幼儿园小班“鳄鱼怕牙医怕”教案
《鳄鱼怕牙医》第1课幼儿园小班活动目标:
1，注意牙齿的清洁，懂得保护牙齿。
2.爱惜牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3.让孩子知道自己有病，不怕打针吃药，做一个勇敢的孩子。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
活动准备:
《鳄鱼怕牙医》ppt。
活动流程:
先秀封面，引故事。
老师:今天我们班来了一位小客人。请看看，猜猜他是谁。(鳄鱼)
鳄鱼还带来了一个朋友。他是谁？(牙医)
老师:今天，老师给孩子们带来了一个故事。故事发生在图中鳄鱼和牙医之间。故事的名字叫“鳄鱼害怕牙医”
二、绘本图片，讲故事
1，鳄鱼牙痛的原因
老师:鳄鱼的牙齿最近很痛，已经吃了一个大洞，要去看牙医。小朋友，你觉得鳄鱼的牙齿为什么会痛？(吃很多糖，不刷牙，不漱口...)
老师总结:鳄鱼平时不知道保护牙齿。他们每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以他们的牙齿非常疼，他们不得不去看牙医。
2.保护牙齿的方法
老师:那我们继续听故事吧。(讲故事)
老师:牙医帮助鳄鱼照看他的牙齿了吗？故事的最后，鳄鱼说:明年真的不想再见到他了。如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，那么我认为鳄鱼明年就不需要再去看牙医了。小朋友们，你们有什么好的方法可以帮助鳄鱼保护牙齿不被蛀牙呢？故事中，牙医有一个教鳄鱼的好方法。你还记得吗？(刷牙)除了刷牙还有什么保护牙齿的好方法？(不吃糖果，饭后漱口，早晚刷牙...)
老师总结:孩子们想了很多帮助鳄鱼的好办法。我觉得如果鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。用这些方法保护自己的牙齿，鳄鱼明年肯定不会再长蛀牙了，也不用去看牙医了。
三、活动结束，“刷牙歌”
老师:刚才我们小朋友听说牙医也提醒鳄鱼刷牙。看来刷牙真的是保护牙齿的好方法。老师还有一首好听的刷牙歌。现在让我们拿出我们的小手，刷牙，让他们洁白明亮。
老师总结:牙都刷完了吗？现在所有的孩子都有洁白的大牙齿。
幼儿园小班“鳄鱼怕牙医”教案二活动目标:
1，愿意和老师一起看书画画，找到故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
2.懂得保养牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3，知道自己有病，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.知道体检的重要性。
重点:了解故事，明白爱牙的重要性。
难点:理解重复的句子，表达鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动准备:
1，《鳄鱼害怕，牙医害怕》绘本和PPT课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽。
活动流程:
(一)展示鳄鱼，引出话题:
老师:“有一只鳄鱼一直用手捂着嘴。我们一起问他吧。你怎么了，鳄鱼先生？”我牙痛。我要去看医生，但是我好害怕！)“今天老师和孩子们读了一本故事书，叫《鳄鱼害怕，牙医害怕》！”
(2)一起看绘本，猜联想:
第一次看绘本PPT:引导孩子猜一猜，把图片一个一个说出来，然后老师用书上的话一个一个说出来。
关键问题:老师刚才说的故事的题目是什么？猜猜鳄鱼为什么害怕？牙医会害怕吗？鳄鱼后来去看牙医了吗？勇敢面对可怕和困难的事情，坚持克服。牙齿修好了鳄鱼会说什么？牙医呢？哇，鳄鱼和牙医真有礼貌！)
(三)学习对话，体验心理学:
1，问题:谁还记得故事书？你觉得鳄鱼可怕吗？还是牙医很可怕？为什么？
老师:让我们再看一遍故事书。
3.第二遍看绘本PPT:老师完整讲述故事，引导孩子复述对话部分(老师先说一句鳄鱼的话，孩子说一句牙医的话)，重点引导孩子体会角色的心理感受和心理变化。
4.问:谁发现了一个秘密？鳄鱼和牙医说了什么？(相同)
5、第三遍引导孩子和老师一起表演故事，重点是心理的作用，并尝试用动作、表情、表情来表达。
(4)懂得爱牙，每天刷牙；
1.鳄鱼的牙齿怎么会蛀，怎么会疼？(不刷牙，吃糖太多，睡前吃)
2.老师:现在，连鳄鱼都知道如何护理自己的牙齿了，所以我们更应该关心。我们怎么能在乎呢？(早晚刷牙，饭后漱口)
3、我们的目标是——没有蛀牙！
百科:每个孩子都有强烈的怕看病怕牙医的心理。《鳄鱼怕牙医》讲的是一场鳄鱼和牙医的心理较量。用简单重复的句子描述了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们互相害怕，但那颗蛀牙把他们带到了一起。凶猛的鳄鱼不得不听牙医的话，红脸牙医只能逞强。这种反差不禁让人发笑。是一种快乐而讽刺的生活教育和心理放松，把看病看牙医等“大事”还原成笑话间的笑声！
幼儿园课堂“鳄鱼怕牙医”第三课的设计意图；
《鳄鱼害怕牙医害怕》是一本由五味太郎编绘的图画书。故事围绕鳄鱼牙痛去看牙医展开。故事中的同一个场景，鳄鱼和牙医讲的是同一句话，却表达了鳄鱼害怕牙医和牙医害怕鳄鱼的相反心理。因此，这本书也被称为:这是一本以巧妙的手法让人发笑的绘本，描绘了病人鳄鱼和牙医之间每时每刻发生的微妙心理落差和变化。在设计这个教学的时候，我一方面忠于原著，让孩子欣赏绘本描写人物心理的独特视角，感受其中的幽默和风趣。另一方面，根据小班幼儿健康教育的需要，我对牙病进行了放大，并结合牙医的视频，让孩子们了解关于牙齿的相关知识，以及如何爱护和保护牙齿的基本方法，鼓励他们从小养成刷牙的好习惯。
活动目标:
1，愿意和老师一起看绘本。
2.学习故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
3、懂得保养牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备:
1，鳄鱼玩具一个，医生帽一顶。
2、《鳄鱼害怕，牙医害怕》PPT课件，视频《刷牙》。
活动流程:
一、活动导入:
1.展示鳄鱼玩具，激发孩子的兴趣。
鳄鱼:哎唷，哎唷，好痛！很疼...
