-3遍。
4.根据歌词玩游戏。
老师演示游戏，并要求孩子们观察游戏是如何进行的。
-总结游戏规则:站在“蘑菇伞”后面，面向圆圈，跟着音乐节奏做蚂蚁动作。唱到最后一句的时候，找个“蘑菇伞”做避雨。
尽量完整地玩游戏，找出游戏中的问题，和孩子一起讨论解决，强调“蚂蚁”只能躲在一把雨伞下。
5、孩子熟悉游戏增加游戏难度:一只小兔子拿了一把“蘑菇伞”，会怎么样？如果老师拉出一把椅子，就会有一只没有“蘑菇伞”的“小蚂蚁”来躲雨。孩子们试着玩游戏。
6.懂得和朋友一起躲雨。