幼儿园森林防火教案
幼儿园森林防火教案1活动目标:
1，了解肤浅的森林防火知识，激发孩子的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱自然。
2.能够围绕故事的发展，用清晰的语言表达自己的想法。
3.加强教育，培养孩子的环保意识，引导孩子和家长做力所能及的事情来维护环境。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
5.培养孩子的自我保护能力。
活动准备:
大森林与城市背景图，一套桌面教具，VCD，录音机，录音机，森林防火知识环保宣传书。
活动流程:
一、启发谈话，激发孩子的环保意识，从小就懂得保护环境，热爱自然。
森林防火是指预防和扑救森林、林木和林地火灾。森林防火期为每年3月15日至6月15日，9月15日至6月15日为森林防火期，禁止秋季在林区野外用火。
第二，看森林防火环保的VCD课件。
森林防火知识--森林的作用。
1.森林是所有生命的源泉，也是经济发展的基础。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史实际上是人与森林关系的历史，也是人与森林变化的历史。没有森林，就没有人类。
2.森林是人类资源的宝库。除了提供大量木材外，森林还可以生产具有巨大经济价值的产品，如松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油和橡胶。森林中还有大量的奇花异草、珍禽异兽，不胜枚举。
3.森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶可以拦截降雨，减弱水流对土壤的侵蚀；林下草本植物和凋落物像柔软的海绵一样覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；巨大的根系纵横交错，对土壤有很强的附着力。此外，森林可以抵御风暴对土壤的侵蚀。
4.森林是一个巨大的氧气工厂。所有生物(包括人)没有氧气都不能生存。生物呼吸不断消耗大气中的氧气，释放二氧化碳。植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，并释放大量氧气，使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人不会受到缺氧的威胁。
5.森林是巨大的水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤中，会积累起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴后，大量水分通过树木的蒸腾作用蒸发到大气中，使得林区空气湿润，降水量增加。森林在减少干旱和洪水灾害方面发挥着非常重要的作用。
6.森林是一个很好的吸尘器。当携带各种灰尘的气流遇到森林时，风速会降低，一部分尘粒会落到地上，另一部分会被树叶上的绒毛、粘液、油脂粘住。
7.森林是一道绿色的声屏障。噪声是一种物理污染，严重危害人们的身心健康。枝叶茂密的树冠和表面粗糙的树干对噪声有很强的吸收和消减作用。
8.森林是大自然的保健医生。每片叶子都是毒药过滤器。光合作用中，叶片上的气孔打开，空气中的有毒物质随空气进入叶片组织，储存在植物体内；光合作用释放的气体纯净无毒。
第三，创设情境教师:
(展示城市背景图)有一只猴子，从森林里来到大城市。小猴子非常高兴。他为什么很开心？
1，讲故事，启发提问，讨论:
(1)老师讲第一段和第二段。问题:小猴子为什么会得这种病？(幼:小猴子在大森林里从来不会得这种病)
(2)医生说什么药最好？
2.继续讲。提问:
(1)小猴子是怎么想到让那些城市里的人呼吸到森林的空气的？
(2)生病的人希望如何让城市的空气清新？(启发孩子讨论，想各种办法)(小:烟囱冒烟怎么办？车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是那么拥挤，怎么办？)
第四，讲完整个故事
老师:(桌面教具)城市里的人是怎么让空气清新的？让我们全部听完(播放录音>).
