小班教案《认识颜色》范文5。
小班教案“认识颜色”范文
活动目标1。认识并区分红、黄、蓝。
2.学会按颜色给物体分类。
3.乐于参与数学活动，并能在活动中大胆操作。
4.激发孩子学习颜色的兴趣。
5.发展视觉感知和判断。
教学重点和难点
学会按颜色给物体分类。
要准备的活动
1.红黄蓝有1只兔子，三种颜色有1栋房子。
2.有红黄蓝1个篮子，还有三种颜色的几片雪花。
3.箱子1。
活动过程
一、激情导言
1.今天我们班有三位客人。孩子们，猜猜他们是谁？
2.给小赤兔看，问:是谁？
老师:这只小兔子有一个好听的名字，叫红红。
3.如上图，依次展示黄色和蓝色的兔子。
2.把兔子送回家。
1.老师:邦妮告诉我，他们今天要搬到新家了。让我们看看他们的新家是什么样子。
2.给我看三个房间，让孩子们说哪一个是红色的家。哪一个是黄煌的家？哪个是蓝色家园？
3.把兔子送回家。
要求:送红、黄、浅蓝同色到他们家。
4.我们一起检查一下。
3.游戏:魔盒变。
玩法:把盒子摇几下，从中拿出一个礼物，告诉大家你得到的是什么颜色的礼物，然后送给对应的小兔子。
即老师先示范，把盒子上下晃动几下，然后从中拿出一个礼物，告诉孩子:这是一个红苹果。老师把它给了红红。
请一些孩子站出来操作。
4.小组游戏:玩雪花。
1.老师:今天，孩子们帮了兔子很多忙。他们非常感激你。看，他们也给孩子们带来有趣的玩具。
2.展示雪花，问:这是什么？有什么颜色？(红色、黄色和蓝色)
3.小朋友随意玩玩具，老师巡视问个别小朋友:“你拿的是什么颜色的雪花？”
4.把玩具送回家。
(1)展示一个红色的篮子，一个黄色的篮子，一个蓝色的篮子，让孩子们根据颜色把玩具送回家。即红色的雪花送回红色的篮子，黄色的雪花送回黄色的篮子，蓝色的雪花送回蓝色的篮子。
(2)我们一起检查一下，看看孩子们有没有把玩具送回家。
动词 （verb的缩写）外联活动
让孩子回家后找出家里哪些物品是红黄蓝的，尽量分类好。
第二节小班教案“认识颜色”范文
活动目标:1。认识红色和绿色。
2.学会把相同的颜色放在一起。
活动准备:
1.纸板做的红绿相间的糖果屋。
2.红绿糖果卡(和孩子数量一样)。
3.一些红色和绿色的糖果。
活动流程:
第一，进口
1.今天老师带了两个小房子。他们有一个好听的名字叫“糖果屋”。看啊！他们看起来有点不同。婴儿们看到了吗？
2.老师:圆形屋顶是什么颜色？(红色)另一栋房子的顶部是什么颜色？(绿色)
3.这两个“糖果屋”里住着很多糖果宝宝！宝宝想和他们玩游戏吗？(思考)
4.现在老师会把这些糖果宝宝分发给听话乖巧的宝宝。(每个婴儿一张红绿糖果卡)
第二，认识颜色
1，请告诉宝宝你手里的糖果宝宝是什么颜色的。
2.听口令，举色卡。
老师说:“红色”的孩子举着红色的糖果卡。
“绿色”儿童举起绿色糖果卡。
第三，寄贺卡回家
1，糖果宝宝好累！那我们把它带回家吧。小心点！红糖果送到红糖果屋，绿糖果送到绿糖果屋。别送错了，那样糖果宝宝会生气的！(老师示范)
2、幼儿操作活动(教师指导和检查幼儿活动)
第四，结束活动
1.我们的宝宝能力很强，都被送回家了。糖果宝宝要感谢你送他们回家，给你带了很多糖果(展示两种颜色的糖果)。
2、幼儿谈论自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后谈论是什么颜色的糖果。
三个小班“理解色彩”教案范文
活动目标1。认识几种常见的颜色，并说出它们的名称。
2.正确区分几种常见的颜色，将相同的颜色配对。
要准备的活动
色板，几片绿、黑、白的雪花，几个绿、黑、白的按钮。
活动过程
1，预热活动:上线玩网游《找朋友》。
2.小组活动
(1)复习三原色:红、黄、蓝。老师让孩子们听指令，做相应的动作，如:请穿红色外套的人举起双手；请站起来，穿蓝裤子的孩子们。
(2)老师拿出教具色板，摆好。老师用三段法教孩子认识绿色、黑色和白色。
