幼儿园大班社会“学会合作”教案
幼儿园大班社会1教案“学会合作”的设计思路:
孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是竞争与合作并存的社会。“学会合作，学会沟通”是社会对我们每个人提出的本质要求。“合作”对幼儿的全面发展也很重要。纲要中也明确指出，让孩子在生活、玩耍、学习中形成初步的规则意识、合作意识和责任感是非常重要的，所以我们在幼儿时期重视培养他们的合作意识是非常重要的。但这不可能一蹴而就，不仅需要老师的指导，更需要孩子的配合。这个活动是为了引导孩子理解合作的意义，探索合作的方法，感受合作带来的乐趣。
活动目标:
1，初步明白合作的意义，知道生活中处处都有合作。
2、可以一起探索，尝试协商，分工合作，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、克服困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
4.培养孩子的礼貌和对劳动的热爱。
5.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
活动准备:
1，视频:小电影《合作很棒》
2.三个手推车和几个梅花桩。
3.每个表格有65，438+0个记录表和65，438+0个标记。
4.合作与不合作的各种图片。
活动流程:
一、欣赏动画感知合作
1.今天，张老师给大家带来了一部关于的电影。你想看吗?仔细看，听电影的名字和它说的话！"
2.看完问题:电影叫什么名字？(合作的力量)
3.电影里看到合作了吗？
4.谁会合作？(蚂蚁、猫鼬)
5.蚂蚁在一起做什么？
6.合作搬又大又重的食物，遇到危险合作架桥过河。
7.乔虎和奇奇一起做什么？一个人搬桌子怎么样？(又慢又累)两个人搬桌子怎么样？(又轻又快)
8.操作经验。让我们试一试。将表格移到左侧的一行中；将表格移到右侧的一行中；你感觉如何？四个人一起移动桌子。你感觉如何？
9.合作很神奇。如果我们齐心协力去做事情，我们会把事情做得又快又好，更容易成功！
第二，讨论研究，了解合作
1，儿童讨论
老师的问题:合作就是这么神奇。什么是合作？什么是合作？
2.老师总结:合作就是两个或两个以上的人一起做一件事。
3.看图，说出哪些是配合，哪些不是。
4.老师展示相应的图片:一个人做作业，一个人睡觉，一个人跳绳，排队洗手，合作脱衣服，合作拉被子，合作跳竹竿，钻钢圈，划船。
5.把合作的放在一起，不是合作的。
6.看了这么多图有什么感想？进一步帮助孩子理解合作，明白合作的形式多种多样，合作在生活中无处不在。
7.总结:合作在我们的生活中无处不在。
第三，深入思考如何合作。
1.收集玩具时如何配合？(各种各样的玩具很多)
2.玩老鹰抓小鸡的游戏怎么配合？
3.玩具不够用怎么配合？
4.矿工被困井下，井口只有一个很小的出口，应该如何配合？
第四，游戏感悟，探究方法
合作清点动物园里小动物的数量。
1.感知视频讨论，看看动物园里有什么动物。(熊、猴子、兔子、梅花鹿)
2.这个小组试图在统计方面进行合作。
老师:一组四个人，先合作讨论一下你们打算怎么分工。
3、协商准确的计数方法、统计和记录。
4.重要的是对照答案检查结果，并理解合作中的每个人。
5.为成功的团队鼓掌。并引导大家看不成功组记录表，问:他们有哪些车没算对？这能算成功吗？
总结:我们合作的时候，每个人都很重要。
第五，实践体验，在玩中强化
1，合作游戏桥段。
2.动物园前面的一条路被淹了。请孩子们帮忙搭桥。
3、游戏要求:还是把孩子分成四人一组，各自商量分工，看哪组孩子搭好桥。
4.总结:有时候，比赛中也需要配合。
5.建好桥，玩“大家划桨开大船”。每个人都会手拉手过桥。
我们现在，只是几个人的小合作。未来可能会有几十个，几百个，甚至更多人合作。合作不仅能使事情做得又快又好，还能创造奇迹，使人成功，在以后的学习和生活中合作得更多更愉快。
幼儿园大班社会“学会合作”教案二活动目标:
1，初步明白合作的意义，知道生活中处处都有合作。
2、可以一起探索，尝试协商，分工合作，提高与同伴合作的能力。
3.体验团结协作、克服困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
活动准备:
1，球，篮。
2.四组操作材料。
3.课件。
活动流程:
第一，运球比赛，感知合作。
1，老师秀球。
老师:请一个孩子把球从这里运到对面的篮子里。
一个孩子第一次流口水。
老师:要求你不用四肢，不用借用任何工具，把球放到对面的篮筐里。
孩子第二次运球。
老师:这次你成功了吗？他们是怎么做到的？
2.老师总结。
合作是指两个或两个以上的人一起努力完成一件事。
第二，讨论研究，了解合作
教师展示相应的图片(一人削苹果，一人拼拼图，二胡独奏，一人玩跷跷板，拔河，推车，音乐会，搬桌子)。
老师:老师，这里有一些图片。请看一看。这些图哪些是合作的？
孩子辨别交流。
三、游戏感悟，如何合作
老师:我们到底应该怎么合作？
今天老师给大家准备了一些小游戏，大家去玩吧。
1，介绍一下游戏规则。
第一局:同心鞋。
第二个游戏:站在孤岛上。
第三场:过河拆桥。
第四局:搭小桥。
老师:玩的时候请尽量配合。我只给你五分钟，看哪一组能完成！
2.孩子第一次尝试。
老师:你玩了哪个游戏？你成功了吗？
儿童交流与合作的方法。
老师:你现在想再试一次吗？刚失败的可以再试试，刚成功的可以玩你感兴趣的游戏。
3.孩子第二次尝试。
老师:这次你成功了吗？这次是怎么配合的？
老师总结:原来合作也有一些猫腻。只要我们互相让步，互相协商，互相配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事。
第四，联系生活，利用合作。
1，老师:在我们的日常生活和游戏中，有很多需要合作的事情。有没有见过或者遇到过合作的？
2.老师总结:好像只要大家齐心协力，互相配合，就没有什么事是我们难做的。希望孩子们在以后的学习生活中多配合，合作愉快！
让我们现在划船吧！(播放音乐并退出)