五、引导幼儿阅读《森林防火知识宣传》一书。
幼儿对森林防火有初步的认识，如“预防森林火灾”、“扑救森林火灾”等。
活动反映:
在活动中，让孩子积极探索，发现日常生活中容易引起火灾的东西，让孩子自主说出不能玩的原因。培养孩子的语言表达能力，丰富孩子的安全防火知识，从小培养安全意识。
百科:森林是以木本植物为主体的生物群落。它是浓缩的树木与其他植物、动物、微生物、土壤相互依存、相互制约，与环境相互作用而形成的集体生态系统。它种类丰富，结构复杂，功能多样。森林被称为“地球的肺”。
幼儿园森林防火教案2活动目标
1，知道森林防火的重要性，懂得保护森林，保护环境，热爱自然。
2、让孩子知道森林火灾的原因，以及森林火灾的危害。
3.学习森林防火和安全知识，掌握自救和逃生的基本方法和技能。
活动准备:
森林防火课件和“森林突然着火”的故事
活动流程:
首先，展示图片:
提问:
1，这是什么地方？(森林)
2.我们怎样才能保护这么美丽的森林呢？
第二，观看森林防火课件，了解森林火灾的原因和森林火灾的危害。
提问:
1.看到图片有什么感受？
2.你知道为什么会发生森林火灾吗？
3.森林火灾的严重后果是什么？引导孩子用语言说出看到的图片。
三、组织幼儿讨论保护森林火灾，并对幼儿进行森林防火安全知识教育。
1.如何避免森林火灾？
(1)清明节扫墓时要特别注意烧香纸钱，防止火花吹到其他地方引起火灾。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山区不宜燃放烟花爆竹。
(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以免引发山火。
2.看到森林着火了，我们该怎么办？
四、讲“森林着火了”的故事，启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
幼儿园森林防火教案3的教学目标:
1，了解森林的重要性。
2.了解森林火灾的危害。
3.了解一些基本的防火知识。
4.发生火灾如何报警？
授课时间:一个课时。
教学过程:
首先，讲新课
让学生谈论他们所知道的森林对人类的作用。
第二，关注森林的重要性
1，森林具有天然的防疫功能。
2.森林是天然的氧气工厂。
3.森林是天然的消声器。
4.森林可以调节气候。
5.森林可以改变低空气流，可以防沙尘暴，减少洪水，涵养水源，保持水土。
6.森林是多种动物的栖息地，多种植物的生长地，也是地球上生命繁衍最活跃的区域。
三、森林火灾的危害
1，森林火灾不仅可以烧毁许多树木，降低林分密度，破坏森林结构；同时，树种演替，由低值树种、灌木、杂草转变为低森林利用价值。
2.由于森林被烧毁，林地裸露，森林涵养水源、保持水土的功能丧失，会引发水涝、干旱、泥石流、滑坡、沙尘暴等其他自然灾害。
3.森林火灾可以烧毁林区的各种生产设施和建筑物，威胁林区附近的村镇，危及林区人民生命财产安全。同时，森林火灾会杀死和赶走珍贵的动物。当森林火灾发生时，还会产生大量的烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾耗费大量人力、物力和财力，影响工农业生产。有时造成人身伤亡，影响社会稳定。
4.火烧迹地林木生长下降，为森林病虫害的滋生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，森林环境变化剧烈，天气、水土等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能恢复。
第四，预防森林火灾。
作为小学生，我们应该怎么做？学生分组讨论，汇报交流。
1.当好志愿者宣传员，大力宣传森林防火的重要性，提高家长和周围群众的防范意识。
2.不要玩打火机、火柴、蜡烛等。在野外，不要燃放烟花爆竹。
3、必须严格控制火源，严禁明火进入森林。
老师:万一发生火灾，我该怎么办？(先让学生说，然后老师总结。)
首先你要冷静沉着，不要慌张，迅速撤离火场，然后拨打火灾报警电话“119”让专业人员灭火。记得在报火警时要说清楚起火的确切位置，火势大小，是否有有毒有害物质，是否有人员被困或受伤。
动词 （verb的缩写）复习总结布置作业。
1，说说你从这门课得到了什么？
2.写一篇学习心得。
幼儿园森林防火教案4教育目标:
1，知道森林防火的重要性，爱护森林。
2、学习掌握森林防火知识。
教学过程:
一、森林燃烧的危害
森林火灾是林业中最危险的敌人和最可怕的灾害，会给森林带来最大的危害和毁灭性的后果。森林火灾不仅会烧毁成片的森林，伤害森林中的动物，还会降低森林的再生能力，造成土壤贫瘠化，破坏森林涵养水源的功能，甚至导致生态环境失衡。尽管当今世界科学发展日新月异，但人类在扑灭森林火灾方面并没有取得很大进展。
第二，了解森林火灾的原因
森林火灾的原因主要有两种:人为火灾和自然火灾。
(1)人为火灾包括以下类型:
1.生产性火源:农林牧业用火、林业副业生产用火、工矿交通生产用火等。
2.非生产性火源:如野外吸烟、做饭、烧纸、取暖等。
3.故意纵火:人为火源引起的火灾中，开荒、吸烟引起的森林火灾最多。
在我县的森林火灾中，吸烟、烧荒地、上坟烧纸引起的火灾占绝对数量。
