幼儿园中班语言活动教案——开学
幼儿园中班语文活动教案——1活动目标启动。
1.通过交谈锻炼孩子的口头表达能力。
2.让孩子进一步体验久别重逢与老师和孩子团聚的快乐感受，并用恰当的话语表达自己的感受。
3.培养孩子愿意和别人说话，认真听别人说话的习惯。
要准备的活动
1.开学第一天，老师热情欢迎每一个孩子回到学前班，互相问候。
2.教学挂图《开学了》。
3.童书第1页。
活动过程
1.老师展示挂图，吸引大家谈论“开学了”这个话题。
老师问:“开学了，孩子们见到老师真好。你猜他们都小声说了什么？”
2.引导孩子描述自己在学校的心情，听别人表达和转述别人的感受。
(1)老师问:“你有什么想对老师和好朋友说的？”引导孩子畅所欲言。
(2)组织孩子相互交流，保证每个孩子都有表达和表达的机会。沟通内容:开学了，我高兴什么，不高兴什么，担心什么。
3.鼓励孩子使用词汇进行口头表达。
(1)鼓励孩子用“幸福”或“旺盛”等词语，用完整的句子表达自己当前的心情。
(2)老师问:“谁能告诉我们你的朋友对你说了什么？”加强孩子的倾听行为。
4.引导孩子用各种方式表达自己的感受。
老师问:“如果你快乐，你想怎么表达？”让孩子表达自己，表达自己。
孩子们可以拍手、拍肩膀等。来表达他们的快乐，或者他们可以擦擦眼睛，跺跺脚来表达他们的不快乐。
5.孩子们和老师一起用音乐表演。
幼儿园中班语言活动教案-第一章2。活动来源
国庆假期前，我们初步了解到有些孩子假期会和父母一起去旅游，于是我们充分利用孩子生活中的教育资源，抓住孩子国庆旅游的机会，让他们在父母的帮助下把在国外拍的照片和土特产带回课堂，安排一个展览，这就成了一个教育环境，让孩子有充分的机会接触教育资源。这自然就产生了“走遍祖国”的谈话活动。
二。活动目标
1，让孩子积极参与对话，用连贯的句子来阐述旅行中的所见所闻所感。
2.要求孩子注意同伴的对话，这样才能快速掌握他人的对话，向同伴学习。
3.热爱家乡、热爱祖国山河的情怀，在回顾性的交谈中萌发。
三。活动准备
1.让孩子们带上他们旅行照片的照片，以及旅游景点的纪念品和
土特产等。
2.准备一些著名地区的景点图片给孩子看。
3.设置旅游商品展区，展示所有小朋友带的商品。
四。活动的重点和难点
1.专注于积极参与谈话，能够用连贯的句子把旅途中的所见所闻所感解释清楚。这是因为孩子在说话的时候，为了让别人明白自己在说什么，要尽量把意思说得清楚明白。
2.困难儿童独立讲述自己在旅行途中的所见所闻，要清晰明了，这就要求孩子对事物有一定的分析和综合能力。讲述的时候，他们会选择合适的形容词来描述。这对小孩子来说很难。
动词 （verb的缩写）活动过程
1，创设情景，引出话题，激发孩子的谈话兴趣。
“今天，我们班有一个展览。谁能告诉我这是什么展览？”
“国庆假期，孩子跟着父母出去旅游，带回了很多照片和土特产。现在请给我们讲一讲周游祖国的情况。”
在这个环节中，用场景引入话题，可以提高幼儿谈话的积极性，激发幼儿对话题相关经历的联想，为谈话做准备。
2.孩子可以自由陪伴，围绕话题交流。
在让孩子畅所欲言的过程中，老师让孩子围绕话题谈一谈旅行时的感受。这个环节有两个作用，一个是给每个孩子一个充分表达自己的机会，因为在班级30多人的谈话环境中，不可能让每个孩子都在小组面前谈自己的想法。如果孩子在活动中缺乏表现自己的机会，就会降低参与的积极性，可能会导致孩子在下一个环节出现记忆分散的现象。二是给孩子在个体或小群体中说话的机会，这与在群体面前谈论自己的想法是不同的。所以可以增加孩子不同的谈话体验。
3.鼓励孩子交流团队旅行时的所见所闻所感。
提问:
(1).旅行时你看到了什么？你觉得最有趣的是什么？
(2)你第一次经历了什么？
(3)你带了什么纪念品或土特产？
在这个过程中，老师逐渐提出问题，引导孩子表达自己的感受。既帮助孩子学会围绕话题说话，又能让孩子在不知不觉中学会倾听和对话，提高了语言交际能力。
幼儿园中班语文活动教案——第三次活动准备开始了；
活动的准备在活动中起着重要的作用，活动的准备要适合孩子的年龄特点和活动实际。所以我做了以下准备:
材料准备:
1.安全教育现场视频和安全标志图片
2.水彩笔、马克笔、白纸等。
经验准备:知道一些日常生活中的危险事情，知道一些生活中的征兆。如触电、滑倒、滚烫的水和安全。
