小学六年级体育教学工作计划
小学六年级体育教学工作计划1一、学习情况分析
我在六年级教两个班。学生们通过这几年的上课，已经基本明白了上课的要求，学习习惯也在逐渐养成。根据学生的生理特点，敏捷和柔韧是这一时期的重点发展项目，需要辅助速度练习。从情况来看，学生的柔韧性还是不错的，身体形态练习有待进一步提高。同时，为了更好地服务于未来，我们应该多做速度练习。
二，教材分析
六年级体育基础知识是根据各学习领域“三级”目标的规定和课程标准中对活动和材料的要求，针对学生的理解潜能和认知水平而选定的，用于指导学生学会学习和实践活动。它是体育课程教材的重要组成部分。在小学六年级的教材中，按照课程标准中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。在走、跑练习中，以发展学生的速度和耐力为主要学习材料，全面提高学生的身体素质。主要教材围绕学校中有趣的体育项目来开展教学方法。六年级的测试项目是400米，要求注重学生的全面发展，注重学生在课堂上的灵活练习。体育艺术“2+1”项目的实施，将对学生形成参加体育锻炼的习惯，提高审美素质，陶冶情操起到有意的作用。同时，开展此项活动有利于促进学生参加课外文体活动，促进体育艺术课程改革的发展。
三、教学目标:
1，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，了解一些简单的保护身体健康的常识和方法。
2、进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏性活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动潜能。
3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学任务:
1，继续搞好课堂教学常规，提高课堂教学质量，认真落实体育教学大纲和课程计划，认真备课，上好课，正确引导学生自觉锻炼。
2.加强体育课的学习，通过课内听课、备课笔记、课后总结；教研组的老师们要互相学习，互相交流，* * *着进步的过程，* * *着成长。
3.组织丰富多彩、卓有成效的课外文体活动，引导学生自觉锻炼，使学生发展更加生动，极大地发展和提高学生的创新精神和实践潜力。
4.在教学实践过程中，使学生对自己的身体有一个初步的了解，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健的安全知识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本身体活动的潜力。培养学习基本技术的兴趣和意向，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作的优秀品质。
5.实施体育艺术“2+1工程”，有助于学生形成参加体育锻炼的习惯，提高审美素质，陶冶情操，促进学生参加课外文体活动，推动体育与艺术课程改革的发展。
动词 （verb的缩写）教学方法
1，精讲多练，教练结合，激励学生学习。
2.教学中取放结合，有意识地让学生锻炼自己，激发他们学习的主动性和目的性。
第六，教学措施
1.在教学中，要在加强和重视“三基教学”的同时，注重学生潜能的培养，努力完成体育教学的三大任务。
2、从游戏、竞赛手段入手，提高学生的学习自主性，形成自觉锻炼的习惯。
3.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排密度和运动量。
4.发展学生个性，培养勇敢、顽强、充满活力、向上的精神，注重潜能的培养，启迪思维，培养学生。
小学六年级体育教学工作计划2一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以培养学生体质为目标，以学生年龄特点为依据，以学生实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，理论知识与实践潜能相结合，培养学生自我锻炼，增强学生体质和体育兴趣，陶冶学生情操，注重提高学生身体素质、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。
二，学生情况的分析
这个年级的学生身体素质差异较大，每个班的学生身体素质也不尽相同，导致有的学生不认真锻炼也能取得优异成绩，有的学生认真锻炼也不能取得好成绩的情况。这些问题需要在课堂上研究，也需要在评价机制上研究。
三，教学目标
(1)让学生了解科学体育锻炼和锻炼效果评价的一些基本方法，了解健康的意义和标准，关注安全和自我保护的重要益处。
(2)能正确完成本学期所学教材的基本动作、身体素质和运动潜能。用心参加体能测试，努力做到优秀。
(3)能够积极地用心参加体育锻炼，愿意参与体育与健康知识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣。
第四，教学措施
把游戏和游戏结合起来，让学生学以致用。一些抽象的动作或难做的动作先在课堂上讲解，并配以挂图或电脑或幻灯机的生动演示，让学生看到正确的连续动作。课堂上尽量让学生自己动手，自己想象，自己制作体育课需要的工具，让学生自己收集制作。下雨天玩室内游戏，教一些一般的运动知识，比如防止受伤的措施。组织学生观看高年级学生上体育课，从中要求学生对自我教师的上课水平提出新的要求，改变形式，让学生更好地吸收和运用，更有利于学生身心健康，促进教师自身水平的提高。特制定以下条款:
1，结合本校实际情况，苦读教材，创造新的教学模式。
2.体育课要以“健康第一”为指导思想，让学生用心参与活动。
3.认真备课，认真学习每节课的体育课，按时完成体育教学常规。
4.加强体育课课堂教学质量，让每节课都有收益，学生都有收获。
5.合理利用体育器材和设施，加强学生运动技能的教学。
6.注重提高学生身体素质的训练，从而增强学生的体质。
7.因材施教，培养学生对体育的兴趣。
8.加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
动词 （verb的缩写）教学进度和材料
每周教材:
1开机
2武术比赛:20米迎面接力
武术游戏:拦截空气球
4武术练习:队列练习
530-50米快跑游戏:质量练习
6跑步:障碍跑(30-40米)选修材料
7小球类:运球接力
8轻物体抛远小排球:垫球(自抛自垫)
92× 30m接力跑小排球。
10立定跳远游戏:运球、传球、接球
12投掷跑:50米快跑
13健康知识游戏
14耐力跑素质练习
15投掷健康知识
16长跑游戏
17跳分机分机
18质量评估潜力开发
19复习考试
小学六年级体育教学工作计划3一、学生基本情况
1，学籍
2.技能:高年级学生喜欢跑、跳、扔、跳绳、踢毽子、玩游戏等活动，但部分学生由于肥胖等身体原因，学习动作僵硬。
二，教材分析
根据《山东省九年义务教育全日制小学试行教材:体育与健康》和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，结合我校实际，有目的、有计划地开展体育教学，传授基本的体育健康知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，在教学中渗透思想道德教育。让每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三，教学目的和要求
1，使学生对自己的身体有初步的了解并掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高基本身体活动的潜力。
