为什么电震不文明？
“刚开始看到班里有同学在做这个动作，我以为是小孩子的新游戏，但是不太雅观，没有阻止。但是后来学生一直跟我说‘电摇’他，我觉得很委屈，很气愤。我意识到‘电震’远远超出了我的想象。”武汉一所小学的班主任告诉记者，这并不美好，甚至一些低俗的动作正以病毒传播的速度迅速渗透到小学人群中。
腿下蹲，一只手水平放在胸前，另一只手以尖刺状来回移动，是一整套下半身快速踏摇或下蹲的“电抖”动作。说到“电摇”，很多家长都是一片骂声。有家长表示，在学校门口，在小区楼下，甚至在公交车站，都看到很多小男孩互相做这种夸张的动作，非常无礼，不礼貌。但这似乎是他们之间用肢体语言进行的社交互动。关于“电震”的起源，网上众说纷纭。比较有说服力的说法来自于一款网游中的动作，表达了对对手的鄙视和嘲讽的意思，被老玩家多次建议删除。一些学过舞蹈的家长也表示，这是一个很有凝聚力的动作，很多舞蹈都会用到。
但是这个毫无意义的动作却很受小学生欢迎，传播速度越来越快，应用场景越来越广。某媒体对近1000名家长的调查显示，在生活中使用过这种社交语言的学生中，大约一半是男性，一半是女性。除了小学生，初中生占11.44%，幼儿园小朋友不到1%。同时，43.71%的家长认为这些社交语言对孩子的语言表达和价值观有一定的负面影响，这些家长的担忧不无道理。
小学和幼儿园的孩子“三观”不成熟，明辨是非的能力差。他们可能只是因为觉得“好玩”、“有意思”而模仿他们。“这也是一种羊群效应，受周围环境和同龄人的影响。他们可能会模仿同龄人的言行，觉得自己更受同龄人欢迎。”华中师范大学教育学院涂延国教授表示，如果孩子不分场合、不分礼仪，甚至用不文明、不健康的动作和语言做出各种冒犯行为，久而久之，就会成为孩子的行为习惯，从而影响孩子的价值判断，使其成长轨迹出现偏差。
无论是唱《独行勇者》，还是做《电摇》，无疑都是一种温情的情感表达和社交方式。涂延国说，随着与社会和网络的接触越来越多，小学生很难避免从网络或同龄人那里学习语言或动作。一些“无害”的社交语言，是孩子天真无邪的快乐，也有助于孩子融入群体，培养社交能力。家长不必过于担心，盲目干涉。
当然不应该任其发展。长期从事学生心理健康咨询工作的国家二级心理咨询师刘玉荣认为，作为家长和老师，应该以辩证、警惕的态度，对孩子进行规范的社交礼仪和文明用语的教育，帮助孩子尽快提高明辨是非的能力，在内心筑起一道“防火墙”，自动阻隔不良信息，不受外界环境影响。传播社交礼仪，倡导文明用语，抵制不良网络梗，需要全社会的共同努力。涂延国表示，是将孩子们接下来的社交语言封为“少儿不宜”，还是真心鼓励他们尝试探索动作优雅、充满正能量的“联合密码”，需要学校、家庭和社会的考量。