为什么数学课喜欢写作文？

记得以前只要上数学课就打瞌睡，觉得数学课没意思。那些数字让我头晕，我讨厌数学课。不知道是因为没看懂还是老师没解释好。简而言之，我对数学感到厌倦和恐惧。然而，现在我觉得数学课有趣多了，我喜欢数学课。

过去，李老师在数学课上总是很认真。任何人在作业中犯了一个错误或者答错了一个问题都会受到严厉的批评。我们都怕他，不敢和李先生多说话。上课的学生不敢积极回答问题。教室里毫无生气。但是，现在李老师变了，她喜欢笑，她开始弯下腰和我们说话。她也开始在课堂上给我们讲生动有趣的故事，组织我们玩各种小游戏。现在学数学真的变成了一件好玩有趣的事情，于是课堂上出现了蓬勃的学习景象，同学们也逐渐变得活跃起来，学习积极、大胆、敢说敢做，喜欢上数学课。更重要的是，这种方式拉近了我们和老师之间的距离。我们也是老师朋友，关系更密切。

现在李老师讲的不再是一本书前的一整节课，一个黑板一盒粉笔一本书的教室，而是一个有着新奇可爱的礼物，精美图片，有趣动画的教室。最神奇的是，李灿先生把枯燥的数学知识变成了丰富多彩的游戏。当我们学习奇数和偶数时，老师让我们站成一排报数。最后，报奇数的同学从队列中出来，然后回头与报偶数的同学作为数字交谈，这样我们就能很快理解偶数的概念。李老师还不停地表扬我们，说我们做得很棒！干得好！我们的脸上充满了喜悦、自信和成功的喜悦。和谐的师生关系，轻松的学习氛围，给了我们心理上的安全感和精神上的鼓励，让我们的思维更活跃，探索的热情更高，学习的欲望更强烈！数学课我最讨厌的就是背公式和概念。我不记得怎么记它们了。现在我完全不用担心那个问题了。李老师不仅让我们看，还让我们自己做。让我们自己去探索和发现它们。在图形的平移、旋转、对称这一课中，李老师不仅亲自给我们做了演示，还给了我们一张漂亮的纸，让我们发挥自己的想象力，或用手或剪刀剪开。为了发现知识的小奥秘，同学们正在自信而忙碌地讨论着。没有以往问答的讲解和演示，而是在自主探索。

问题不再是沉默，它像磁铁一样强烈地吸引着我们。我们不再是厌学、怕学，而是竞相、争先、跳着答题。情绪自然流露，老师热情鼓励。课堂互动热烈。我喜欢这样有趣的数学课。

2.为什么我喜欢数学1的1000字作文。数学是工具，有逻辑性，能训练人的思维能力；它讲究方式方法，可以让你的思维更加敏锐；再者，可以帮你解决一些实际问题。

掌握数的规律，训练逻辑思维，数学是基础学科，除了语文，其他学科基本都会应用。可以解决很多生活中的实际问题。没有数学，就没有世界！有很多看似枯燥、不合理的问题，在现实生活中却有着意想不到的应用。

比如计算机的二进制，比如圆锥曲线的应用，也许你只知道很麻烦很变态，其实反射镜和冷却塔的原理缺一不可！序列很无聊，但是魔术师的洗牌技巧都在这里，不懂数学的人也会被骗！遗忘和移动让我们可以放心的输入各种账号和密码。没有地图上色的问题，恐怕明年指甲盖那么大的电路板都会短路...数学的作用就是提出一些看似疯狂的问题，却可能彻底推动人类的进步。学数学的意义不仅仅是成为老师考大家的题目，更重要的是把这些烦人的问题变成大家喜欢的实际成果。数学家是默默无闻却强大的历史推动者！掌握数字规律，训练逻辑思维，可以训练人的思维能力，开发脑力。更理性地认识世界。

数学是工具，有逻辑性，能训练人的思维能力；它讲究方式方法，可以让你的思维更加敏锐；再者，可以帮助你解决一些实际问题，掌握数字规律，训练逻辑思维。数学是一门基础学科，除了语文，其他学科都会用到数学。影响深远！如果没有数学，就没有世界！有很多看似枯燥、不合理的问题，在现实生活中却有着意想不到的应用。