教学重点和难点:
1.培养孩子的自我保护意识，让孩子从心里知道这样做很危险。
2.设计logo。这不仅适合现有水平的孩子，而且具有挑战性。
教学方法和学习方法:
在整个教学活动中，采用了多种教学方法，主要有以下几种教学方法:1、演示法2、交流讨论法3、自主探究法4、观察法。
学习方法:主要采用经验的方法。孩子们可以在活动中体验设计自己的标志，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动流程:
用肢体语言来激发兴趣。观看、讨论和探索。设计logo。
(一)利用肢体语言激发孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师。这个活动用肢体语言来引起孩子的兴趣。
老师用肢体语言来表达符号的意思。比如，提防触电的征兆:身体在触电时表现出的状态。
然后让孩子猜老师的意思。老师不先拿出标志，请孩子猜是什么标志，发展想象力和表达能力。(肯定并尊重孩子的想法，不要因为孩子错了就批评孩子。)
拿出标牌，验证孩子的想法。仔细观察标记的形状和特征。
第二种手势可以采取另一种方法，比如拿出手势，让孩子用自己的肢体语言表达手势的意思。提高孩子用肢体语言表达的能力。)
这些标志在我们的幼儿园都能看到，那么在幼儿园应该注意哪些安全呢？
(2)关于幼儿园生命安全的现场视频。
看生活中的场景才是真实的，全面的，有教育意义的。八个安全教育故事都是关于幼儿园生活安全的。让孩子体验幼儿园生活的危险。
组织孩子观看八个安全教育故事的前半部分:
1.孩子上下楼梯，你推我我推，孩子摔下楼梯。
2.孩子们在幼儿园或家里接触带电插头。
3.玩游戏(比如滑梯)的时候，不遵守游戏规则，争先恐后，摔跤。
4.在石头游戏区，你扔石头和沙子，我也扔。
5.把珠子、笔帽之类的小东西放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。
6.打架，玩铅笔等尖锐的东西。
7.在教室里跑来跑去，追着玩。
8.幼儿园迷路了怎么办？
组织孩子自由讨论。以上行为是否正确，如果不正确，如何改正。
师生交谈活动中，教师引导孩子想出各种正确有效的方法。
幼儿园中班语言活动教案——前四个教学目标:
1，了解校园安全隐患。
2.掌握安全知识，培养孩子“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、防灾、应急预防教育。
教学重点:掌握安全知识，培养孩子“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程:
第一，校园存在安全隐患。(让孩子列举一些现象)
1，儿童大会，集体活动，课间活动。
2、儿童饮食的安全隐患。
3、儿童交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二、儿童集会、集体活动、课间活动要注意安全问题。
1.在校园里应该注意什么？
不要因为赶时间就跑。
②在人多的地方一定要慢慢走。
③在整队行走时，与同学保持一定距离。
2.在集体活动中，一切行动都要遵守，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3.课间活动需要注意什么？
室外空气清新，课间活动尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误后面的课程。
(2)活动要注意安全，避免激烈追逐，避免扭伤、磕碰等危险。
三、儿童饮食的安全注意事项。
不要吃过期腐烂的食物，不要买用竹签串的食物:油重复使用，竹签容易伤人，食品卫生没有保障，油炸食品有致癌物质。
第四，交通安全注意事项。
1.行人应该靠右行走。过马路时，他们应该走斑马线。注意交通，红灯停绿灯行，遵守交通规则。
2.如何加强课堂安全？
注意教室的安全。上课离开教室，一定要关好门窗，带好钱和贵重物品，不要给小偷可乘之机；不要把球带到教学楼，踢到教学楼的阳台上。这种行为不仅违反了校规，而且存在很大的安全隐患。试想，如果玻璃窗被踢成碎片，玻璃飞进任何一个同学的眼睛里，后果不堪设想。
3.为什么不能提前到校？
