小班社会教案《我们的幼儿园》
小班社会教案《我们的幼儿园》1活动目标；
1.体验有朋友的快乐，喜欢和朋友一起玩。
2.能够大胆说出自己的名字，多交朋友。
3.学会小花朵配对，对称粘贴。
活动流程:
1，孩子初步学会了《我的朋友在哪里》这首歌。
2.按照孩子人数的一半画出不同颜色和形状的花，然后把花剪成两半，也就是每人半朵，背面用双面胶粘住；将1米以下的室内墙面装饰成一个小花园，用涂有绿色颜料的草围起篱笆。
3.教学录音带《我的朋友在哪里》(教师提供)
活动流程:
1，老师组织孩子做节奏介绍。
(1)老师带领小朋友唱歌跳舞《我的朋友在哪里》，要求小朋友一边唱歌一边找朋友，感受和朋友亲吻拥抱的亲密感觉。
2.游戏:小花找朋友。
(1)小朋友选半朵花，一边听音乐一边唱歌，找一个和自己图案一样的好朋友，面对面站着。
(2)提示:找到好朋友后，可以把花拼好，放好，两个孩子互相拥抱，互相介绍名字，比如“我是XX”。
(3)幼儿重复游戏，老师提醒幼儿一次换半朵不同颜色或形状的花，以寻找更多的朋友。
3.游戏:我们的花园。
(1)老师引导孩子观察:这是什么地方？我们怎样才能让这个地方变得更美丽？
(2)老师引导孩子们和他们的好朋友用相同的图案在花园里贴完整的花。
(3)小朋友在老师的指导下一边操作一边唱《我的朋友在哪里》。
4、老师和小朋友欣赏:我们的花园。
老师启发孩子明白:这个花园代表我们班，每个孩子都是花园里的一朵花。只要我们团结友好，我们的花园将会更加美丽。
活动建议和提示:
1.创建一面以“我的好朋友”为主题的墙，将孩子们一起玩耍、互相帮助、谦和的照片贴出来，供孩子们欣赏和学习；做一个“朋友树”，把孩子的照片贴在上面，记录出生日期。孩子过生日，大家都会送上祝福。开展“快乐帮手”等活动，培养孩子合作互助的精神。指导孩子们在艺术区画出他们的好朋友。
2.在餐前和餐后活动中，带孩子玩“给朋友做媒”、“我们邀请某人”、“猜猜她是谁”、“谁失踪了”、“邮递员送信”等游戏，进一步促进孩子之间的了解。在户外活动中，提供玩游戏的机会，比如打保龄球和跷跷板。
3.要求家长为班级提供照片，经常询问孩子在公园的生活，听孩子和好朋友之间的故事。教孩子把自己的“宝贝”分享给朋友。积极参加班级组织的亲子活动，进一步增进孩子之间的友谊。
小班社会教案“我们的幼儿园”2活动目标
(1)知道自己是xx幼儿园的孩子，最初感受到了幼儿园风景和房屋的美好，有了热爱幼儿园的情感。
(2)幼儿园可以用简短的语言描述，如大而美。
(3)让孩子知道自己的幼儿园有多美。
(4)培养孩子爱护花草树木等良好习惯。
(5)让孩子知道自己生活在一个充满爱与美的世界里。
活动过程
1.激发孩子上幼儿园的兴趣。
问题:谁知道我们是哪个幼儿园的？我们的幼儿园是什么样的？
2.知道自己是x x幼儿园的孩子，认准幼儿园的牌子，认出幼儿园的名字。
参观幼儿园大门，告诉孩子们，门旁边墙上闪闪发光的字是我们幼儿园的名字。孩子重复几遍“xx幼儿园”。
3.参观整个幼儿园，知道幼儿园很大很漂亮。
(1)走进大门，看幼儿园全貌，知道幼儿园很大很漂亮。
(2)找到幼儿园里最美的地方。问题:我们的幼儿园漂亮吗？你最喜欢的地方是哪里？
(3)孩子可以在自己喜欢的风景和房子前自由地坐、玩、说、谈。
(4)读儿歌(总结):我们的幼儿园又大又漂亮；我们小孩子，大家都喜欢。
小班社会教案“我们的幼儿园”3活动目标:
1.让孩子知道自己的幼儿园有多美。
2.培养孩子爱护花草树木等良好习惯。
3.让孩子们知道他们生活在一个充满爱和美的世界里。
活动准备:
儿童游乐场。
活动流程:
1.组织孩子说话。
老师:孩子们，你们知道我们幼儿园的操场上长什么吗？(有树，有草，有鱼等。)
老师:孩子们，让我们看看草地。小草(青青)生命力很强，从小就很能干。无论刮风下雨还是艳阳高照，它都在说:“我不怕，我不怕！”“孩子说，小草是好孩子吗？(是)孩子们是不是也应该向小草学习，同样坚强的克服困难？(是)
2.老师总结。
老师:让孩子知道要像草一样坚强，生活中要量力而行。
3.组织孩子观察金鱼，进行交流。
