蚂蚁和西瓜幼儿园教案

1.在绘本场景中，尝试粘贴，大胆添加蚂蚁的不同动态。

2.感受艺术创作的快乐，体验合作的快乐。

3.培养孩子的技能和艺术气质。

4.培养孩子的鉴赏能力。

活动的重点和难点:

大胆创作，展现蚂蚁不一样的动态。

体验准备:

熟悉绘本，仔细观察蚂蚁。

材料准备:

棕色纸板，2张1空白纸，马克笔，浆糊，KT板，撕贴用西瓜图。

活动流程:

一、回忆绘本内容，激发创作兴趣

截取绘本中蚂蚁扛西瓜的典型画面，唤起孩子已有的体验。

“故事里的小蚂蚁找到了一个大西瓜。他们是怎么移动西瓜的？”

第二，欣赏蚂蚁的动态，尝试想象添加图片。

1.看图，模仿蚂蚁的形状。

引导孩子观察三个典型的图片，让他们模仿游戏中的各种动态，创造不同的动态来表现蚂蚁。

“这些蚂蚁是怎么运输西瓜的？谁来学小蚂蚁的动作？它的表情是什么样的？”

“如果你是一只小蚂蚁，你会怎么运输西瓜？”

——从模仿绘本中蚂蚁的动态，到创造性地表现蚂蚁的动态和生动的动作体验，为孩子用不同的动态表现蚂蚁铺平了道路。

2.魔术糊，改变蚂蚁姿势

老师选择两张牛皮纸作为小蚂蚁的头部和身体，用“魔术”的方法展示蚂蚁不同的姿势。

魔术:不要动头，改变身体的位置，或者不要动身体，改变头的位置。不同动力的蚂蚁出来了。

——魔术戏法教给孩子的不是蚂蚁扛西瓜的一种或几种姿势，而是展示蚂蚁不同姿势的方法。这样，孩子们可以创造出各种各样的小蚂蚁。

3.儿童示范，添加蚂蚁动态。

老师引导孩子大胆地画出蚂蚁的五官和四肢，演示蚂蚁的不同动态。

"谁能帮助这只小蚂蚁，让它能搬西瓜？"

第三，创设游戏场景，孩子会撕，会加图。

1.创设情境，大胆想象。

教师创设运输西瓜的游戏情境，鼓励孩子大胆创造。

“草地上还有一个大西瓜。这些小蚂蚁看到西瓜会怎么样？小蚂蚁们会如何配合同伴搬运西瓜呢？”

2.说明要求，儿童创作

选两张纸贴蚂蚁的身体，注意要贴在一起，这样小蚂蚁的头和身体就会连在一起。

——源自绘本《运西瓜的游戏场景》。小朋友写的小蚂蚁成了自己的代言。游戏场景的创设激发了孩子们生动有趣的创作。

第四，展示和欣赏作品，分享创作过程

孩子们分享自己的创作，欣赏他人创作的交流。

老师点评提升孩子体验，共同感受合作的快乐。

活动反映:

这个绘本艺术活动最成功的地方就是用儿童的动作做例子。蚂蚁用小铲子铲西瓜，爬梯子运西瓜等。各种拟人化的动态天真迷人，深深吸引着幼儿。而展现蚂蚁的不同动态是活动的重点和难点。于是，老师在绘本中编辑了几幅蚂蚁的典型动态图，如拖、背、举等，引导孩子观察、模仿。让孩子慢慢从模仿绘本中蚂蚁的动作过渡到想象蚂蚁吃西瓜的动作，让孩子在动作模仿中学习蚂蚁的各种动态形状。在绘画想象的过程中，老师们还用自制的儿歌《小手小脚弯，眼嘴动，触手翘，可爱的小蚂蚁动》来提醒孩子们掌握蚂蚁五官和四肢的画法，增加了绘画的趣味性。这个示范环节借助动作模仿和童谣，对孩子的精彩创造起到了很好的促进作用。

经验是最好的老师。生动的动作模仿不仅活跃了教学气氛，还巧妙地解决了活动难点。在艺术创作的过程中，小蚂蚁是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁其实是孩子们自己搬运西瓜的情境的再现。游戏情境与创造性想象相互依存，游戏情境成为创造性想象的源泉，使儿童的艺术创作更加精彩。

百科:蚁科，俗称蚂蚁，是一种节肢动物，多为黑色、棕色、黄色或红色，体光滑，或有毛刺、刻线、结节。