大班艺术活动熊猫教案
大班美术活动熊猫教案1美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)
目标:
1，在学习画正面和侧面人物的基础上，表现人物动态。
2.进一步学习和运用黑白和密度的方法。
准备:
1，各种剪纸人物动态图片
2、记号笔、八开纸。
流程:
1.让孩子观察舞台上孩子正面和侧面的区别。
2.舞台上的孩子们做着各种动作，如走、跑、跳、弯腰等。，并根据舞台上小朋友的动作，让其他小朋友一起玩人物剪纸图片。
3.展示幼儿的优秀作品，引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法并提出要求。
(1)画出人物正面或侧面的五官。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密，背景要稀疏。
4、儿童绘画，教师巡回辅导。
5.展示和评价作品。
(本次活动分为两节课。)
目标:
1，在学习画正面和侧面人物的基础上，表现人物动态。
2.进一步学习和运用黑白和密度的方法。
准备:
1，各种剪纸人物动态图片
2、记号笔、八开纸。
流程:
1.让孩子观察舞台上孩子正面和侧面的区别。
2.舞台上的孩子们做着各种动作，如走、跑、跳、弯腰等。，并根据舞台上小朋友的动作，让其他小朋友一起玩人物剪纸图片。
3.展示幼儿的优秀作品，引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法并提出要求。
(1)画出人物正面或侧面的五官。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密，背景要稀疏。
4、儿童绘画，教师巡回辅导。
5.展示和评价作品。
(本次活动分为两节课。)
大班美术活动熊猫教案2活动目标:
1，引导孩子继续学习用笔尖和近似椭圆形来表达熊猫的外形特征。
2.引导孩子学习浓墨淡墨绘画的兴趣。
3.培养孩子对熊猫的好感，懂得保护我们的国宝——熊猫。
4.体验用不同的方式与同龄人合作绘画的乐趣。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，宣纸，毛笔，墨水，废报纸(用来在宣纸下吸水)
2.清洗笔筒、抹布和海绵(用于吸水)
3、水墨画《熊猫》
活动流程:
首先，介绍能引起孩子们兴趣的活动，并展示熊猫的图片。这是谁？你喜欢熊猫吗？熊猫长什么样？那是什么颜色？它喜欢吃什么？你住在哪里？
二、基础部分
1，熊猫有一个圆圆的脑袋，两只圆圆的眼睛，眼睛周围有黑色的毛，眼睛的形状有点椭圆形，头上有两只半圆形的黑耳朵，胖胖的身体，四条又粗又短的黑腿和一条短短的黑尾巴。他们生活在中国，他们最喜欢吃竹叶。我们都应该珍惜它们。
2.看看这个可爱的熊猫家庭，包括一个熊猫爸爸，一个熊猫妈妈和一个熊猫宝宝。这是用什么画的？今天老师让孩子们用水墨画画出这个可爱的熊猫家庭。给我看看水墨画熊猫。让我们看看这张熊猫图叫什么。水墨画即使是用水墨画出来的，熊猫的轮廓也要先用水墨画出来。熊猫身上有黑毛的部分应该是浓墨，其他部分应该是淡墨。
第三，说明要求，孩子画画，老师指导。
1.今天我们来画一幅水墨画《一只熊猫的家》，要用浓墨淡墨来画。想想你在哪里见过熊猫，它生长在哪里。你喜欢吃什么？你会做哪些有趣的动作？画一只熊猫，然后添加一些与之相关的东西。
2、孩子画画，老师巡回指导，注意孩子拿画笔的姿势，提醒孩子洗完笔后吸干笔垫上的水，画线时把笔竖着画，注意用浓淡相间的墨水。
第三，结语部分
评价作品，让孩子互相欣赏对方的作品。展示较好的作品，特别欣赏和评价熊猫的动态和粗细墨的恰当运用。
活动反映:
孩子们对水墨画《一只熊猫的家庭》非常感兴趣，并认真学习，这激发了孩子们对熊猫的热爱，并学习了正确的书写方法。在此基础上引导孩子画画，大部分作品都画得很好。后来为了培养孩子的创作能力，让孩子自由画熊猫，每个孩子画出不同的熊猫动态。因为老师在引导孩子欣赏，让孩子观察不同的趋势。通过精心设计，孩子们很好地完成了这一课，教学非常成功。
大班美术活动熊猫教案3活动目标:
1.了解大熊猫。
2.简单画一下大熊猫的姿势。
3.增强孩子们关爱大熊猫的感情。
4.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备:
大熊猫图片，油画棒，绘图纸，勾线笔。
活动流程:
第一，进口部分。
老师:孩子们，你们见过大熊猫吗？谁能告诉我大熊猫长什么样？
设计意图:通过说话导入，一是激发孩子的兴趣；二是给孩子创造自由轻松的语言环境，鼓励他们大胆说出熊猫的外貌特征。
第二，基础部分。
(1)展示课件:(大熊猫吃竹子、玩耍的图片)，让幼儿观察并说出大熊猫的外貌特征。
老师:小朋友，这幅画是谁的？(大熊猫)大熊猫在做什么？(吃竹子，玩...)大熊猫长什么样？(他有黑色和白色的头发，四条腿，一条尾巴，两只半圆形的耳朵，和一个肥胖的身体...)老师总结:刚才小朋友认真看了，他们说的很好。大熊猫体胖，四肢粗壮，皮毛黑白相间，四肢、肩膀、耳朵为黑色，眼睛周围为黑色毛，其余为白色毛。而且大熊猫生活在山里，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
(2)老师在投影仪下演示讲解大熊猫的画法。
大熊猫有一个圆圆的大脑袋。
②画出大熊猫椭圆形的白色身体。
③画出大熊猫的四条又粗又短的黑腿。
④给熊猫画上眼睛、鼻子和耳朵。
⑤给大熊猫上色。
(3)小朋友在画纸上画画。
(1)自己画，老师会巡回指导，必要时给予帮助。
(2)在画一只简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
③为大熊猫画竹笋和竹叶。
④给大熊猫上色。注意画面整洁，涂色均匀。
设计意图:鼓励孩子用笔记录熊猫的外貌特征。
第三，结尾部分。
评价幼儿作品，组织幼儿挑选不同姿势的熊猫，组成熊猫家庭，开展组合活动和讲故事，发展幼儿的语言表达能力和组合能力。
设计意图:让孩子感受绘画活动的乐趣，发展语言表达能力和组合能力。
活动反映:
“国宝熊猫”作为一项美术活动，在教学控制上比新老师更容易，而作为我最喜欢的领域，也为我在教学过程中的信心打下了基础。在后期的课堂反思交流中，我采用了自我讲述和他人评价相结合的交流方式。我也从其他听众那里得到了很多建议，以及对我的班级相应的不足之处。最大的缺点是老师做模型画的时候没有强调熊猫的耳朵形状是半圆形的。这种情况直接体现在儿童作品的呈现上。孩子开始操作时，发现很多孩子画的熊猫耳朵都是三角形尖尖的，类似猫耳朵的形状。熊猫的动态形象和儿童画体现出来的效果都还可以。对于熊猫的习性和生长地，孩子们已经掌握了足够多的知识点。
大班美术活动熊猫教案4活动目标:
1.在观察熊猫的基础上，我尝试以各种形式大胆创作，展现不同的动态熊猫形象。
2.我喜欢熊猫，也有保护它们的意识。
3.积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。
4.大胆说出你的理解。
活动准备:
1，熊猫身体各部位图片，熊猫各种动态课件。
2、油画棒、水彩笔、彩泥、拍纸簿、纸板等。
活动流程:
一、以猜活动为导向，激发孩子参与活动的兴趣。
1，老师:圆脑蛋，黑眼圈，黑白装，爱吃嫩竹子。2.老师告诉孩子们，熊猫是中国的珍稀动物，是国宝，我们都喜欢熊猫。
展示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外貌特征。
问个问题
(1)熊猫长什么样？熊猫的哪部分毛是黑色的，哪部分是白色的？
(2)熊猫的头是什么样子的，是什么颜色的？