(3)老师让孩子们在教室里寻找绿色、黑色和白色的物体。
(4)游戏“样本匹配”。
3.小组活动:老师让孩子们把颜色相同的纽扣放在一起，进行颜色搭配，说说是什么颜色。
4.交流总结，整理学校工具。
四个小班“理解色彩”教案范文
移动目标1，感知红黄蓝绿四种颜色，对颜色感兴趣。
2.体验游戏的乐趣。
活动的亮点和难点
让孩子在活动中感知颜色，刺激孩子用各种颜色玩不同的游戏。
要准备的活动
四个塑料筐(红黄蓝绿)和几个塑料果蔬模型(红黄蓝绿)。
活动过程
首先，激发兴趣
(显示一个大方框)
老师:今天，老师给孩子们带了一份礼物。请猜猜盒子里有什么。(儿童自由交谈)
第二，观察和交流
1，(闲坐)
老师:孩子们，我们来看看。老师拿着什么？从盒子里拿出真的西红柿，引导孩子说出真西红柿的名称和颜色。
(孩子可以集体自由发言:也可以要求个别孩子发言并认可)
(小朋友讨论还有什么是红色)
2.秀第二种，香蕉。
老师:告诉孩子这是什么，长什么样(引导孩子说出物体的名称和颜色)。
(小朋友讨论，拓展想象力。老师肯定了每个孩子的想法。
3.展示第三和第四个物体(绿色的大叶子，蓝色的杯子)
第三，游戏
1.展示四个塑料篮子:红色、黄色、蓝色和绿色。引导孩子说出他们的颜色。)
老师:现在，请每个孩子拿一种水果或一种蔬菜(孩子们可以随意拿)。
(单独询问孩子手中的水果或蔬菜是什么颜色。)
2.老师:老师手里有一个红色的西红柿，谁手里有东西是红色的，请到老师这里来。(引导孩子再说一遍自己拿着红XX。)
3.同理，让孩子识别手里拿的是什么，认识黄蓝绿。
老师:我们需要把孩子们的水果和蔬菜送回他们的家。谁拿红色的水果或蔬菜，谁就被送到红色的篮子里，谁拿黄色的水果或蔬菜，谁就被送到黄色的篮子里，谁拿蓝色的水果或蔬菜，谁就被送到蓝色的篮子里，谁拿绿色的水果或蔬菜，谁就被送到绿色的篮子里。
五个小班“认识颜色”教案范文
活动目标1，引导宝宝学会分辨红黄绿，知道颜色的名称。
2.教宝宝学会把相同颜色的不同物体放在一起。
3.激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。
要准备的活动
1，红黄绿房子(纸盒子做的)，每个宝宝有一篮子(3-6件)红黄绿塑料。
2.红黄绿花卡一张，红黄绿蝴蝶卡五张。
活动过程
1，蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)
老师展示了红黄绿花牌和一套红黄绿蝴蝶牌，讲了一个小故事:“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的(舞动的红蝴蝶)，一只是黄色的(舞动的黄蝴蝶)，一只是绿色的(舞动的绿蝴蝶)。他们每天在花园里唱歌、跳舞和做游戏。他们很开心。一天，三只蝴蝶在花园里玩捉迷藏，突然天开始下雨了。三只蝴蝶想在华姐姐的树叶下躲避。花姐姐说:‘和我一样颜色的蝴蝶进来！’谁想帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？"
2.游戏:蝴蝶找花
三把椅子隔着一段距离摊开，椅背上贴着红黄绿的花牌。婴儿在胸前挂了一张蝴蝶卡。当音乐开始时，婴儿扮演蝴蝶的角色，飞了起来。音乐一停，蝴蝶(宝宝)就找一朵和自己颜色一样的花躲起来。
3.帮助塑料产品找到家(学会按颜色分类)
老师展示红色、黄色和绿色的小房子和塑料制品，让宝宝把塑料制品放在三个小房子里。“看，孩子们，这里有三座小房子。它们是什么颜色的？”“这是塑料孩子的家，请把塑料孩子送回家。孩子们应该想想这些塑料孩子应该住在哪个房子里。”
4、评价活动，请说出单个宝宝的操作过程。
“这房子是什么颜色的？谁住在里面？为什么这些塑料小孩能生活在一起？”“今天，孩子们帮助塑料孩子找到了家。他们很开心。他们说，“谢谢你，孩子们！”"