孩子不平衡的表现是什么？

2.身体协调性差。

积极主动

咬指甲

5.爱发脾气

6.阅读困难

7.语言发育不良

8.难以融入团队

如果你的孩子有这些表现，说明感觉系统失调了。孩子小的时候，很多家长都不在乎，以为孩子还小，长大了就好了。结果孩子真的长大了，上了小学，发现不是好了，而是更坏了！往往当你意识到问题的时候，已经错过了改正的最佳时机！

那么什么是感觉失调呢？

人体就像一台复杂的机器。我们手和眼睛的所有动作都需要经过大脑的分析处理，最后做出相应的反应。这种能力叫做“感觉统合”。感觉失调，通俗地说就是头脑想什么，身体做什么，很难统一，也就是身心发展不同步。结果就是不能集中注意力，跟不上学习。

感觉障碍的孩子，无论是生活上还是学习上，都要比同龄人更让父母操心；而这就容易产生相应的连锁反应，导致孩子自信心不足，性格孤僻，脾气暴躁或者难以融入团队。

大多数感觉障碍儿童没有精神缺陷，但这些儿童往往在学习和行动方面有困难，因此可能会被误认为智力低下。通常这些孩子智力发育正常，但在学习或行为上有障碍。和正常孩子相比，他们在系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等很多方面都不一样。这些孩子能看能听，但是看的不够仔细，听的不够仔细，注意力不能很好的集中！

这些问题往往因为对上学前的作业和学习成绩没有影响而不容易被家长发现，直到上学后在某些方面还不如同龄孩子。所以，当孩子出现这些问题时，家长要及时干预和纠正。6岁之前，是提高的最好时机。一旦过了12，基本就定型了，很难改变。

孩子有这八种表现，说明感觉系统失调了！

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我们做什么呢

上一篇文章，我做了一个关于感觉失调导致的语言发育不良的发布。下面是一些小游戏，帮助孩子在玩的过程中快乐地提高！

感觉统合训练需要长期坚持。只要按照操作训练，有的1到3个月就能取得明显效果！

1-2岁，抓泡泡(手眼协调，动作精细，动作大，平衡能力)

家长吹泡泡是为了吸引孩子的注意力，鼓励孩子追逐泡泡，用手抓住泡泡。游戏可以贯穿1-2岁的孩子。选择安全的玩耍区域，防止孩子追逐时发生危险。

2-3岁，分为甜食(精细动作、认知能力、分辨力)

将糖果和同样大小的豆子混合在一起，放在盘子里，鼓励孩子区分糖果和豆子。在完成的过程中，糖果可以作为孩子的物质奖励，从而鼓励孩子坚持下去！孩子熟练后，还可以用筷子夹豆子，难度逐渐加大！

3-4岁，射击(大动作，肌肉力量，手眼协调，社交)

家长和孩子轮流拍摄；投票结束后，家长们把球捡起来扔给他们的孩子。可以随着孩子对游戏的熟练程度适当增加距离，以增加难度。在游戏过程中多鼓励和表扬孩子，增强孩子的自信心和成就感。同时，在游戏的过程中，也要鼓励孩子邀请其他孩子加入进来，增加他们的社交！

4-6岁，绘画(精细动作、手眼协调、注意力、记忆力、大脑发育)

画画对练习孩子的精细动作很有帮助。在画画的过程中，可以让孩子安静下来，通过观察事物，提高注意力和记忆力，开发大脑。同时手眼协调能力也得到了锻炼！刚开始可以通过一些简笔画让孩子对绘画产生兴趣，随着孩子兴趣的提高，在玩耍的过程中可以改善感官的不平衡！

画画本身也是一个很好的爱好。俗话说，画画是孩子的第二语言。很多感觉障碍的孩子，语言表达会很差。所以他们烦躁画画也是一种表达和宣泄！

作为父母，我们要耐心的培养孩子，因为我们无法把社会改造成宽容、包容、柔软，所以只能改变孩子。也许这个过程很辛苦，孩子会不开心。但是，为了让他以后幸福，一辈子快乐，现在就必须忍着，熬过来！