学校大门不开，部分孩子在校外发生冲突。不调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤会造成意外伤害。
4.感觉身体不适怎么办？及时通知班主任或老师，并与家长取得联系。
5、安全提示
危机时刻逃生的基本原则:
保持冷静，趋利避害；学会自救和保护自己；想尽一切办法不断求助；记住电话号码，随时寻求帮助:
“119”-火灾报警“110”-报警
“120”-急救“122”-交通事故报警
打电话的时候要说清楚地点、相关信息、特色。
幼儿园中班语言活动教案-第一章5活动目标:
1.培养孩子简单的防火知识，知道发生火灾时拨打“119”，遇到劫匪时拨打“110”，有人生病时拨打“120”。
2.让孩子知道一个人不能在家里玩火。
3.让孩子们知道发生火灾时如何逃生。
活动准备:魔盒，各种汽车图片，儿歌，图片。
活动流程:
1.用魔术展示图片，引起孩子的兴趣。
老师:孩子，我今天带了一个魔术盒。让我变一个魔术，看看会出现什么。“我改，我改，我改。”
老师总结:公交车是用来载人的，警车是用来抓人的，救护车是用来救人的，消防车是用来灭火的。
2.通过故事让孩子进一步知道，一个人在家是不能玩火的。
老师总结:孩子不能一个人在家玩火。如遇火灾，应拨打“119”。记得说清楚你的家庭住址，住哪条路，门牌号。(110，120同上)
3.通过游戏让孩子学习一些简单的防火措施。
(1)家里火了
一面杯
b绳
打结的绳子
d跳转窗口
(2)公共场所着火。
爬出去
毛巾和水。
冲出去
d跳转窗口
(3)高层住宅着火
一冲到顶楼
b面杯
c绳
d跳转窗口
办公室着火了
乘电梯
走楼梯
c跳转窗口
打电话
4.老师总结评价。
老师:现在我们都是大孩子了，都知道一个人在家要注意安全，那我们的小哥哥小姐姐就不知道这个知识了。要时刻提醒关心他们，做所有小哥哥小姐姐都喜欢的大姐姐大哥哥。
幼儿园中班语言活动教案——六个目标已经启动；
1.理解故事，学习故事中的对话。
2.体验快乐上幼儿园的感觉。
准备:
故事磁带、教学挂图、儿童读物《快乐幼儿园》
教学重点
学习故事中的对话。
教学难点:故事表演
流程:
1.听录音，理解故事。第一次听完后，孩子们告诉他们的同伴这个故事的名字。师生一起听故事录音:故事里是谁？
2、理论对话，进一步理解故事内容:
展示背景图片和故事中的动物形象来讲述故事:青蛙看到小鸭和乌龟时说了什么？
小动物怎么去幼儿园？孩子们一起自由讨论故事，老师巡回听讲:为什么要高高兴兴去幼儿园？
3、情境表演，体验快乐上幼儿园的情绪:观看小朋友的表演。小朋友带着弟弟妹妹一起表演，进一步体验快乐上幼儿园的感受。
4、体验转移，表达感受:你会把你快乐幼儿园的故事给大家看吗？孩子表演，老师观察鼓励孩子。
5.总结孩子的表现。
幼儿园中班语言活动教案——第七章(1)活动目标:
1.学会通过推理进一步感知8以内数字的构成。
2.学会利用交换和互补的规律，猜测抓花的数量，并记录结果。
3.引导孩子对数字感兴趣。
4.知道根据事物的不同特性进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
(2)活动准备:
1.材料准备:花件若干，记录纸和笔。
2.素材搭配:幼儿活动《科学可爱鸭》的操作素材。
(3)活动过程:
1.用拍手歌复习7的作文。
玩法:先确定一个数“7”，老师取一个数，孩子取一个数，两个数加起来就是前面确定的数“7”；然后老师在黑板上依次展示7的三分组合(即1和6，2和5，3和4)，并引导幼儿用交换法说出其他三分组合的结果。
2.通过“猜”游戏学习8的构成。
玩法:小朋友两人一组，每组8朵花，记录纸和笔。一个藏起来，另一个猜测。藏族孩子分别用两只手捧着花，一只手出示花的数量，让猜花的孩子根据数量猜另一只手的花的数量。猜对后，将结果记录在记录纸上，同时通过推理推导出另一组。例如，展示花块“1”，另一个孩子猜“7”，并记录结果，同时推断出另一组是7和1。
3.老师和孩子分享交流。
老师:8有多少不同的组？
孩子拿着记录纸回答，老师在黑板上有条不紊地排列分合的结果。
引导孩子发现一边是1，另一边是1的交换规则。
(4)活动延伸:
