2017-04-02《搞笑卜》；“一周一次”；骂人；中班可以看书吗？
孩子容易接受简单重复的语言。
因为生活环境的影响，小侄女经常听到“买车”的广告词。有时候她上楼梯的时候会嘟囔:买新车，买好车，买车...，一边看书，一边晃着手里的玩具，像个喊着要票的黄牛。那声音是真正的魔法。
前段时间，为了让孩子们放学后步调一致，我一边牵着他们的手，一边编了一些话:孩子牵着手，放学后不要乱跑，手要放在一起，记得安全骑行。这对于协调两个活跃的孩子的步伐真的很有效。
和孩子说话需要孩子能听懂的语言。虽然很简单，但有时我们很容易忘记。
前两天在车上听到一个父亲对哭闹的儿子说:“你已经三岁了，应该能明辨是非了。”父亲训了儿子很多，还倒了母亲的苦水。爸爸有一个单一的指令；孩子昏迷不醒的同时，努力忍着抽泣，同时突然感到深深的委屈，呱呱两声。父子在互动，但根本不在一个路口。
1，《搞笑卜》
刚接完孩子放学，没说几句就听见他们互相问:“好玩吗？”车上有这样一段对话:丁丁问豆豆:“来，你问我好笑吗？”豆豆问:“好笑吗？”丁丁摇摇头说:“不好笑。”还笑了。接下来，豆豆还会找丁丁问:“那你问我好笑吗？”丁丁问:“好笑吗？”豆豆假装不回答，然后说:“一点都不好笑！””丁丁说，“现在你问我。”豆豆问，“好笑吗？”丁丁说:“放屁”。？笑...
幽默？他们乐在其中，两个人都试图做出不同的反应。这个比例不同于之前的跟风和盲目重复。而这个主题“搞笑”呢？好像是我发的。又是从小侄女那里学来的。很荣幸能参加儿童流行语的互动环节。
我想用这句“滑稽鲍勃”来检验一下他们对幽默的看法。本来，他们对这句话不为所动。没有人嘲笑我说的话。现在这句话成了笑话！
提醒:
在集体生活中，相同的语言也是一种生活亲密度的展示。一个班级往往会有一两个流行词，一个小群体甚至会自创语言。中学时和闺蜜对口型的时候就知道他说了什么，这对于经历过的人来说并不难。我也听过一个中学生的家长分享她的经历。她的孩子已经到了拒绝和她交流的地步。前段时间电影《魔兽》上映，她利用这段时间了解了魔兽是怎么回事。回家后，她告诉孩子，孩子拍拍她的肩膀说:“你跟风了。”那天晚上，他们讨论了很多关于魔兽的话题。我觉得和孩子有相同的语言和特定的交流形式，会增加和孩子的亲密度。你有没有想过，你和孩子有什么样的交流形式？
2、每周一次
说到具体的交流形式，和孩子一起开家庭会议是一种很容易推广的方式。和孩子见面？是的，更准确的说，是和孩子讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法。如何召开这个会议？有很多形式可以尝试。但是，第一件事就是:开车。上次我和他们讨论“如果两个人都想玩这个玩具，我该怎么办？”？“，然后他们才会真正落实我的建议。所以我决定每周开一次会。本周的主题是:如何在旅途中保护自己。”我以一个故事和一个问题开始，鼓励他们表达自己的观点。他们这次真的可以表达自己的观点了:应该握着大人的手；不要自己过马路；你不能一个人跑。还有一些很有新意的说法，比如跟司机叔叔打招呼，告诉他看到孩子就停车，让孩子先过去。这些都是他们自己提出来的，我负责写下来。会议在热烈友好的气氛中结束。也许接下来，我还需要做什么？(正面管教中关于家庭会议的章节应该有详细介绍)。
注意:
不仅有小团体的相处形式，还有母子、父子的相处形式。据我所知，丁丁的爸爸会在固定的时间带丁丁去打羽毛球。这个活动坚持下去，会成为孩子永久的记忆。有一次听导师讲他工作忙的时候是怎么解决和孩子相处的问题的。其中之一是他们之间的具体活动。每次回去，他一定会带着孩子去打乒乓球，在打球的过程中帮他解决生活上的困难。当孩子们打乒乓球时，他们会想起他们的父亲。这种固定的模式成了他们的纽带。
发誓
“豆豆”这个词突然冒出来，吓了我们一跳。“操”听起来像个成年人。我们都想知道这句话从何而来。爸爸说是跟妈妈学的，妈妈说是跟爸爸学的。简而言之，成年人认为自己没说过这话。然后，双方都能从对方嘴里听到这个词。原来我们会在不经意间说了一些话，而我们并不会意识到自己已经说了。
我意识到问题出在我身上。首先，向孩子道歉。我说:“我发现你说“他妈的”，是跟我们学的。这是很不礼貌的，有时候妈妈还会说坏话。我也不想说。如果你听到妈妈说的话，你马上告诉我，我一定改正。”
孩子好像懂，但让他监督妈妈的表现。他理解，他也愿意去做。
然后我做了一个表演球。谁要是骂人，就往表演球里扔个红球。
球投得不多，两个人都愿意主动纠正。
有一天，豆豆突然问我:妈妈，说妈妈和妈妈都不好吗？"
我答应了。同时也提醒了我，他还不明白这句口头禅的意思，只是一味的用。
他从我们身上学到这句话，所以我们有机会树立榜样。孩子真的是大人的镜子。以孩子为镜，首先，成年人要摆正自己的镜中人形象。如果孩子们从其他地方学到了什么呢？如果不疼的话，我觉得还是尽量不去理会孩子的表情，不去强化的好，过一段时间就自然消失了。
注意:
到了四五岁，孩子似乎有一个骂人的集中爆发期。气味，屁，屎等等。大人不喜欢听到这样的话，也很担心的说“这孩子怎么了？哪里出问题了？”我们的担心是正常的，但是用“学得不好”这个词来划清孩子和社会的界限会有点狭隘，除非把孩子放在真空里。我亲耳听到过，小孩子之间会互相说一些大人认为不雅的话，有些是关于性的。其实他们并不明白这是什么意思，有时候只是想和朋友分享新的东西。但是为什么这么刺激呢？我不是一两句话就能说清楚的。整个心理学都在研究它。人有两大主题:一是生死，二是性。
骂人，从精神分析的角度来说，是宝宝口交期不满足；从敏感期来看，也可能是孩子已经开始进入语言敏感期；从心理成长的角度来说，说脏话是儿童语言权利的一种表现。总之，孩子说脏话是普遍现象，不是个别现象。处理得当，这些突如其来的脏话会在不知不觉中消失。如果强行制止，可能会因为被压制而产生其他心理问题。纠正的方式要因地制宜。
小调查:
中产阶级的孩子可以开始读书了吗？早就想给孩子读书了，只是无法预知后果？有人说，孩子读书越早越好，越早养成习惯越好培养！有人说，孩子不能早读，一旦读了，会破坏重要的图形认知感知阶段。我试着给孩子读书，他像做戏一样跟着学，但好景不长。我不认识几个字就放弃了。我觉得这样学不下去，就没继续了。为什么我不先做点调查呢？你的孩子几岁开始阅读？你认为有效的方法是什么？
请说出你的想法。我会对市面上的扫盲班进行调查，结合大家的意见和自己的方式做一个专题报告！:))