老师:孩子们，你们认为谁在这里？
2.提出问题，引出故事。
老师:鳄鱼怎么了？为什么它会喊疼？(引导孩子观察鳄鱼)
老师:鳄鱼的牙齿怎么了？你建议我们做什么？
二、活动过程:
1，师生一起看PPT课件。
问题:这个故事叫什么名字？鳄鱼去看医生了吗？鳄鱼为什么会害怕？医生为什么会害怕？
2.重读绘本的PPT课件，引导孩子理解对话，感受对话的重复，体验语言的趣味性。
老师:孩子们，让我们再读一遍故事，仔细听鳄鱼和医生说了什么。
3、第三次阅读，引导孩子学习对话，体验心理感受的变化。
老师:让我们看看椅子下面有什么。(医生的帽子)
老师:请戴上医生的帽子，来看看鳄鱼的牙齿。
4.组织孩子讨论如何护理牙齿。
老师:鳄鱼现在知道了，每天都会刷牙。你做过这个吗？
老师:除了每天刷牙，我们还能做什么来保护我们的牙齿？
三、活动结束:
请伸出右手食指，跟着视频学刷牙。
老师:鳄鱼现在每天都要认真刷牙，保护牙齿。为了我们的牙齿，现在让我们一起刷牙吧。
幼儿园小班“鳄鱼怕牙医怕”第四课一、活动概念:
在新生命教育理念的指导下，我园开展了一系列新生命教育行动。为贯彻“阅读是师生的生命特征”的理念，我园一直坚持“幼儿早期阅读”的学科实践。我班以“亲身阅读”为副题，开展了一系列亲子阅读活动。孩子们喜欢和父母一起阅读，提高他们独立阅读的能力。“亲子阅读”活动受到家长的欢迎和支持。“鳄鱼怕牙医”只是系列活动之一。
二、活动目标:
1.在亲子阅读和亲子表演活动中感受亲子阅读的乐趣，进而喜欢上亲子阅读活动。
2.孩子在家长的引导下，通过观察人物的动作、表情、眼神，理解画面的情节和故事内容，大胆地讲述和表演。3.引导家长和孩子一起阅读，学会提问，尝试和孩子一起表演。阅读相关汉字:鳄鱼、牙医、恐惧、刷牙。
4.知道刷牙的重要性，养成刷牙的习惯。
三、活动准备:
1.请邀请3班的所有孩子和他们的家长参加亲子阅读活动。
2.《鳄鱼怕牙医》绘本25本，汉字:鳄鱼，牙医，恐惧，刷牙。
3.鳄鱼和牙医的手指布偶25套，“亲子阅读指导要点”挂图。
4、快节奏的音乐、录音机。
四、活动流程:
(1)进口。
我们的爸爸妈妈很忙，但是他们会找时间和我们一起看书和上课。希望我们能成为爱书的孩子。感谢他们互相亲吻！
(2)引导家长一起阅读。
1.今天我们来看看这本书，看看封面人物是谁。(根据小朋友的回答展示汉字:鳄鱼，牙医)
这本书的名字叫《鳄鱼怕牙医》(书名由中文卡片组成)。鳄鱼和牙医都很厉害。他们害怕谁？你为什么害怕？
2.我们先让孩子自己读一读这本书，看看书中都讲了些什么有趣的事情。张老师想对你的父母说几句话。
3.一起阅读说明。
看看提前准备的亲子阅读指导要点:
(1)按照书的顺序逐页展开，从表情、动作、语言、表情、位置等角度的作用，仔细观察，鼓励孩子说“看，想”。
②可以边看边学鳄鱼和牙医的表情和动作。
③提出适当的问题，引导观察、想象和表达。
问题参考:
鳄鱼谁都不想见，但又不得不见。为什么？
牙医不想见任何人，但他必须见。为什么？
他们见面后发生了什么？你看到了哪些有趣的图片？
鳄鱼的牙齿已经修好了。他们还想再见吗？
怎么做才能避免见面或者少见面？
4.亲子阅读。
(3)提供表达的机会。
1.刚才我们都认真读了《鳄鱼怕牙医》这本书。你看鳄鱼怕谁？牙医怕谁？为什么会怕对方？
2.鳄鱼和牙医互相害怕，但还是要在一起。你看到了哪些有趣的图片？(可以学习动作，邀请家长和孩子表演。)
3.总结。
孩子，家长，朋友都有进步。他们会看书，会仔细观察图片，会大胆地说，太棒了！
