拓展训练有哪些26个字母的游戏？
原始人开发的图标和表意符号是现代字母的原型，如楔形文字和象形文字。拓展训练有哪些26个字母的游戏？让我们来看看。
1，抓住字母
这是一个训练学生阅读字母的游戏。老师把全班分成几个小组，然后逐一出示字母卡片。学生们首先举手回答。老师让先举手的同学读信，读对的一组得10分。最后得分最多的一组为获胜者。
2.先回答字母组
将全班分成两组，给每组分发两套字母卡片。游戏开始，老师用中文说:“乐谱七个键”，“美国”，“中心与半径”，“中华人民共和国(PRC)”。持有这些字母卡的学生应立即站起来，举起字母“ABCDEFG”、“美国”、“O”、“R”和“中国”。回答快速准确的队伍获胜。
3.看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏。这个班被分成两组。一组学生拿着大写字母，另一组拿着小写字母。老师快速阅读字母，并要求拿着字母的学生快速站起来。第一个站起来的得两分，后面站起来的得一分。不站起来的得零分，分多的一组获胜。
4.听一听，识别字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。老师可以在黑板上写一些令人困惑的字母，如GJOW等。，并准备2 ~ 4套。同时将学生分成2 ~ 4组，每组抽取一名学生站在全班同学面前。教师发给每人一套卡片(2 ~ 4张为宜)。游戏开始时，老师念出其中一个字母，学生要马上找出来，把字母高举。先找对，再找对。
5.听力和挑选字母比赛
这是一个训练学生听和识别字母能力的游戏。老师先把学过的大小写字母写在卡片上，根据案例把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始时，每组第一个学生在黑板前等候。当老师说一个字母时，两个学生立即拿起老师念的字母，放在讲台上。一个学生拿大写字母另一个拿小写字母，对且快的得2分，对且慢的得1分，错的不得分。当老师读第一个字母时，每组的第二个学生应该上前等待。
6.在图表中寻找字母
老师在黑板上画一些图形，让学生找出图形中包含的字母，例如:
CDIO bdpq CIDO EFHIL
7.宾果游戏
这是一个训练学生听写和读信能力的游戏。每个学生准备一张纸，在上面画一个井字，把纸分成九个方块。然后老师随机朗读9个学过的字母，学生边听边在任意格子里填字母。学生填表后，老师会把这九个字母按顺序一个一个念出来。学生们将在听力时听到的字母上画圈。当画出的圆水平、垂直或对角成一条直线时，学生可以大喊“宾果”，并举起纸让老师检查。第一个喊“宾果”并写准确的人将获胜。这个游戏也可以用于音标、单词或数字。
8.传递信件
每竖排为一组，全班分成若干组。老师给每组最后一排的学生一张纸，上面写着一个字母或字母组(比如KG-PV)。老师说“开始”后，最后一排的学生小声告诉卡片前面的学生，然后学生告诉前面的学生他们听到了什么...这样依次进行，最后第一排的同学说出字母或。
9.跟我来
这是一个训练学生按字母顺序记忆字母的游戏。在你开始之前，把字母卡片发给学生。然后说一个字母(如:M)，拿着字母卡的同学站起来说:我是M请跟我来。拿着字母N的同学要马上站在拿着m牌的同学后面说:我是N，跟我来。请以此类推，对的给10分，错的不给分。这个游戏也可以逆序进行。有字母L的同学要立刻站在有M卡的同学面前。
10，按字母顺序
这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。老师点名，出示字母卡。被点名的学生立即阅读这封信，并说出一个包含该信发音的单词。然后被点名学生的前一个学生说出该字母的第一个字母和一个包含该字母发音的单词，然后被点名学生后面的学生说出该字母的下一个字母和包含该字母的单词，例如，被点名学生:B-bag，前一个学生:A-apple，后一个学生:C-cat。
11，字母接力赛
将上下各20个字母的两组卡片放在黑板上，一边一张。然后把全班分成两组(或者男女分组)。游戏开始时，每组将有一名学生依次上来。接力的形式，一人移动一个字母，按字母顺序重新排列，看哪一组最快最准。
12，快说字母大赛