区域活动:继续投放游戏素材，让幼儿继续玩“猜”的游戏，引导幼儿巩固8以内数字的构成和分解。
幼儿园中班语言活动教案——8个活动目标启动；
1，我知道我长大了，还有一个学期就要成为小学生了。
2、了解班级环境，重新选择小组，并能为小组设计标志。
活动准备:
1.布置课堂环境。
2.一张白纸和一支水彩笔。
活动过程
1.说话；上学期。
该开学了。孩子幼儿园只剩一个学期了。我们应该珍惜这个幼儿园的最后几个月。
2.熟悉班级环境和游戏资料。
(1)孩子自由参与班级环境，观察游戏素材的摆放。
(2)交流你的发现，谈谈你最喜欢活动室的什么地方。
(3)老师:介绍班级环境，巩固孩子对班级套路的理解。
3.自由组选择。
(1)孩子们讨论并决定一个新的组名。
(2)孩子可以自由选择群体，注意男女搭配。
(3)每组成员讨论组标。
4.儿童标志着群体。
(1)每个孩子为小组设计并画出标记。
(2)将同一组孩子的作品集中在一张纸上，固定在桌子中央。
幼儿园中班语文活动教案——开学第一章9一、活动目标
理解成长的概念，明白成长不仅仅是年龄的成长，并从中产生积极的情绪。
二、活动的重点
了解社会环境的变化对你成长的影响。
三、活动过程
1.升旗仪式
仪式前，我告诉孩子们，这是新学期的第一次升旗仪式，大家要认真对待。这是对20xx年来一直抗击疫情的医生、护士、社区服务人员和志愿者的敬意。
通过老师的引导，这次升旗对孩子们来说会变得与众不同，庄严肃穆，他们也会在仪式中升华出尊敬、崇拜、感恩的情感，这是一次很好的成长教育。
2.主任致辞
3.花园活动
与小班的学生不同，中班的孩子已经很熟悉幼儿园的环境了。在游园的过程中，可以引导孩子仔细观察，看看幼儿园发生了什么变化，思考这些变化的原因。
在课堂上说话
老师讲了自己最近的成长，涉及学到的技能，学到的知识，学到的道理，把疫情融入其中。
引导孩子表达自己在以上几个方面的成长，尤其是因为疫情，大家都变了，怎么保护自己。帮助孩子认识到成长不仅仅是年龄的增长。
熟悉日常事务
带孩子熟悉套路，引导他们指出哪些规则是为了让他们更健康，哪些是为了保证自己和朋友的安全，哪些是为了帮助他们成长为一个更有礼貌、更优秀的大孩子。
在对套路的分类和分析中，孩子更能理解为什么要遵循套路，在未来的生活中不需要老师的提醒也能自觉遵守。
总结
孩子们，我已经两个月没见到你们了。你们都长大了！你知道什么是大男孩吗？大一点的孩子通常做什么？
是的，20xx已经进入下半年，我们漫长的人生又走了一点点。但是大家都知道，因为疫情，医护人员做了很多努力。我们无法完全理解患者的痛苦，也无法完全想象一线工作者付出了多少。
但我们知道，这一年要长成一个大孩子，需要太多的勇气和运气。恭喜，恭喜你们每一个人，都能平安成长为大孩子。
幼儿园中班语文活动教案-10一、活动目标:
1，认识新环境，表达对幼儿园、老师、同伴的爱，愿意和同伴谈论自己从小到大的成长变化，能够清晰地表达自己对“成长”的感受。
2、安全教育，让孩子知道自我保护意识和基本的安全知识。
3.我喜欢上幼儿园，也愿意在老师的指导下参加各种活动，体验上幼儿园的快乐。
二、活动的具体安排:
时间:2065438+2006年9月1
主题活动1:
(1)认识新朋友，新环境，新老师，幼儿园生活的新变化，8:00–9:00。
1，老师热烈欢迎小朋友
2.随意看看班级环境的变化。
3、独立游戏，与同龄人自由交谈，8点到9点联络感情，巩固洗手、擦手的正确方法，学习如何使用小便池，上厕所要注意哪些安全。
对话9: 30-10: 00
1，认识新老师
2.暑假发生了什么有趣的事？
3.进入学前班以来，你有什么变化？10: 00—10: 30.
4、孩子吃零食
5、孩子自由交流，活动10: 30-10: 40。
(二)、了解室内外环境
带孩子参观活动区的环境，介绍幼儿园走廊的环境，参观其他班级。
11: 00饭前准备
1，表位置的排列
2、用餐习惯的巩固11: 00-12: 00午餐时间
12:00–14:00午睡时间
1，知道婴儿床标记
2.孩子们睡午觉
主题活动2:开展安全知识教育活动，如:
上下学路上的安全。
不要和陌生人说话。
上下楼梯，注意安全等
主题活动3:互动友谊
玩游戏进一步加深孩子和老师之间的感情。
如:抓尾巴、赶猪等。
1.幼儿园一天生活的回忆
2.整理衣服