趣味数学写作作文

比如一个有趣的应用题，一个有趣的公式，一个有趣的解法...这个月，我亲眼看到了数学的乐趣。记得这个月的某一天，数学老师王老师在课堂上给我们讲了探索与发现(1)——一个有趣的公式。

这一课，我们连续突破了四关，全部过关。第一关:奇妙宝塔，有一些有趣的公式:1 * 1 = 1 1 * 11 = 121 165438。111=12321 1111*1111=?11111*11111=?我刚开始想:例题的答案都是1，答案应该是:123 4321，123454321。

第二关:奇怪142857。第三关:神奇的9。

第四关:寻找神秘数字。我按照同样的思路计算，就这样，我发现数学很有趣。

这样的例子很多，因为数学很有趣，所以我会不断寻找数学的乐趣，因为只有寻找数学的乐趣才能激发我的兴趣，只有坚持才能成功。

2.数学趣味作文你知道数字还有意思吗？在一次数字家庭聚会上，大家聚在一起，开始互相调侃。

我觉得我们的家是一只船，爸爸是一只船，妈妈是一面帆，我站在船上。我们在浩瀚的大海上航行，天空多么晴朗，太阳多么明亮。最近怎么样？数字的世界就是这么有趣。

3.数学写作的快乐数学，一个美妙的词，蕴含着无限的哲理和无数的快乐。

前几天偶然发现一个有趣有趣的数学题:周日，明明来看爷爷做积木。爷爷拿出一个大立方体，熟练地拿起画笔涂上红色，然后切成27块，最后把这些小立方体放在阳台上晾干。趁着这个空闲时间，爷爷考了一次。你知道有多少小立方体三面涂成红色吗？有多少个小立方体两面都被涂成红色？有多少小立方体的一面被涂成红色？有多少小立方体没有被涂成红色？明明想了想，很快得到了答案。你知道明明的答案吗？

我看了这个题目，三两下就做了，但是一对答案全错了。发生了什么事?哦，我算的是平面图。难怪是错的。但是，如何计算三维图形呢？没办法，我只好找了一个立方体橡皮擦，四周涂成红色，根据题目的条件用小刀小心翼翼地划开。我数了一下，发现三面涂了8个，两面涂了12，一面涂了6个，一个都没涂1。我仔细数了两遍，总觉得有隐隐的规律。我开始拼，然后再看，发现三面都画了:立方体的顶点数；两面涂色:[(一边数-2)* 12]；一面是有色的:[(一条边上的数字是-2)的平方*6]而另一面根本没有有色的:(方块总数-上面的数字)是巧合吗？我赶紧去文具店买了几块立方体橡皮，打算再做两个实验，证明我的猜测是否正确。

我买了橡胶后，为了区分，分别涂上了蓝色和黄色，然后把它们剪成4*4*4和5*5*5。剪完之后，我数了数，发现三面都画了8个。双面喷漆:蓝色24(4-2)* 12 = 24，黄色36(5-2)* 12 = 36；一面涂:蓝色是24，即(4-2)*(4-2)*6=24，黄色是54，即(5-2)*(5-2)* 6 = 54；所有未上漆的:蓝色的8，即64-8-24-24=8，黄色的27，即125-8-36-54=27。这些答案和刚才我自己的计算完全一致。我用这个方法算过其他几个问题，都和答案一致。我很高兴能跳三英尺高！

通过这个问题，我了解到数学不仅需要逻辑推理，还需要动手实践，这样才能把题目做得更好更完美！

4.作文我们生活在有趣的数学里【作文我们生活在有趣的数学里】从小妈妈就根据我的学习情况帮助我学习数学，让我更加热爱学习，热爱数学。长大后觉得数学在生活中应用广泛，很有趣。作文我们生活在有趣的数学中。

每当我在做数学题时遇到困难，我就寻求最佳解决方案。冷静思考，分析问题，找到解决办法。

就像一个战士打倒了一个又一个敌人，我要占领数学的巅峰。有一天，我像往常一样拿起奥数书看了起来。小学四年级的作文《我们生活在有趣的数学中的作文》。

有一个问题看起来很简单，但是很有趣。内容是:小明参加猜谜语比赛，20道题。规定他猜对了得5分，猜错了得3分。不猜的话，猜错一个就60分。问:他猜对了几道题？我假设他所有的题都猜对了，也就是20题乘以5分=100分，但他只得到60分，少了40分。

题的意思是猜错了不反猜3分，就是5分+3分=8分(一题会扣8分)，那么他就输了40分，一题是8分，那么40分除以8分=5题，就是他猜错了，最后一步就是用20题-5题=15题，就是他猜对了。做完这道题，我松了一口气，总结了一下:做题一定要根据题意一点点分析，冷静思考。

打算以后多做题，才能冲刺，占领数学巅峰。江苏省徐州市云星小学四年级二班:董浩鑫指导老师:卓娅。