比如计算机的二进制，比如圆锥曲线的应用，也许你只知道很麻烦很变态，其实反射镜和冷却塔的原理缺一不可！序列很无聊，但是魔术师的洗牌技巧都在这里，不懂数学的人也会被骗！遗忘和移动让我们可以放心的输入各种账号和密码。没有地图着色的问题，一个指甲盖那么大的电路板明年就可能短路...数学的作用就是提出一些看似疯狂的问题，却可能彻底推动人类的进步。学数学的意义不仅仅是成为老师考大家的题目，更重要的是把这些烦人的问题变成大家喜欢的实际成果。数学家默默无闻，却是强有力的历史推动者。2.感觉数学是完整的，它有人们想要的东西。

人要发展，因为人类社会的发展会让我们过上好日子，提高物质素质。所以大家都在努力。

人们也希望与亲人、朋友、爱人的爱情天长地久。但是因为道路、世界观、价值观的不同，或者观念的转变，或者客观原因。

有些爱不可能永恒。也许我曾经有过一个朋友或者爱人，但是现在我不知道他/她在哪里，过得怎么样，我只有回忆。

在数学的世界里，它可以帮助我们实现。它是发展的，它是永恒的。

一个问题只有一个正解，不管花多长时间，它的正解还是答案。唯一不同的是解题方法的改变。

十年前十步就能解决的问题，现在两步就能解决。解题方法的简化使数学发展，唯一不变的正解使数学永恒。

永恒没有阻止它，发展也没有改变它。可以说是完美了。

在我的记忆中，有很多难忘的教训，就像无数的珍珠在我眼前浮动。他们就像一架梯子，让我爬上去，拿到金钥匙。

那是我九岁上初二的时候。有一次，我上数学课。课堂上，老师讲了正方形和长方形。我想这些一定是生活中的常识，我想一定很有趣吧？

我又环顾四周，寻找各种各样的身影。我看到桌子是长方形的，方向盘，太阳，汽车轮胎是圆形的，粉笔盒是方形的。当我看到这些数字时，我是如此惊讶，我突然发现了一个新大陆。

正是这门数学课开阔了我的大脑，增加了我的运球能力。它就像一把金钥匙打开了我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识百科，更加崇拜数学。

点评:一个人的成长经历中有很多难忘的教训，作者可以抓住一节数学课来写，写出自己的收获，把这节课比作一把金钥匙。比喻多么贴切，这篇文章之所以写得好，是因为它想象力丰富，所以学生在写作中大胆想象是非常重要的。

一堂难忘的数学课

今天的数学课很有趣，因为大家都知道，老师又要讲新知识了。

数学课开始了，老师说:“同学们，我们把书打开41页，老师给你们讲新课。之后，我们会给你提问。”我心想:“除数不是整数十，商不是两位数的除法吗？”我已经预习过了，一定会做好的。“所以我带着沾沾自喜的心情去上课。老师讲完后，在黑板上给我们出了一道考题。我三下五除二完成了，交给了老师。结果我犯了一个错误，我就想“我怎么会犯错误呢？我很惊讶！“我又看了一遍题目。题目是:张庄小学参观北京自然博物馆492人，每辆大巴限40人。你需要多少辆公共汽车？我也这么认为然后我问了一些同学，他们都说做错了。老师见我们不解，就说:“你们犯的错误是，除了取之不尽的余数，还需要坐公交车。你落下了，应该需要13公交车。”我们听后都恍然大悟，异口同声地说:“原来如此！”老师的脸上露出了欣慰的笑容。

通过这次数学课，我受到了很大的启发。我应该全神贯注，一丝不苟。不要骄傲和侥幸，更不要马马虎虎。

一堂难忘的数学课

4.我喜欢什么样的数学课作文？在我最喜欢的数学课(半个橘子)的记忆中，一缕橘子香曾经潜入我的内心；记忆中，笑声激发了我的自信；在我的记忆里，一点点甜蜜，甜过了我的心情；喜欢春风，喜欢细雨；像阳光，像彩虹，给生活增添一点动静，一滴色彩。

"明天，数学课请带一个橘子和一把刀."数学老师艾老师向观众宣布51耳朵。

寂静的教室突然爆炸了，51耳朵变51嘴巴:“艾老师真是别出心裁，明天会有好戏看。”“你明天真的带橘子来了吗？是用来吃的吗？”太阳又一次冲刷着大地。虽然还没到橘子的高峰期，但是同学们都带来了这个时候能买到的最好吃的橘子，没有人忘记带。

* * *响起，我们每个人都有一丝兴奋和好奇，甚至是神秘的微笑。"请把橘子切成两半。"