老师:孩子们在池子里看到了什么？(小金鱼)有多少条小金鱼？(小金鱼很多)小朋友看到小金鱼在做什么？(玩的很开心)小朋友知道为什么小金鱼敢自由自在的游，不怕坏人来抓吗？(不知道)因为小金鱼的妈妈一直跟着小金鱼，发现坏人就立刻保护小金鱼。就像我们的孩子，爸爸妈妈总是在保护你，过马路的时候牵着你，走路的时候牵着你的手，不是吗？(是)孩子们，你们的父母爱你们，你们爱他们吗？(爱情)
4.老师总结。
老师:让孩子意识到亲人朋友爱自己，自己也要爱和关心别人。
5.请小朋友观察大树，交流思想。
老师:小朋友觉得这棵大树怎么样？(很高，很大，叶子很多)太阳出来了，下着小雨。我们可以躲在树荫下遮阳挡雨。孩子爱树吗？(爱)能不能用刀子之类的东西毁了大叔？我们应该爱护树木、草地和其他动植物，因为它们也爱我们。
6.唱吧。
教师领唱《我们的幼儿园多美》，让孩子们意识到自己生活在一个充满爱的美好世界。
小班社会教案《我们的幼儿园》4一、活动目标:
1，让孩子尝试使用筷子，激发孩子自己动手做事的欲望。
2.培养孩子积极参与活动的兴趣，发展孩子的动手能力。
二、活动准备:
筷子，盘子，糖，红色和绿色积木。
三、活动过程:
感性体验-操作练习。
四、活动流程:
1，感性体验。
老师的孩子在门口。老师:“今天鲁老师来当兔妈妈。你愿意做我的兔宝宝吗？”(好)
兔妈妈一边跳进教室，一边和她的小兔子在音乐的伴奏下唱歌。兔妈妈:“每个兔宝宝都找个座位坐下来。”兔妈妈:“今天我请兔宝宝吃糖果。”兔妈妈:“用手吃不卫生，怎么吃？”用筷子夹，看我家宝宝谁能用筷子夹起糖来。兔妈妈:“让妈妈先试试吧。”(妈妈用筷子夹着糖)
它被抓住了。嗯嗯嗯。很好吃。兔妈妈:“兔宝宝，你想吃糖吗？””(思考)
谁想上来拿糖？小朋友(兔宝宝)说说怎么夹筷子。兔妈妈:“原来筷子是放在这两根手指之间的，筷子是分开的。当你用力夹住它们时，糖就会被夹住。”兔妈妈:“哪个宝宝还想吃糖？”看看哪个宝宝用筷子用得好。记住，兔子，只吃一颗糖。"
2.操作练习。
兔妈妈:“我家宝宝真能干，会用筷子夹糖果。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起了，但是她能怎么办呢？兔妈妈:“谁想帮妈妈？先用筷子把豆子夹在盘子里，端着盘子走到篮子里，把红豆和绿豆分开！”“一个孩子走过来示范。拍手鼓励。兔妈妈:“你们都想帮妈妈吗？请夹一下。”孩子操作，老师随机帮忙指导。
3、总结，自然圆满结束。
小班社会教案《我们的幼儿园》5条有益的学习经验；
知道我们经常吃的食物，知道食物对身体的作用。
准备:
由各种谷物制成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动和指南:
1.让孩子观察米饭、白面、生面，让他们说出各种食物的名称。
2.把米饭、白面、面条煮好，让孩子和煮不熟的时候比较。
3.让孩子品尝熟食。
4.告诉我们为什么吃这些食物，这些食物对我们的健康有什么好处。
5.总结:我们每个人都离不开食物。只有吃食物，我们才能健康成长。
建议:
可以结合用餐时间给孩子介绍各种食物。
小班社会教案“我们的幼儿园”的目标和内容6
1，引导孩子认识班级的对象和环境。
2.引导幼儿初步感知汉字与人和事物的对应关系，感知汉字的具体含义。
准备
1、活动室、卧室、厕所、“浴室、门、窗、钢琴、玩具、书籍、老师、孩子、其他大型卡片、粘贴(或透明胶带)等。
2.班上所有孩子的名片。
过程和建议
(1)幼儿介绍本节课的人和事。
1，老师:从今天开始，幼儿园就是我们的新家，我们班就是一个大家庭。我们这个大家庭有什么？有一个活动室，一个卫生间，一个睡觉的房间，一个风琴，玩具，书，还有很多宝宝(老师举着相应的大卡片)。我们的新家有哪些人？有老师，我是老师(举着“老师”二字)。这些单词宝贝被称为“老师”。还有孩子。你们是孩子(拿着“孩子”二字)。这些单词baby被称为“孩子”。
2.带孩子依次认识环境物体，并粘贴相应的汉字。比如这是卧房，孩子睡觉的地方(贴上“卧房”字样，让孩子摸“卧房”字样，等等)。
(2)送名片，引导孩子认识自己的名字。
1，带领小朋友回到座位上，用名片点名，点到名字的小朋友站起来说“到”。老师会给小朋友发名片(老师可以先叫能力强的小朋友)。
2.孩子应该阅读自己的“名片”，并鼓励他们自由地向同龄人介绍自己的“名片”。