3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校，你将获得有助于你强壮和健康的体育活动和方法，体育心理知识和健康知识，有助于你与他人成功交流的各种小游戏和团队活动，有助于你感到成功和快乐的体育比赛……去操场，去阳光和大自然！
通过积极参与体育游戏，你会获得更多的新知识，发现更多的新方法，找到更多的新答案:通过在体育游戏中不断尝试和体验，练习和思考，相互学习和评价，你会感受到体育带来的乐趣，你会发现体育增加的好处，你会体验到克服困难取得进步的成功的喜悦。同时也可以不断发展和张扬自己的个性，充分展示自己的特长和自己的聪明才智，让自己的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更加搞笑完美！
动词 （verb的缩写）教学措施
1.教育学生热爱中国* * *生产党和祖国，逐步提高他们在体育锻炼中的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2.利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提高遵守纪律、尊重他人、团结友爱的修养。互相帮助和他人的意识和良好的作风。
3.发展学生个性，培养勇敢、顽强、奋发向上的精神，注重潜能的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。
第六，同学们:
1，学习目的明确，要自觉上好体育课。重视听课，学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，穿轻便运动鞋上课。
七、最后总结要写。
小学六年级体育教学工作计划4一、指导思想
坚持“以学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中实施基本技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生的学习兴趣、爱好，自觉养成自我锻炼意识和锻炼习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定基础，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生更好地适应社会、健康成长奠定基础。
二、学习情境的分析
我班39人，其中男生23人，女生16人。差别很大，比如体能，纪律。要求老师教学严格细致，努力做到因地制宜，因材施教，让学生健康活泼地生活在一个温暖的群体里！同时，六年级正处于升学阶段，学业压力比较重，可以根据实际情况安排课程内容(如增加有趣的项目、球类运动、自主活动等。)来提高学生的学习积极性。
三、教材分析
整本教材的内容包括(1)、运动健康基础知识(2)、运动技能(3)、身体健康(4)、心理健康。教材很多，其中运动健康基础知识的教学以课堂教学为主，适当采用课堂讨论。户外教学主要是让学生掌握一定的运动方法和技巧，从而形成自觉锻炼的良好习惯，达到“健康第一，安全第一”的目的。
第四，开发教学资源
在实施教学计划的过程中，需要有一定的体育场馆和体育器材设施，但学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况修旧利废，因地制宜地利用场地器材，才能达到更好的教学效果。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.在教学过程中严把基本技术和技能的教学关，注重体育理论与实践的有机结合，让学生认识体育、喜欢体育、参与体育、享受快乐体育。
2.在自主活动方面，激发学生自主参与和学习的热情，在“安全第一，健康第一”的前提下，允许学生选择自己喜欢的项目，倡导创新理念。
3.重视学生的思想道德教育，既要重视学生的体育锻炼和促进健康，又要重视学生的心理健康，培养他们的社会适应能力。
不及物动词教学目标和任务
1.宗旨:坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生体育潜能，努力挖掘和培养体育人才。
2.任务:
①全面锻炼学生身体，培养健康体质，增强对外界环境的适应能力。
(2)掌握一定的体育基础知识，让学生知道体育的目的和任务，积极参加体育活动。优中选优，培中补短，科学选材，组建田径训练队。
(3)对学生进行道德教育，培养“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
小学六年级体育教学工作计划5一、学生基本情况
1.学生情况:这学期我教六年级两个班，每个班50多名学生。大部分学生身体健康，没有运动技能障碍。
2.技能:高年级学生喜欢跑、跳、扔、跳绳、踢毽子、做游戏等活动，但部分学生由于肥胖等身体原因，学习动作僵硬、不灵活。
二，教材分析
根据《山东省九年义务教育全日制小学试行教材:体育与健康》和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，结合我校实际，有目的、有计划地开展体育教学，传授基本的体育健康知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，在教学中渗透思想道德教育。让每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三，教学目的和要求
1，使学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生的素质，提高学生的基本身体活动能力。
3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校里，你将获得有助于你强壮和健康的体育活动和方法，体育心理知识和健康知识，有助于你与他人成功交流的各种小游戏和团队活动，有助于你感到成功和快乐的体育比赛。去操场，去阳光，去自然！
通过积极参与体育游戏，你会获得更多的新知识，发现更多的新方法，找到更多的新答案:通过在体育游戏中不断尝试和体验，练习和思考，相互学习和评价，你会感受到体育带来的乐趣，你会发现体育增加的好处，你会体验到克服困难取得进步的成功的喜悦。同时也可以不断发展和张扬自己的个性，充分展示自己的特长和自己的聪明才智，让自己的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更有趣更美好！
四，难点及教学安排
1，教学内容
(1)运动保健基础知识
(二)田径
(3)游戏
(4)技能
(5)球类运动
(6)节奏练习
2.重点和难点
以上六点中，(1)(2)(4)(5)是重点内容，(2)(6)是难点。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.教育学生热爱中国* * *产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关爱自身健康的社会责任感。
2.利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高对纪律、尊重他人、团结友爱的修养。互帮互助等集体意识和良好作风。
3.发展学生的个性，培养勇敢、顽强、奋发向上的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。
第六，同学们:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，穿轻便运动鞋上课。