中产阶级的音乐活动:小蜘蛛
中产阶级的音乐活动:小蜘蛛
设计意图:
孩子能感受到声音的强弱和快慢，但由于孩子生性活泼好动，控制节奏和节拍的能力不足，往往导致音乐活动中节奏不稳、快慢不一。所以我结合指南和五大领域的音乐目标来设计这个活动。引导幼儿用不同的手指和肢体动作来表达歌曲的内容，感受和表达基本的节奏模式，帮助幼儿熟悉旋律感、节奏感和节奏感。鼓励孩子自发大胆地进行艺术表达和创作，感受音乐带来的快乐，体验游戏的乐趣。
教学目标:
1.可以用拍手或可敲击的物体等肢体动作来打拍子和基本节奏。
2.学会听音乐，更准确地感受音乐的节奏。
3.喜欢参加音乐游戏，体验与同龄人互动带来的快乐。
教学准备:
音乐、图片和垫子。
教学过程:
一、游戏引入小游戏“下雨了”活跃气氛，增强孩子的注意力。
老师:小雨，中雨，大雨，暴雨，中雨，小雨，是晴天！孩子们，休息一下吧！
二、图片展示与交流Imaginer: 1，现在请欣赏一些图片，图片上的内容会反映一些手部动作，大家一起猜猜看！
2.图片上有什么？用图中的一个依次说出“密码”。
3.啊！老师丢了一幅画。请帮助女孩们找到它，看看它是否在你的垫子下面。哇！上面有什么？谁能模仿蝴蝶的动作？它的密码是“蝴蝶飞了多少次？”
4.最后一张图很调皮。男孩帮忙找到它，看看它有没有爬到你的垫子下面。蜘蛛是怎么爬的？口令“一只蜘蛛爬上来了，嘿！我吓得浑身起疙瘩。”
三、音乐欣赏与完整演奏者:我们一起来复习一下五张图上的指令和动作，记得按顺序来。开始吧:拍锤画叉，蝴蝶飞了几下，一只蜘蛛爬了上来，吓得浑身发抖。
1，放音乐感受节奏。
接下来，我们听了一段音乐，但是孩子们努力地拍手打着节奏。
2.老师和孩子们跟着音乐走。
第四，大胆的想法和实验
1，老师:刚才我们小手的操场是地板，那么想想我们身体上还有什么地方可以作为我们小手的操场。
年轻:背，大腿，脸...放音乐做实验。
2.老师:你想把我们周围的什么地方作为你的小手的游乐场？我们去追5，5，4，3，2，1！
活动扩展:
美术区，老师放入发根、瓶盖等材料。来体验一下做一只可爱又调皮的小蜘蛛吧！