(3)熊猫的眼睛是什么样的，是什么颜色的？
(4)熊猫的耳朵是什么形状和颜色？
(5)熊猫的身体是什么样的，是什么颜色的？
(6)熊猫的四肢长什么样，什么颜色？
教师总结:
1，熊猫的头是圆的，耳朵是半圆形的，熊猫的身体很胖，像个气球，四肢很短，有点像椭圆形，身体有黑白相间的毛。
2.引导幼儿详细欣赏熊猫活动的图片，大胆联想和表达。画中的熊猫可能在哪里？他们在做什么？这两只熊猫是什么关系？他们在一起会是怎样的心情？两只熊猫会说什么？
第三，游戏体验感知熊猫的动态。
1.今天，老师邀请了一只大熊猫和孩子们一起玩。无论熊猫做什么，你都要做，看谁做得最好。
2.两人一组工作。一个是熊猫，做着各种熊猫动作，一个是摆着图片。两人交换角色继续游戏。
第四，孩子的创意表现。
1，请求
(1)今天老师给孩子们提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等材料。小朋友可以画熊猫，也可以用彩泥挤出来，加上漂亮的背景。在创作的过程中，你首先要思考你所代表的熊猫在哪里，和谁在一起，发生了什么有趣的事情。
(2)老师的音乐开始，你就可以开始了。音乐结束，你就可以把工具收起来，把作品贴在展板上。
2、创意表演，老师巡回指导。重点引导幼儿画出不同动态的熊猫，并添加背景。
5.让孩子们把他们画的作品贴在展板上，并向同伴介绍你的熊猫在做什么。
大班艺术活动熊猫教案五的教学反思:教学内容“国宝熊猫”
场景描述:
本周，我们的教学主题是“中国娃”。在这一周的教学中，我们的孩子学到了很多关于中国的知识。今天吃过午饭，我让他们看了水墨画《熊猫》。
请告诉孩子们这些画和我们平时用的水彩笔和蜡笔是不是一样的。有人知道这是用什么画的吗？这些画不同于我们见过的许多画。我们称之为中国画，是用笔触画出来的。在此基础上，我让孩子学画熊猫。
评估和分析:
毛笔绘画是中国特有的一种绘画形式，深受中国人和外国人的喜爱。但由于孩子在平时的教学和生活中很少接触国画，所以很生疏。本次绘画活动，为了帮助孩子们从艺术的角度亲近中国文化，感受中国的独特风貌，用毛笔来画熊猫。其实对孩子的绘画技巧要求不高。
艺术教育家勒温·费尔特曾说过，“只要给孩子足够的时间、帮助和接触创作材料的机会，不强迫他们接受成人的模式和规范，那么每个孩子都可以成为艺术创作的专家”。
我是以教书的形式来做这件事的。比如“国宝熊猫”这一课，我先在教室里挂了一些国画让孩子欣赏，让孩子说说这些画和我们平时的水彩笔、蜡笔有什么不同。再摸一下画笔，体验一下是什么感觉；
让孩子们看熊猫的图片或者讲熊猫的故事。了解熊猫的构造后，讨论如何使用墨水。然后让孩子分析熊猫的生活习性，或者讲与熊猫相关的动画片，最后练习自己想要表达的形象和周围的环境，让孩子有自由玩耍的空间。
你的想法:
1.玩耍是每个孩子的天性。他们很活跃，敢于画画。作为教师，我们要抓住他们的这一特点，巧妙运用，让他们在演奏的过程中掌握技巧，深入生活。
2.孩子的国画很有意思，但是画技不太好。而是要注意培养孩子形成良好的绘画习惯。
3.在教学前，可以收集一些相关的图片和绘画，丰富孩子的经验和知识。
熊猫教案6大班艺术活动的活动目标
1.我知道水墨画是中国特有的一种画种，深受中国人和外国人的喜爱。
2.感受画笔的柔软度，试着用画笔画出熊猫的明显特征。
3.知道熊猫是中国的国宝。
4.和同龄人一起体验不同方式绘画的乐趣。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
要准备的活动
1.老师和孩子们收集不同内容的国画，布置在活动室的墙上，供孩子们在活动前欣赏。
2.画一幅范和一只玩具熊猫的画。
3.宣纸或羊毛纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨水、瓷碗、抹布等。
活动过程
1.
