影子的游戏幼儿园教案
活动目标
1.通过对光影相关作品的欣赏和比较，体验自然界的光影现象，感受和发现生活中的光影关系。
2.对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解..
3.激发孩子对科学活动的兴趣。
4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.充分体验“科学就在眼前”，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。
要准备的活动
1.不同形状的动物或人物剪影。
2、自制魔法灯箱，即手电筒、卡通造型的纸箱、透明纸组成的“小精灵”。
3.自制幻灯片两张，美术书一本。
4、一块小橡皮，一块黑布。
活动过程
介绍:老师今天带了一个新朋友。他的名字叫“精灵”。我们能见见他吗？(展示灯箱)谁能告诉我“精灵”有什么特点？
首先，光影揭示秘密
1.“小精灵”的肚子里有你想吃的、想看的、想玩的东西。你相信吗？但也有一个非常可怕的怪物在里面。谁能勇敢地上来看一看？请把你的小手放在“小精灵”身上，说:“我会遵守诺言，不会把我看到的告诉孩子们”(请看好这个孩子)。
2.问题:你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边问边问)你看到谁了？
3.请一个孩子来揭开“小精灵”的神秘面纱。
4.播放儿歌
你，我的好兄弟，你有我，你来，我来，你走，我走。
问题:影子的哥哥是谁？(会有各种各样的答案)经过下面的小实验，我们很容易找到答案。
二、光影实验
1.在你的手掌里放一个小橡皮，然后遮住所有的光线。你用眼睛会发现什么？
2.把橡皮擦放在桌子上，你会发现桌子上不止一个小橡皮擦。
问题:(1)为什么会出现影子？(2)影子的兄弟是谁？
科学家用光影来测量金字塔的高度，光影为我们的放映师和画家提供了广阔的创作空间和想象空间。现在让我们来欣赏一下这些名著，看看它们怎么样。
三、作品欣赏
打开你的书，找一部你喜欢的作品来欣赏。
要求:
1，观察作品的表达？
2.作品有什么特点？
3.有什么区别？
剪影是剪纸的一种形式，通过形式的外轮和影子来揭示形象特征和表情？虽然只是一个影子的轮廓，没有五官，却能让人联想到影子(展示图片)。
提问:
1，你看到了什么？
2.你想到了什么？让我们乘一艘想象中的船去影子王国吧！
第四，尝试通过剪切或撕裂来创建上一课收集的阴影。
撕纸法:
1，先把轮廓画出来。
2.撕掉大致轮廓。
3.用指甲卡住，小心撕开边缘线。
注意事项:
1，右手合作
2.尝试切割或撕裂。
完成作品:(展示背景图)
1，绘画
2.组合。
教学反思
在这一课中，我们的目标是画出自己的影子。上课前，我自豪地告诉学生，老师要带领学生在教室外画画！每个孩子都很兴奋很期待，我也是，最后天气好，阳光好，适合在户外画阴影。赶上了周三的好时光，这堂课我领着同学们去了操场。应该说学生的表现还不错。在我课前的反复劝诫下，操场上没有出现混乱的情况，但也出现了很多问题:孩子们分散在操场上，在阳光下做着各种动作，观察阴影，或者在阴影上做游戏。太好了。几个孩子跑了，影响体育课，正在地上，突然发现有同学在建筑物的阴影里画画。一个一个地告诉孩子:你去一个阳光充足的地方，有的孩子跪在地上，怕膝盖受不了，有的孩子在一边讨论，一边画画。虽然是在讨论画画的内容，但是也会影响到其他同学等等。活动结束回到教室，同学们还是很兴奋的，这节课的作业效果也很好。
回到办公室，我反映孩子们在玩影子游戏，在阳光下观察影子。没有问题，但问题在于组织。课前我反复强调学生要遵守纪律，千万不要让老师声嘶力竭地喊，但具体细节我没有多想。总结下来，以下三节课要注意:除了继续强调纪律，还要做更细化的要求:1，指定活动地点和范围；2.分成活动小组，选出一个组长，组长会具体协助老师管理；3.画画的时候不要吵闹；4.画画时不要跪在地上；5、不在阴凉处；6.绝不影响正在进行的体育课等。
另外这个班对光线的要求比较高，一般早上的时间比较好。答应每个班的孩子在操场上画影子，但是由于天气原因，其他三个班还没能去。虽然孩子没说什么，但我不能让学生认为我是一个不守信用的老师。