小班社会教案_小猪和小狗

下学期，小班的孩子逐渐适应周围的环境，进入与老师和同伴建立感情的时期。小班的孩子在交往中往往以自我为中心，沟通能力非常欠缺。因此，我们尝试用故事中的文学形式为孩子树立正确沟通的榜样，在交流和讨论中感受与同伴分享的快乐，在快乐的游戏中熟悉和了解周围的伙伴。希望每个孩子都能找到自己的好朋友，与同龄人建立亲密和谐的感情。

活动目标:

1.了解电影《孤独的猪》的内容，知道每个人都需要朋友。

2.让孩子知道朋友之间应该互相帮助，了解与人相处的相关方式。

3.体验和朋友友好相处的感觉。

活动准备:

1.DVD《孤独的猪》被切成了三段。

2.孩子和朋友相处融洽的七个例子。

3.音乐磁带《寻找朋友》。

活动流程:

引入

老师:“有一只小猪。它从不需要朋友。大家都叫它孤独的小猪。孤独的猪今天会怎么样？请大家看电影《孤独的小猪》。”

孩子看电影，理解内容。

起初，猪拒绝帮助他的朋友。

提问:

1.小狗遇到了什么困难？在这个关键时刻，它向谁求助呢？猪有帮助吗？猪说了什么？

2.刺猬遇到什么困难？在这个关键时刻，它向谁求助呢？猪有帮助吗？猪是怎么做到的？

3.兔子遇到了什么困难？它向谁寻求帮助？猪有帮助吗？小猪，它说了什么？

总结:猪没有帮助任何人。它没有朋友。那是一只孤独的猪。接下来会发生什么？请继续看电影。)

小猪拒绝帮助他的朋友，直到小猪向他的朋友求助。

提问:

猪遇到了什么困难？

它想向谁求助？

小动物们会帮助小猪吗？(请仔细观看影片)

小猪向他的朋友求助，直到最后。

哪些动物救了猪？

得到朋友帮助的小猪明白了什么？

如果你必须对一头猪说一句话，你最想对它说什么？

总结:没有朋友的人是孤独的。我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助。我们来看一组图片，看看这几个好朋友是怎么相处的。

通过展示的例子照片，让孩子知道多种与朋友相处的方式。

照片1:他们在做什么？你愿意和你的朋友分享你喜欢的东西吗？你的朋友分享后开心吗？你呢？

照片2:他们在庆祝什么？你的朋友在做什么？你想邀请你的好朋友参加你的生日聚会吗？被好朋友祝福有什么感受？

图3:这个女孩叫本德。她怎么了？她的朋友做了什么？

照片4:小男孩在做什么？你曾经帮助过你的朋友吗？你做了什么？

图5:这个叫田甜的女孩通常害怕走平衡木。但是今天，她脸上的表情充满了自信。谁给了她力量？她的朋友在做什么？(其中，弯弯的孩子学会了:得到别人的帮助就去帮助别人。)

图6:这些朋友是怎么相处的？

照片7:他们在做什么？一个小小的拥抱和一个温柔的吻能让朋友感受到我们对他的爱。

原来好朋友是需要互相关心，互相帮助的。你通常如何关心和帮助你的朋友？

总结:好朋友，让我们不要害怕困难，因为好朋友会互相帮助。好朋友，让我们不要每天都担心，因为好朋友会分享快乐。

音乐游戏《寻找朋友》

老师:“我衷心祝愿孩子们能找到更多的好朋友，好吗？”大家一起去找朋友吧！

要求:播放音乐《找朋友》，小朋友和老师一起唱。当唱到歌词“我的朋友在这里”时，孩子需要找到一个或多个朋友，用自己的方式表达对朋友的爱。(拥抱、亲吻、握手、按摩等。)