小班社会教案《我们的幼儿园》

教师在开展教学活动前编制教案是必不可少的,它有助于我们准确把握教材的重点和难点,进而选择合适的教学方法。如何写教案?以下是我整理的小班社会教案《我们的幼儿园》,仅供大家参考。欢迎阅读。

小班社会教案《我们的幼儿园》1活动目标;

1.体验有朋友的快乐,喜欢和朋友一起玩。

2.能够大胆说出自己的名字,多交朋友。

3.学会小花朵配对,对称粘贴。

活动流程:

1,孩子初步学会了《我的朋友在哪里》这首歌。

2.按照孩子人数的一半画出不同颜色和形状的花,然后把花剪成两半,也就是每人半朵,背面用双面胶粘住;将1米以下的室内墙面装饰成一个小花园,用涂有绿色颜料的草围起篱笆。

3.教学录音带《我的朋友在哪里》(教师提供)

活动流程:

1,老师组织孩子做节奏介绍。

(1)老师带领小朋友唱歌跳舞《我的朋友在哪里》,要求小朋友一边唱歌一边找朋友,感受和朋友亲吻拥抱的亲密感觉。

2.游戏:小花找朋友。

(1)小朋友选半朵花,一边听音乐一边唱歌,找一个和自己图案一样的好朋友,面对面站着。

(2)提示:找到好朋友后,可以把花拼好,放好,两个孩子互相拥抱,互相介绍名字,比如“我是XX”。

(3)幼儿重复游戏,老师提醒幼儿一次换半朵不同颜色或形状的花,以寻找更多的朋友。

3.游戏:我们的花园。

(1)老师引导孩子观察:这是什么地方?我们怎样才能让这个地方变得更美丽?

(2)老师引导孩子们和他们的好朋友用相同的图案在花园里贴完整的花。

(3)小朋友在老师的指导下一边操作一边唱《我的朋友在哪里》。

4、老师和小朋友欣赏:我们的花园。

老师启发孩子明白:这个花园代表我们班,每个孩子都是花园里的一朵花。只要我们团结友好,我们的花园将会更加美丽。

活动建议和提示:

1.创建一面以“我的好朋友”为主题的墙,将孩子们一起玩耍、互相帮助、谦和的照片贴出来,供孩子们欣赏和学习;做一个“朋友树”,把孩子的照片贴在上面,记录出生日期。孩子过生日,大家都会送上祝福。开展“快乐帮手”等活动,培养孩子合作互助的精神。指导孩子们在艺术区画出他们的好朋友。

2.在餐前和餐后活动中,带孩子玩“给朋友做媒”、“我们邀请某人”、“猜猜她是谁”、“谁失踪了”、“邮递员送信”等游戏,进一步促进孩子之间的了解。在户外活动中,提供玩游戏的机会,比如打保龄球和跷跷板。

3.要求家长为班级提供照片,经常询问孩子在公园的生活,听孩子和好朋友之间的故事。教孩子把自己的“宝贝”分享给朋友。积极参加班级组织的亲子活动,进一步增进孩子之间的友谊。

小班社会教案“我们的幼儿园”2活动目标

(1)知道自己是xx幼儿园的孩子,最初感受到了幼儿园风景和房屋的美好,有了热爱幼儿园的情感。

(2)幼儿园可以用简短的语言描述,如大而美。

(3)让孩子知道自己的幼儿园有多美。

(4)培养孩子爱护花草树木等良好习惯。

(5)让孩子知道自己生活在一个充满爱与美的世界里。

活动过程

1.激发孩子上幼儿园的兴趣。

问题:谁知道我们是哪个幼儿园的?我们的幼儿园是什么样的?

2.知道自己是x x幼儿园的孩子,认准幼儿园的牌子,认出幼儿园的名字。

参观幼儿园大门,告诉孩子们,门旁边墙上闪闪发光的字是我们幼儿园的名字。孩子重复几遍“xx幼儿园”。

3.参观整个幼儿园,知道幼儿园很大很漂亮。

(1)走进大门,看幼儿园全貌,知道幼儿园很大很漂亮。

(2)找到幼儿园里最美的地方。问题:我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢的地方是哪里?

(3)孩子可以在自己喜欢的风景和房子前自由地坐、玩、说、谈。

(4)读儿歌(总结):我们的幼儿园又大又漂亮;我们小孩子,大家都喜欢。

小班社会教案“我们的幼儿园”3活动目标:

1.让孩子知道自己的幼儿园有多美。

2.培养孩子爱护花草树木等良好习惯。

3.让孩子们知道他们生活在一个充满爱和美的世界里。

活动准备:

儿童游乐场。

活动流程:

1.组织孩子说话。

老师:孩子们,你们知道我们幼儿园的操场上长什么吗?(有树,有草,有鱼等。)

老师:孩子们,让我们看看草地。小草(青青)生命力很强,从小就很能干。无论刮风下雨还是艳阳高照,它都在说:“我不怕,我不怕!”“孩子说,小草是好孩子吗?(是)孩子们是不是也应该向小草学习,同样坚强的克服困难?(是)