(4)老师、孩子、家长一起阅读。
我还想邀请两位客人。他们是谁？(展示鳄鱼，牙医的手指木偶)
接下来张老师会戴上手指木偶，给大家讲“鳄鱼怕牙医”的故事，大家可以边听边读。
(5)尝试亲子表现。
张老师给大家准备了一个手指木偶。可以和父母商量，一个人演鳄鱼，一个人演牙医，一边翻书一边大胆地把故事表演出来。
(6)亲子节奏:刷牙。
鳄鱼为什么会蛀牙？
如果我们想成为早晚认真刷牙的孩子，我们可以不去看牙医或者少去看牙医。让我们和爸爸妈妈一起做一个亲子节奏的“刷牙”。
动词 （verb的缩写）对活动的反思:
1，绘本的选择很重要。鳄鱼怕牙医，这是一本语言精炼，画面有趣的优秀绘本，能吸引孩子和家长的阅读兴趣。
2.提前准备的《亲子阅读指导要点》起到了很好的作用，让家长在指导孩子阅读时有了明确的目的和方向，提问可以引导孩子理解书的内容。
3.亲子表演过程中，家长和孩子都非常投入。鳄鱼和牙医害怕的发抖、躲藏、治疗牙病、鞠躬等动作，笑声不断。孩子和家长可以一起体验亲子阅读的乐趣，有利于亲子阅读活动的不懈开展。
4.不仅爸爸妈妈有能力指导孩子阅读，爷爷奶奶也可以做得很好。在这次亲子阅读活动中，来了几位老奶奶。在活动中，他们非常投入地指导孩子们并与他们一起表演，他们也为活动的顺利开展做出了贡献。
幼儿园小班“鳄鱼怕牙医”教案五活动目标:
1，愿意和老师一起看绘本，能大胆的用自己的语言说出画面内容。
2.理解不同角色相同的心理感受，懂得勇敢面对生活中的可怕和艰难。
3、懂得保养牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备:
绘本ppt，一些故事图片。
活动流程:
首先，观察封面，引出故事
1，小朋友，今天老师带了一本书。这是这本书的封面。请看看封面上是谁。
2.你看过牙医了吗？你去看牙医的时候是什么心情？所以书名是《鳄鱼害怕牙医》。鳄鱼怕什么，牙医怕什么？让我们来看看。
第二，分段讲故事，感受不同角色同样的心理变化。
(1)补牙前
1.鳄鱼的牙齿疼了很多天。它决定去看牙医，但它不想进去。猜猜鱿鱼是怎么想的？我真的不想看！它不想见谁？(牙医)为什么鳄鱼不想看牙医？为什么非要再看一遍？
2.牙医看到鳄鱼过来会怎么想？(鼓励孩子大胆猜测)
为什么一定要牙医看？
3.于是牙医打开门看了看。这个时候他怎么了？你从哪里看到牙医害怕的？
鳄鱼看见了牙医。发生了什么事？
(让孩子说说鳄鱼和牙医的表情和动作并学习；引导孩子发现鳄鱼和牙医的想法是一样的，都感到害怕。)
鳄鱼那么害怕，你有什么办法让它们不害怕？
7.在你的鼓励下，鳄鱼勇敢地坐到了椅子上。牙医也慢慢来了，但是他感觉怎么样？你如何帮助牙医？(同时引导孩子发现鳄鱼和牙医又说了同样的话。让孩子们发现乌贼和牙医的心理词汇是一样的。
(2)补牙时
1.展示补牙的图片。
在孩子们的鼓励下，他们准备补牙，但是在补牙的过程中发生了一些事情。
2、儿童讨论
请根据页码告诉你旁边的孩子和他们的好朋友发生了什么。这幅画在孩子们的椅子下面。
(3)补牙后
1.鳄鱼的牙齿终于修好了。他会对牙医说什么？牙医呢？
2.为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鳄鱼说什么？电子鱼会怎么回答？
第三，再次欣赏故事
引导孩子再次欣赏故事，并用相应的语调和肢体语言表达出来。
第四，懂得爱牙，每天刷牙
现在，连鳄鱼都知道如何护理自己的牙齿，所以我们更应该关心。我们怎么能在乎呢？早点刷牙，饭后漱口，不要吃太多糖，睡前不要吃东西。