艺术手绘优秀教案设计_手绘教学设计
艺术“手绘”教学目标的教案设计：
认知目标:引导学生感知手形的变化和组合，然后结合身边熟悉的事物，探索装饰和组合的美感。
情感目标:引导学生感受手绘的魅力，激发学生对造型表现和欣赏活动的兴趣。培养观察生活、表达生活、装饰美化生活的感情、态度、价值观(能力)和合作学习的乐趣。
能力目标:引导学生从不同角度观察和联想手形的变化，培养学生的感知、观察、思考、探索和合作学习的能力。
教学过程:
第一，热情指导
(老师):孩子们，我们先猜个谜语，看谁最聪明。
？两棵小树，十根树枝，没有叶子，没有花，可以写字，计算，画画，每天不用说话就可以工作。？
(绿色)手
(老师)你的小手能做什么？
(学生)写字画画？
(老师)其实小手还有一个技能。你想知道是什么吗？
课件演示
我们刚才看到的是一场手影表演。你觉得好看吗？造型很传神，可惜是黑白的。今天老师会和同学一起画一张更漂亮的手形图。你想玩吗？手绘？游戏！
板书项目？手绘？
让我们看看是谁。小手画家？你有信心吗？
第二，以人为本的学习
首要任务:挥动你的手。
(1)任务演示
课件演示
手绘图片
(2)自主学习
1.学生观察图片并试着挥手。
(老师)请根据图片尝试摆出各种手型。
2、师生互动，合二为一？你能和我一起做这个吗？游戏引导学生变换各种有趣的手型。
(老师)现在我们来做一个？你能和我一起做这个吗？游戏，先动动手指。
(老师)大家都做得很好，但最后一张图片还是大大地打了个问号。谁能想出更多不同的手型？
3.四人一组讨论:你还能摆出什么有趣的手形？
4.请一名学生到前面来，相互交流。你能和我一起做这个吗？游戏。
(3)展示与交流
(老师)刚才我仔细看了一下，发现这个任务并没有打孩子。所有的学生都做得很好。接下来有信心挑战中级任务吗？
(健康)是的
中间任务:画手形
(1)任务演示
课件演示
手绘方法
(老师)我们可以用最简单的方法画出手形。
(2)自主学习
(老师)给每个人两分钟时间，试着在纸上画出手形。
学生自由画画。
(3)展示与交流
同一群体的成员互相欣赏，互相交流。
高级任务:联想绘画
(1)任务演示
展示学生尝试做作业，引导学生观察自己画的手形，大胆联想。
(老师)这个手形是什么样子的？
(2)自主学习
1.学生谈论他们联想到的图像。
课件演示
2.转动手形，让学生说说自己的想法。
课件演示
3.展示若干有趣的手形想象画。
课件演示
4.引导学生总结绘画步骤并写在黑板上。
发现这么多好看的手形画了吗？画手应该先做什么？
伸出你的小手放在桌子上，然后用笔画出来，再想一想，加几笔，就变成画了。
板书:摆姿势，描摹，思考和添加
5.显示活动要求
课件演示
6.学生的作业和教师的指导。
(3)展示与交流
相邻的同学可以在画画的过程中适当的欣赏和交流。
第三，检测引线接点
1，把学生的特色作业贴在黑板上。
2.引导学生从？想象力有意思吗？这幅画生动吗？从两个角度说说你满意的作业，贴个小红星。也可以给同学的作业提一些建议。
3.老师点评作业。
4.扩展和延伸
(老师)接下来，我们来欣赏一组手形艺术。
课件演示
(老师)大家都说很好看。我们的手看起来真像魔术师！然后老师也希望同学们好好利用自己能干的小手，让我们的世界更加美好多彩！