2.老师总结。

老师:让孩子知道要像草一样坚强,生活中要量力而行。

3.组织孩子观察金鱼,进行交流。

老师:孩子们在池子里看到了什么?(小金鱼)有多少条小金鱼?(小金鱼很多)小朋友看到小金鱼在做什么?(玩的很开心)小朋友知道为什么小金鱼敢自由自在的游,不怕坏人来抓吗?(不知道)因为小金鱼的妈妈一直跟着小金鱼,发现坏人就立刻保护小金鱼。就像我们的孩子,爸爸妈妈总是在保护你,过马路的时候牵着你,走路的时候牵着你的手,不是吗?(是)孩子们,你们的父母爱你们,你们爱他们吗?(爱情)

4.老师总结。

老师:让孩子意识到亲人朋友爱自己,自己也要爱和关心别人。

5.请小朋友观察大树,交流思想。

老师:小朋友觉得这棵大树怎么样?(很高,很大,叶子很多)太阳出来了,下着小雨。我们可以躲在树荫下遮阳挡雨。孩子爱树吗?(爱)能不能用刀子之类的东西毁了大叔?我们应该爱护树木、草地和其他动植物,因为它们也爱我们。

6.唱吧。

教师领唱《我们的幼儿园多美》,让孩子们意识到自己生活在一个充满爱的美好世界。

小班社会教案《我们的幼儿园》4一、活动目标:

1,让孩子尝试使用筷子,激发孩子自己动手做事的欲望。

2.培养孩子积极参与活动的兴趣,发展孩子的动手能力。

二、活动准备:

筷子,盘子,糖,红色和绿色积木。

三、活动过程:

感性体验-操作练习。

四、活动流程:

1,感性体验。

老师的孩子在门口。老师:“今天鲁老师来当兔妈妈。你愿意做我的兔宝宝吗?”(好)

兔妈妈一边跳进教室,一边和她的小兔子在音乐的伴奏下唱歌。兔妈妈:“每个兔宝宝都找个座位坐下来。”兔妈妈:“今天我请兔宝宝吃糖果。”兔妈妈:“用手吃不卫生,怎么吃?”用筷子夹,看我家宝宝谁能用筷子夹起糖来。兔妈妈:“让妈妈先试试吧。”(妈妈用筷子夹着糖)

它被抓住了。嗯嗯嗯。很好吃。兔妈妈:“兔宝宝,你想吃糖吗?””(思考)

谁想上来拿糖?小朋友(兔宝宝)说说怎么夹筷子。兔妈妈:“原来筷子是放在这两根手指之间的,筷子是分开的。当你用力夹住它们时,糖就会被夹住。”兔妈妈:“哪个宝宝还想吃糖?”看看哪个宝宝用筷子用得好。记住,兔子,只吃一颗糖。"

2.操作练习。

兔妈妈:“我家宝宝真能干,会用筷子夹糖果。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起了,但是她能怎么办呢?兔妈妈:“谁想帮妈妈?先用筷子把豆子夹在盘子里,端着盘子走到篮子里,把红豆和绿豆分开!”“一个孩子走过来示范。拍手鼓励。兔妈妈:“你们都想帮妈妈吗?请夹一下。”孩子操作,老师随机帮忙指导。

3、总结,自然圆满结束。

小班社会教案《我们的幼儿园》5条有益的学习经验;

知道我们经常吃的食物,知道食物对身体的作用。

准备:

由各种谷物制成的食物,如米饭、面包、面条等。

活动和指南:

1.让孩子观察米饭、白面、生面,让他们说出各种食物的名称。

2.把米饭、白面、面条煮好,让孩子和煮不熟的时候比较。

3.让孩子品尝熟食。

4.告诉我们为什么吃这些食物,这些食物对我们的健康有什么好处。

5.总结:我们每个人都离不开食物。只有吃食物,我们才能健康成长。

建议:

可以结合用餐时间给孩子介绍各种食物。

小班社会教案“我们的幼儿园”的目标和内容6

1,引导孩子认识班级的对象和环境。

2.引导幼儿初步感知汉字与人和事物的对应关系,感知汉字的具体含义。

准备

1、活动室、卧室、厕所、“浴室、门、窗、钢琴、玩具、书籍、老师、孩子、其他大型卡片、粘贴(或透明胶带)等。

2.班上所有孩子的名片。

过程和建议

(1)幼儿介绍本节课的人和事。

1,老师:从今天开始,幼儿园就是我们的新家,我们班就是一个大家庭。我们这个大家庭有什么?有一个活动室,一个卫生间,一个睡觉的房间,一个风琴,玩具,书,还有很多宝宝(老师举着相应的大卡片)。我们的新家有哪些人?有老师,我是老师(举着“老师”二字)。这些单词宝贝被称为“老师”。还有孩子。你们是孩子(拿着“孩子”二字)。这些单词baby被称为“孩子”。

2.带孩子依次认识环境物体,并粘贴相应的汉字。比如这是卧房,孩子睡觉的地方(贴上“卧房”字样,让孩子摸“卧房”字样,等等)。

(2)送名片,引导孩子认识自己的名字。

1,带领小朋友回到座位上,用名片点名,点到名字的小朋友站起来说“到”。老师会给小朋友发名片(老师可以先叫能力强的小朋友)。

2.孩子应该阅读自己的“名片”,并鼓励他们自由地向同龄人介绍自己的“名片”。