对于小学及以下的孩子？培养英语兴趣更重要。

你放心，我不反对你把孩子送到英语培训机构进行系统的英语启蒙，但是一些实用的游戏操作起来简单方便，也不会占用很多时间。你可以用你小小的英语基础，在家帮助孩子积累和提高英语。

你可能又要着急了。你有很多工作和家务。我没有太多时间教我的孩子。更何况我很久没用英语了，都快忘了。我的发音不一定准确。我可以教我的孩子吗？甚至你可能会焦虑。我的孩子已经上小学了。太迟了吗？

我先给你吃个定心丸。你可以，但已经太晚了。

这是一个简单的原则。为什么玩游戏的方法比背单词和句型更重要？这里有一个学习语言的重要原则:学习分解动作，更重要的是学习组合拳。

中国传统的英语教学和学习方法总是从单词、短语和句型开始学习，并且特别热衷于让学生做重复的机械操练、背单词和对话。这都是分解动作，扼杀语言学。在一些少儿英语培训机构，为了让家长快速看到学习效果，孩子会在短时间内练习大量的分解动作。孩子听到某句话，就会回某句话。

这些在我看来都叫“假输出”。就算你背了100个句型，你知道外国人说的是哪一句话吗？可以背课本上的100对话。问题是正常情况下，正常的外国人根本不会这么说话。

对话基于实际场景变化。学英语只是练习分解动作是没有意义的。正确的方法是什么？就是练几次分解动作后马上进入组合拳。什么是组合拳？就是进入真正的使用场景！下面，我们来分享一些家庭英语游戏。

第一种方法叫“词汇串串，游戏随时练”。

你什么意思？其实在英语启蒙阶段，孩子的英语表达方式和主题没有那么多。以颜色为例，这是孩子学习英语的一个重要主题。如果我们学习两种颜色，孩子知道这是一个简单的句子结构，那么我们可以引导孩子玩游戏。

比如我们找10绿色的东西。(找10绿色的东西)，这句话刚开始孩子不容易理解，但是你一定不要翻译。你该怎么办？这个孩子认识这个句子中的哪个单词？是的，是绿色的。如果你在房子里发现一个绿色的东西，就说这是绿色的。很多孩子已经能理解你的意思，会在模仿你之后继续在屋子里寻找。如果他一开始不明白，他可以再找一个绿色的东西。

孩子学语言，“此情此景，所见即所得”。

设计这种小游戏很简单，游戏可以进阶。一开始，这是一个句型。当孩子学会了自己的喜恶，也就是喜欢和不喜欢，加上前面的颜色，就可以做新的练习了。在房子里找到一个绿色的东西，你说这是绿色的。我喜欢绿色。再找一个东西，这个是黑色的。我不喜欢黑色。你只是带着孩子去练习颜色和喜好的搭配。是不是又有什么小把戏了？

同理，如果孩子学习一些家居用品的名词，那么颜色和名词在一起就是一个小游戏。这是一个杯子。它是红色的。这是颜色和名词的结合。进一步说，颜色、名词和偏好都可以在一起。

所以，刚色加这个是特别好的练习游戏；把颜色和喜好放在一起，重新成为一个群体；颜色和名词放在一起也不错；最后，将三个不同的元素放在一起作为输入和输出。

还可以继续给这些小游戏增加趣味性。比如第一个小游戏只有颜色，你可以把一个物体藏在身后，和孩子一起玩猜颜色的游戏。猜猜它是什么颜色。对于三四岁的孩子来说，就变成了一个新游戏，也可以玩一个星期，在这个过程中也认识了猜词。

如何在家里设计各种小游戏，和孩子一起练习已经讲过了，这样出去以后机会就多了吧？

第二种方法是第一种方法的延伸，叫做“句子扩展，出去玩”。离开家，每次去超市、菜市场、公园，都会有更多的机会和孩子一起练习。

例如，如果你去超市，你可以找到五种不同类型的水果。每次找到水果后，先说出它的名字，然后说，这是一个苹果。这些是梨。当孩子积累越来越多时，你可以把这句话改成我在这里找到一些苹果。

那么，有了颜色和喜好，是不是有很多不同的玩法呢？除了水果，还有蔬菜、零食、衣服和鞋子。总之，不要浪费任何能和孩子一起high的东西。

提醒1:孩子学英语，这种情况就是场景，所见即所得。这句话含义丰富。在引导孩子学习英语上，可以理解为“不要翻，也不要背”。

当你坚持说英语时，不要翻译就是说英语。不要以为孩子一犹豫就听不懂，就要翻译。

第一，大部分时候孩子都能听懂，理解能力惊人。

第二，即使听不懂，合适的句子，合适的语言环境，也足以让孩子自己听懂。

对于孩子来说，在学习母语的过程中，没有其他语言可以依赖和翻译。孩子第一次不懂。你的方式是什么？就在场景里说几遍！英语启蒙，不翻译。你知道，每个孩子都是天生的语言学家。和我们12岁开始学英语的时候相比，他们的学习方法不一样了。

第二，不背。背诵是中国人唯一的法宝。但是，我们的表达、沟通、展示能力似乎并不突出。为什么？孩子长大后背诵太多，表达太少。表达、交流、演讲，就是把自己想说的说出来；背诵呢？就是在重复别人想说的话。孩子需要表达自己想说的话，而不是别人想说的话。

提醒二:对于所有的练习游戏，一定要反复滚动，不断涌现。

就连母语的听力和表达也是通过反复练习学会的，尤其是外语。所以一个小游戏可以玩一个星期，比如10不同颜色，第一天3-4，第二天3-4，第三天3-4。第四天要调整排列组合的顺序。

提醒三:你的身份是爸爸妈妈，不是老师。

爸爸妈妈的作用是爱孩子，温暖孩子，引导孩子，陪伴孩子。这些小游戏和方法是用来给孩子创造一个环境，娱乐和启发他们的。你可以把他们理解为一种最好的陪伴，一个好的向导。

比如做饭的时候，你可以在孩子看到今天的蔬菜的时候和他聊聊。包装玩具时，让孩子拿着玩具，或者谈论玩具。

如果孩子一时想不起来或者想不起来，就笑着去那里，然后告诉孩子再练一遍。不要在孩子不记得的时候焦虑生气，对孩子发脾气。否则游戏变成了任务，变成了变相的考试，也变成了负担，造成了家长和孩子之间的紧张。所以，把教学工作留给老师，把爱和陪伴留给自己。

另外，以上两种在家或外出的游戏设计方式，一定是短时高频的形式，最符合语言学习的规律。这些小游戏不需要一次花很长时间。一次是10分钟，20分钟好，一周三次好，五次很棒。重要的是高频。就像学习母语一样，我们要时不时地和孩子交谈、互动、反馈。

这样的游戏式英语氛围会让孩子逐渐喜欢上英语的！父母做好后台工作，给孩子指明方向，剩下的交给孩子更重要！