-让孩子欣赏活动室里布置的中国画。
这些画和我们用铅笔和水彩画的画一样吗？我们叫它什么？用什么笔画？
这些画不同于我们见过的许多画。我们称之为中国画，是用刷子画的，很受中国人和外国人的欢迎。
-让孩子用手触摸画笔，并告诉他们感觉到了什么。
-今天，我们要用画笔画一只熊猫。
2.观察熊猫的外貌特征。
-展示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。
-观察熊猫的身体特征:头、眼睛、眼睛、耳朵、身体、腿和尾巴。
3.看老师示范。
——老师用毛笔蘸淡墨，以中心画出头部和身体的轮廓，再用笔尖蘸浓墨画出眼睛和耳朵。
熊猫喜欢吃什么？引导孩子添加竹子。
4.画画。
-提醒孩子用浓淡相间的墨水画画。
-鼓励有能力的孩子画熊猫动作。
-展示作品。
活动建议
1.用一只笔触的熊猫，意在帮助孩子从艺术的角度亲近中国文化，感受国画的独特风格，不需要对孩子的绘画技巧有太高的要求。
2.要养成孩子良好的绘画习惯，比如在桌面上放一张报纸，蘸墨不要太多，脏的地方及时用抹布擦拭，保持画面干净。
活动反思
毛笔绘画是中国特有的一种绘画形式，深受中国人和外国人的喜爱。但由于孩子在平时的教学和生活中很少接触国画，所以很生疏。本次绘画活动，为了帮助孩子们从艺术的角度亲近中国文化，感受中国的独特风貌，用毛笔来画熊猫。其实对孩子的绘画技巧要求不高。艺术教育家勒温·费尔特曾说过，“只要给孩子足够的时间、帮助和接触创作材料的机会，不强迫他们接受成人的模式和规范，那么每个孩子都可以成为艺术创作的专家”。
大班艺术活动中熊猫教案7的教学目标：
1，教孩子如何用图形画熊猫。
2.教育孩子们保护熊猫。
3.通过绘画活动丰富孩子的想象力，增强孩子的动手能力。
教学准备:
一个熊猫拼图，一幅模型画，纸，马克笔和音乐带。
教学过程:
一、猜谜题的引入:
1，猜谜简介:
就像比熊小的熊，比猫大的猫，
我喜欢新鲜的竹笋，住在竹林里。
2、根据小朋友的回答画出绘画题目。
二、教学:
1.画一张演示图并提问，引导孩子说出熊猫的身体特征:
仔细看，孩子们，看看我身上藏着哪些图形宝宝。他们是我的哪一部分？
2.让孩子们谈论对熊猫的喜好。“你喜欢吃什么？你喜欢玩什么？”
老师根据孩子们的回答，在模板画中适当加入了动感的熊猫。
3、结合教材进行德育教育:
熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有珍贵的动物。孩子们必须保护和热爱它。
4.根据儿歌，老师示范画法；(给熊猫拍张照)
我是一只大熊猫，
请先画我的头像。这是一个大圈。
耳朵呈半圆形，长在头顶两侧。
我的眼睛是椭圆形的，在我可爱的小脸上，
鼻子是一个小圆，而且是在这个位置。
请不要忘记我的嘴巴，它长在我的鼻子下面，是两条美丽的小弧线。
我肥胖的身体，连接着我的头，
谁能帮我看一下，看看我错过了什么？
请帮我画一幅画，画出我的胳膊和腿。
(1)熊猫宝宝想让小朋友给它拍照。孩子们愿意吗？请做好准备，提醒小朋友注意绘画姿势。
(2)孩子自由画画，老师重复画儿歌和巡回指导，同时指导孩子创作。
(3)提醒孩子注意画面布局。
5、着色:
老师提出简单的上色要求，孩子自由上色。
6.评论:
表扬和鼓励画得好的孩子。
7.活动结束:
熊猫宝宝邀请孩子们一起跳舞，在户外做游戏。