橘子的香味四溢。我隐约感觉到有一个答案夹杂着橙香...“这是半个橘子，那是……”答案得到了证实:我在这个班得分。

当橘香能达到“香绕梁三日不散”的地步时，知识的水瓶正满意地拍着自己的肚皮。很多好吃的同学已经舔过果肉了，爱不释手。那些还没有行动的人已经等不及了。

艾老师捕捉到这个信息，挥挥手:“吃！”我吃了一口，甜到心里，人间美味。橙香中涌出笑声。

走出教室，走出教学楼，走出校园，走出我们渴望的天空。这节数学课在无色无味的数学和学习生活中加入了一片柠檬，变得丰富多彩。

橘香总会消失，但我们心中的香却永远抹不去。

5.我最喜欢的数学课作文我最喜欢的数学课

要说我最喜欢的课是数学。因为初三的一堂数学课，我迷上了数学。

那是初三上学期的一个星期三。下雨了，天空中唯一的一缕阳光被乌云遮住了。我的心情和这该死的天气一样沮丧。因为前一天下午数学没考到95分，我妈批评了我。

上课玩了，唉，又是数学课。上课的时候心不在焉，无意中听到之前奥数课上听过的题目“11乘以8”，顿时兴奋起来。

我马上举手说:“11乘以8等于88。因为11乘以任意个位数，十位数和一位数都是这个个位数。”

“好！”我的发言立刻得到了老师的表扬，“对！太好了！这是数学的秘密，可以用不同的方法得到结果。”老师的目光向我投来赞赏的目光，我心里充满了喜悦。我看了看后面的题目。。啊？有多少道题可以用不同的方法解出来。我一下子觉得神清气爽，赶紧举手说:“老师，我发现还有别的办法可以解别的题。”“嗯，跟我说说吧。”听了我的话，老师高兴地鼓励我大胆说出自己的想法。

“比如12乘以7等于84，2乘以7等于14，1去掉十位数然后10乘以7加上10等于80。八十加四等于八十四。也可以这么算。11乘以7等于77不是很好算吗？那么77加1七等于77加7等于84。”

老师说:“是啊，小头还挺好用的！”但是你从这件事中学到了什么呢？"

“同样的结果，不同的过程，可能就是我上课的收获吧！”我说。

“嗯，”老师叹了口气，“还不错！”

“丁”结束了，但我仍沉浸在解决问题的兴奋中。

是那堂数学课让我对数学产生了兴趣。它不仅让我知道了一个数学题可以有很多解法，也给了我一个启示:做同样的事情，多思考一些方法，结果会更精彩。

丁玲玲的* * *结束了十分钟的喧嚣，我们将面对另一个世纪(上课40分钟)。每个人都无精打采地坐在座位上，叹着气。“哎呀，又是数学课！”老师来之前，我拿出练习本，坐在座位上打瞌睡。老师慢慢走过来，在黑板上画了一些函数图像。寒暄过后，正式开始上课。

首先，老师让两个学生回答黑板上的问题。然后他留下了一个更复杂的问题让学生们讨论。一下子，讨论数学题成了我班上一道亮丽的风景线。几个学生一组，讨论可能会很激烈。“不，我想……”“不，应该是……”。你看，我们班的“数学将军”和“说唱将军”打得你死我活。他瞪着乒乓球般的大圆眼睛，双手叉腰，像一头发怒的大象，又像一只红脸的关公。而另一个同学，他柳叶般的眉毛皱得紧紧的，可以挂一个烧开水的水壶。突然，室内温度突然上升了140...不知道内情的人一看还以为“第三次世界大战”要爆发了，再看观众的反应:“两场战争，我要先上。”

很快，老师宣布了答案，让所有人都大吃一惊。大家都没想到答案会是这样，之前争论过的两个人也不得不承认自己是甘拜下风。接下来老师介绍了几个功能。因为图像多而复杂，老师教了我们几组公式，方便我们记忆。公式很有意思，很多同学都被逗乐了，一些没精神的同学也不再那么压抑，教室里充满了笑声。而且上课一点都不乱。我也参与其中，继续回答老师的问题，收获颇丰。

那天之前，我没想到一节数学课会有这么积极和谐的课堂，真的让我很惊讶。教室会很吸引人。原来一个老师可以成为一个成功的指挥家，在课堂上舞出自己的个性。而学生是最好的观众，和他们遥相呼应。