把班级分成几个小组，比赛将分成两组进行。老师宣布游戏开始后，第一组的第一个学生马上说一个字母(比如C)，第二组的第一个学生马上说下一个字母d，如果说错了或者不能很快说出字母，哪一组扣的分最少，哪一组就赢。
13，信件队列
每人发一张字母卡，老师说一个字母(如C)，那么拿着字母C及其后四个字母(DEFG)的同学要马上站起来，按顺序排队。如果班级人数较多，也可以将学生分成两组进行比赛。
14，大写和小写
老师在黑板上贴了一组大写字母，每组请一个学生到讲台上来。老师给他们一些卡片，上面的小写字母顺序不对。老师宣布“开始”后，他们要尽快把小写字母按大写字母的顺序贴在黑板上，贴得最快最准的一组获胜。
15，抓个凳子
老师把学生分成两组，分别给他们26张有大小写字母的卡片，并在台前把5张凳子摆成一圈。游戏开始，老师说了三个字母，同时开始放音乐。拿着这三个字母的卡片的两组中的六个学生应该立即向前一步，绕着凳子小跑。音乐一停就抢凳子。如果小组三个人都抢凳子，给小组10分。
16，字母滚雪球
这是一个训练学生记忆字母能力的游戏。学生被分成几个小组或男女小组。游戏开始，第一个学生说一个字母(如B)，第二个学生随机加一个字母(如BE)，然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)。错了就被淘汰，说的多又准的队赢。
17，猜字母
全班分成几个小组。老师给学生看一些字母卡片(比如10字母)。学生读完后，老师随机抽取一张卡片，放在他们背后。每组学生依次猜，猜对的一组得10分。然后老师再抽一张牌，继续让学生猜。每组第一排的同学全部猜完之后，第二排的同学就可以猜了，最后看哪个组。
18，书信写作转移比赛
这是一个训练学生写信的游戏。每排为一组，全班分成几组。老师给每组最后一排的学生一张纸，上面写着一封信，只允许这个学生看这封信。老师说“开始”后，最后一排的学生用手指把字母写在前面学生的背上...这样依次进行，最后第一排的学生把字母写在黑板上。
19，字母写作比赛
在黑板上挂一个字母表。两队各派四人到前面，面向全班站成一排。游戏开始。A组的第一个学生转身面对黑板。B组的第一个学生是指字母表中的任何一个字母。看清楚后，A组第一个学生用手指在组内第二个学生的背上写字母，然后第二个学生说字母，正确。
20.查找元音
老师给学生一些既有元音又有辅音的卡片，每个学生拿一张。老师说“开始”后，有元音卡片的同学要马上拿着卡片，到前面来按顺序站成一排。这个游戏也可以把全班分成两组进行比赛，按照正确的顺序先排队的那一组获胜。
21，找个伴
老师给学生字母卡片，每个学生拿一张，然后让字母包含相同音素的学生站在一起。如果老师说音素，有F，M，N，S，X等字母的同学要马上站在前面。
22.摘苹果，学音位。
首先，老师在黑板上挂一张挂满苹果的果树挂图。每个苹果上都写有一个字母。然后，他展示了几个篮子，每个篮子都有一个字母，比如S，A(或者K)E(或者P)。然后，他让一些学生到前面来，摘下果树上的苹果，并将具有相同音素的字母放入相应的篮子中，如F、M和n。
音标游戏
23.抓住音标
将班级分成几个小组，然后老师逐一展示一些音标卡，学生先举手回答。老师让先举手的同学读音标，读对的一组给10分，得分最多的一组为优胜者。
24.看音标，读单词。
将班级分成几个小组，然后老师会逐一展示一些单词的音标卡(如[[keik]]，)，学生先举手回答。老师会让最先举手的同学读这个单词，拼出来，说出它的意思，给这个组一个10的分数，分数最多的一组就是赢家。
25.听语音比赛
这是一个训练学生听音标的游戏。老师准备两套音标卡睡觉，全班分成两组。每个班都发了一张卡片。老师读音标很快。拿着音标卡的同学赶紧站起来。先站起来的得两分，后站起来的得一分，不站起来的得零分，得分多的获胜。
26.听单词，找出元音。
老师准备几套带元音音标的卡片，然后让每组五个人发一张卡片(比如五个元音的长音或者知音)开始游戏。老师说一句话，比如蛋糕，每组卡[[ei]]的同学要马上站起来把卡举起来，拿得快又对的给2分，拿得慢的给1分，没拿或拿错的不给分。
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