(2)自然火:包括雷击火和自燃。由自然火灾引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。
第三，如何扑灭森林火灾
(一)如何强化安全措施，加强灭火组织。
1，就是派有灭火经验的同志担任前线指挥员。
2、是临时组织的灭火人员，必须指定工段和班组长。
3、是明确消防纪律和安全事项。
4、是检查消防用品是否符合要求，消防服装是否很宽松、阻燃。
5、加强火场侦察，组织消防通信、救援和后勤保障。
6.从火尾入火，沿火两翼而战。
7.不要在风中直接打火头，不要上山打火头，不要在悬崖、陡坡、破碎地形上打火头，不要在大风天气和火灾条件下直接灭火，不要在可燃物密集的地方灭火。
8、是否正确使用消防器材。
(2)脱险自救的方法有哪些？
1，对，撤退到安全区。灭火队(组)在灭火时应观察火场的变化。如遇飞火和气旋，组织消防人员进入有烧伤区域、植被少、火焰低的区域。
2、按规范自救。要统一指挥，选择相对平坦的地方，按规定卧倒避险。
3.如遇危险，应在附近植被较少的地方躺下，双脚朝向火场方向，扒开浮土，直至看到湿土，将脸埋进坑内，用衣服包住头部，双手放在身体前方。
4、是按规范破风。当风向突变，火堆掉头时，指挥员要果断下达突围的命令，队员自己要果断决策，选择草少的地方，用衣服裹住头，屏住呼吸，在风中狂奔突围。人应该能在7、5秒内突破。永远不要和火赛跑，只有冲向它。
四。活动摘要
火是无情的，我们要尽量避免。一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们的知识有效地保护自己。
匪警1火警和急救中心的电话号码是多少？
遇坏人拨打110，遇火灾拨打119，急救中心拨打120。
幼儿园森林防火教案的教学目标5；
1，通过对火灾事件的了解，让小班小朋友了解火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确自救在防火中的重要性。
2、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火及自救方法。学习技能，化险为夷。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。
3.学会运用各种方法查阅、收集和处理信息资料，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通合作的能力。培养学生主动参与意识和认真负责的科学态度。
活动流程:
(一)图片展示，新课导入。
展示各种火灾现场的图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后分组交谈。)
讨论:让学生在老师的指导下提出值得讨论的问题，通过点名、分组或同桌交流等方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图中有多少动物？他们有哪些不同的表达方式？
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？
3.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们应该珍惜自己宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)指导学习，归纳总结。
1.教师引导学生通过各种渠道收集有关消防的书籍、期刊、报刊杂志，并加以研究。
2.对小组收集的资料进行汇总整理，制作防火手册或编制防火宣传手抄报。如:“火”的恐怖，“火”的预防，“火”的灭火方法，逃生常识以及发生火灾时如何呼救。
3.手工和手抄报完成后，请老师或家长签名鼓励，在适当的时候在校园内展示。
(3)竞赛活动和精彩游戏。(设1个主持人，3组计分比赛。)
1，抢答案。老师提供一些问题，学生可以适当补充。)
(1)生活中有哪些因素会引起火灾？
(2)万一发生火灾，我应该迅速拨打什么电话号码？
(3)打架时是先救人还是先救人？停电还是先灭火？
(4)报警时应注意哪些信息？
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、从安全出口逃生等。
2.真或假。学生也可以添加问题。)
(1)禁止学生携带烟花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，一个小学五年级的学生去山林野餐。
(3)报警人姓名和电话可省略。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗，用湿毛巾、衣服等衣物包裹头脑，尤其是口鼻。
(5)家用电器着火时，应立即关闭电源开关，切勿将水溅到电器上。
3.利用所掌握的各种消防器材知识和灭火方法组织学生进行模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
4.带领学生考察校园内的逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。选择最佳路线图进行评分。
6.总结与评价。谈谈收获和体会。