正因为如此，我才能享受到如此精彩的数学课。

6.我最喜欢的数学老师的作文我最喜欢的老师，她戴着红色边框的眼镜，留着短发。

你知道她是谁她就是我们都很熟悉的数学老师兼班主任赵老师。她有一副红色边框的神奇眼镜。有一天数学课，老师突然转身，眼镜不见了。

老师说:“看我有什么变化？”学生大声说:“眼镜没了。”老师又转动了一下眼镜，回来了。

学生们惊讶地说:“老师，你的眼镜太神奇了。”老师笑了，我们也笑了。

印象最深的是有一次数学课，我剪了一个单元，剪了一个小人手拉手的图案。老师在讲台上小心翼翼的剪小人，学生在下面认真的看，但是真的不容易做到。老师在黑板上画了一个切割的台阶。学生开始的时候，老师一个一个的检查，发现不能剪。老师总是耐心地解释，直到我们都剪了。

这样的故事还有很多。我相信你看了我的作文后会喜欢我的数学老师。

7.我最喜欢的数学课作文我最喜欢的数学课是数学课。

因为初三的一堂数学课，我迷上了数学。那是初三上学期的一个星期三。下雨了，天空中唯一的一缕阳光被乌云遮住了。我的心情和这该死的天气一样沮丧。

因为前一天下午数学没考到95分，我妈批评了我。上课玩了，唉，又是数学课。

上课的时候心不在焉，无意中听到之前奥数课上听过的题目“11乘以8”，顿时兴奋起来。我马上举手说:“11乘以8等于88。

因为11乘以任何一个个位数，十位数和一位数都是这个个位数。”“好！”我的发言立刻得到了老师的表扬，“是啊！太好了！这就是数学的秘密，用不同的方法可以得到结果。"

老师的目光向我投来赞赏的目光，我心里充满了喜悦。我看了看后面的题目。

啊？有多少道题可以用不同的方法解出来。

我顿时神清气爽，举手说:“老师，我发现还有别的办法可以解别的题。”“嗯，跟我说说吧。”听了我的话，老师高兴地鼓励我大胆说出自己的想法。“比如12乘以7等于84，2乘以7等于14，去掉1就是十位数。八十加四等于八十四。

也可以这么算。11乘以7等于77不是很好算吗？那么77加1 7s等于77加7等于84。"老师说，"是的，小脑袋挺好用的！但是你从这件事中学到了什么呢？”“同样的结果，不同的过程，可能就是我上课的收获吧！”我说。

“嗯，”老师叹了口气，“还不错！”“丁”结束了，但我仍沉浸在解决问题的兴奋中。是那堂数学课让我对数学产生了兴趣。

它不仅让我知道了一个数学题可以有很多解法，也给了我一个启示:做同样的事情，多思考一些方法，结果会更精彩。丁玲玲的* * *结束了十分钟的喧嚣，我们将面对另一个世纪(上课40分钟)。

每个人都无精打采地坐在座位上，叹着气。“哎呀，又是数学课！”老师来之前，我拿出练习本，坐在座位上打瞌睡。

老师慢慢走过来，在黑板上画了一些函数图像。寒暄过后，正式开始上课。

首先，老师让两个学生回答黑板上的问题。然后他留下了一个更复杂的问题让学生们讨论。

一下子，讨论数学题成了我班上一道亮丽的风景线。几个学生一组，讨论可能会很激烈。“不，我想……”“不，应该是……”。

你看，我们班的“数学将军”和“说唱将军”打得你死我活。他瞪着乒乓球般的大圆眼睛，双手叉腰，像一头发怒的大象，又像一只红脸的关公。而另一个同学，他柳叶般的眉毛皱得紧紧的，可以挂一个烧水的水壶。

突然，室内温度突然上升了140...不知道内情的人一看还以为“第三次世界大战”要爆发了，再看观众的反应:“两场战争，我要先上。”很快，老师宣布了答案，让所有人都大吃一惊。大家都没想到答案会是这样，之前争论过的两个人也不得不承认自己是甘拜下风。

接下来老师介绍了几个功能。因为图像多而复杂，老师教了我们几组公式，方便我们记忆。公式很有意思，很多同学都被逗乐了，一些没精神的同学也不再那么压抑，教室里充满了笑声。

而且上课一点都不乱。我也参与其中，继续回答老师的问题，收获颇丰。

那天之前，我没想到一节数学课会有这么积极和谐的课堂，真的让我很惊讶。教室会很吸引人。原来一个老师可以成为一个成功的指挥家，在课堂上舞出自己的个性。

而学生是最好的观众，和他们遥相呼应。正因为如此，我才能享受到如此精彩的数学课。