金麦克风少儿播音主持与口才训练
少儿播音主持与口才训练方法1
1，让孩子每天分享一个小故事。
让孩子每天准备一个故事在舞台上讲，可以锻炼记忆力、勇气和口才，效果显著。
2.让孩子背诗，背美文。
平时让孩子背诵优美的诗歌，可以使发音、咬字更清晰，口才更好。如果从小训练，会很领先。
3.让孩子多发表意见。
遇到事情可以让孩子多发表自己的意见，多方面引导孩子说话和思考，口才也可以训练。
4.让孩子参加集体活动。
活泼开朗的人口当然不差。让孩子一起玩会增加他们的团队精神，也可以在做活动、做游戏的过程中锻炼口才。
少儿播音主持与口才训练方法2
首先，大声朗读
自己读，大声读出来。每天坚持读一些文章，不仅练习口齿伶俐的讲话，还可以积累一些知识和信息。更重要的是对身体大有裨益，清咽扩胸，收天地之气，成贵人之身！大家要多读一些积极向上的文章，每天大声朗读半个小时以上。
第二，在镜子前训练
我建议你在客厅或者办公室的墙上安装一面大镜子，在阅读过程中每天对着镜子训练自己，训练眼睛，训练表情，训练肢体语言，这样效果更好。
第三，即兴阅读
闲暇时，你可以随意拿一份报纸，随意翻到一段，然后试着一气呵成地看完。而且在朗读的过程中，可以注意前半句看稿子，后半句看前面不看稿子(假设前面有观众)。长此以往，你发现自己的记忆力加强了很多，快速理解能力和即兴发挥能力也加强了。
第四，背诵法
背诵并不只是要求你背诵一篇演讲稿或短文，即使你已经完成了任务。我们要求的是“背”和“背”。这种训练有两个目的:一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。试着背一些文章，一篇一篇的读完。久而久之，那些文章和文字自然会转化成自己的文字，经过一定时间的练习，就能张口就来，一鸣惊人。所谓:熟读唐诗三百首，不会唱也能唱！
五、模仿法
我们每个人小时候都会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。当我们小的时候，我们通过向父母和周围的人学习并模仿他们来学会说话。那么我们也可以用模仿来练习口才，模仿在这方面有专长的人。这样，久而久之我们的口语表达能力就能得到提高。(1)模仿专科。②主题模仿。③随时模仿。(4)要求尽可能模仿。
六、角色扮演法
在我们的主持课上，经常会让学生进行角色扮演，组织角色语言进行演讲，这就是所谓的“情景模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长回答记者提问，扮演领导召开动员会，扮演新郎新娘即兴演讲等等。也可以选择小品中的角色扮演，直接让学生表演小品来扮演作品中不同的角色。当然这个作用主要是在语言上发挥。这种训练的目的是培养人的语言适应能力、个性，以及恰当的表情和动作。
七、讲故事的方法
我们的播音主持课程要求学生讲100多个故事，在不同的时间讲不同的故事，现场想出适合该场合的故事。这就需要我们积累大量的素材。同时一定要讲得漂亮，讲得精彩，熟能生巧，更多的口才就来了！
八、多找机会上台。
很多同学认为人生没有锻炼的舞台，没有公开发言的机会。其实这是一个误区。在我们的日常生活和工作中，公开演讲的机会太多了，只是我们没有发现，也没有意识去参与。在我们的日常生活中，我们应该经常使用各种渠道交谈，抓住每一个挑战的机会。说话，说话，行动才是硬道理。
少儿播音主持教材与口才训练
男性和女性旅行者(n，l)
男性乘客穿蓝色上衣。
女游客穿花呢外套。
男乘客扶着提着篮子的老婆婆。
女乘客帮助笼子里的小男孩。
读古学古(g，k)
不读古书，就不会了解过去。
努力学习古籍，懂古，知古。
方形封面，黄色封面(f，h)
方形封面，黄色封面，
方形封面是黄色封面，黄色封面是方形封面。
摇方盖就是摇黄盖。
晃黄盖就是晃方盖。
毕建
一个尖顶，一根尖杆。
杆子的顶端像一个尖塔，
尖顶像一根柱子。
有人说，竿尖比塔尖尖。
有人说塔尖比杆子尖。
不知道是不是竿尖比塔尖尖。
或者塔尖比杆子尖。
桑葚和大枣
操场前面有三十三棵桑树。
操场后面有四十四棵枣树。
张三认出三十三棵桑树是枣树。