开学接受心灵教育主题班会教案

作为一名教学工作者，精心准备教案是非常必要的，这将有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案怎么写？以下是我收集的开学教育主题班会教案模板(精选6篇)，仅供参考。让我们看一看。

教案1又是一个开学季。开学第一课，我们选择与孩子生活密切相关的安全知识进行教育，教给孩子一些简单的安全防护知识，增强孩子的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以应对生活中可能出现的一些突发事件。

活动目标:

1，让孩子了解一些基本的自我保护知识，加强对孩子的安全知识教育。

2.培养孩子初步处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备:

情景表演《小明在家》和一个人在家的各种画面。

活动流程:

1.引入“突然有事怎么办”的话题，加强对孩子的安全保护教育。

当你的生活中突然发生一些事情，你会怎么办？(不要慌，不要怕，尽力解决问题)

你怎么了？那时候的你是什么样的？有没有想到什么办法解决。

让孩子们互相讨论，并与其他孩子分享他们的经验。

2.利用情景表演，引导孩子理解突发事件的处理方法。

(1)两位老师进行情景表演，让孩子观看情景表演，学习如何应对“家里突然来了个陌生人”。

你认为小明做得对吗？你一个人在家的时候，有人敲门。如果你不认识这个人，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友呢？

老师总结:小明和机灵，有陌生人来访时，不先开门，而是问来访者是谁。现在社会上有坏人。如果你不问清楚，他们很可能会占便宜。孩子也要小心。礼貌热情地对待爸爸妈妈的客人。

3.让孩子知道一些基本的应急措施和方法。

“万一发生火灾(触电、受伤、溺水等)，你能做些什么？)?恐慌有帮助吗？”在这个过程中，引导孩子知道火警、急救和匪警的电话号码。

4.老师总结。

教育遇到突发事件，要冷静自信。做任何事情之前，都要用脑子思考，相信自己能做好。

教案2开学接受心灵教育主题班会活动目标

1，培养孩子最初的自我保护意识

2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。

3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。

活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。

活动重点

难点:让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。

重点:防火；困难:自救。

活动过程

1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。

2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，认识“火”的标志。

为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。

②蚊香不要靠近容易着火的物品。

③烟花爆竹不要随便燃放。

孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。

⑤知道“禁止烟火”的标志。

4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。

5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所着火了怎么办？

6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。活动延伸:认识标志，设计标志。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。

学校开放教育主题班会教案三；

幼儿的安全始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一下、试一下。但是孩子的生活经验有限，生活中经常会有一些不安全的动作，不知道那些危险带来的危害。因此，我们的幼儿园教育应该采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园的“安全教育”第一课，应该是和孩子的幼儿园生活、学习密切相关的。要让孩子知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高孩子的自我防范意识。所以，我发起了这个活动。

活动目标:

1，通过活动让孩子初步了解几种常见安全标志的图案和含义，从而在日常生活中注意保护自己。

2.引导孩子辨别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，掌握简单的自我保护和遇到危险时求助的方法。

3.能够结合自身经验，创造性地设计出符合日常生活的安全标志。

《纲要》明确指出:“为儿童的终身发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的出发点和归宿，它着眼于儿童的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于这样的认识，我可以在每一次教学活动中，把孩子最近的发展区域作为设定目标的前提。在上述“安全卫士”的教学活动中，我制定的三个具体目标既能着眼于整体教育目标，又能突出教学内容本身的教育价值。显而易见的一点是，通过强调安全意识教育的重要性，从小培养孩子阅读标识，按照标识的要求规范自己的行为或影响成年人的行为，每个人都可以为创建“安全社会、安全校园、安全生活”社会的教育目的做出贡献。潜点在于知、情、意、行的和谐统一，指向儿童生活质量的提高，即安全与健康。

活动准备:

活动的准备在活动中起着重要的作用，活动的准备要适合孩子的年龄特点和活动实际。所以我做了以下准备:

材料准备:

1，安全教育现场视频，安全标志图片

2、水彩笔、马克笔、白纸等。

体验准备:

知道日常生活中的一些危险的事情和生活中的一些征兆。如触电、滑倒、滚烫的水和安全。

教学重点和难点:

1，培养孩子的自我保护意识，让孩子从心里明白这样做很危险。

2.设计logo。这不仅适合现有水平的孩子，而且具有挑战性。

教学方法和学习方法:

在整个教学活动中，采用了许多教学方法，主要有以下几种教学方法:

1，演示方法

2.交流讨论法

3.独立探索方法

4.观察法

学习方法:主要采用经验的方法。孩子们可以在活动中体验设计自己的标志，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

活动流程:

用肢体语言来激发兴趣。——观摩、交流、讨论、探索。-设计logo。

(一)利用肢体语言激发孩子的兴趣。

兴趣是最好的老师。这个活动用肢体语言来引起孩子的兴趣。

老师用肢体语言来表达符号的意思。比如，提防触电的征兆:身体在触电时表现出的状态。

然后让孩子猜老师的意思。老师不先拿出标志，请孩子猜是什么标志，发展想象力和表达能力。(肯定并尊重孩子的想法，不要因为孩子错了就批评孩子。)

拿出标牌，验证孩子的想法。仔细观察标记的形状和特征。

第二种手势可以采取另一种方法，比如拿出手势，让孩子用自己的肢体语言表达手势的意思。提高孩子用肢体语言表达的能力。)

凝聚力:这些标志在我们的幼儿园都能看到，那么在幼儿园要注意哪些安全呢？

(2)关于幼儿园生命安全的现场视频。

看生活中的场景才是真实的，全面的，有教育意义的。八个安全教育故事都是关于幼儿园生活安全的。让孩子体验幼儿园生活的危险。

组织孩子观看八个安全教育故事的前半部分:

1.孩子上下楼梯的时候，你推我挤我，孩子摔下楼梯。

2.孩子们在幼儿园或家里接触带电插头。

3.玩游戏(比如滑梯)的时候，不遵守游戏规则，争先恐后，摔跤。

4.在石头游戏区，你可以扔石头和沙子，我也会扔。

5.把珠子、笔帽之类的小东西放进嘴里、耳朵里或鼻孔里。

6.打架，玩铅笔等尖锐的东西。

7.在教室里跑来跑去，追逐打闹。

8.幼儿园迷路了怎么办？

组织孩子自由讨论。以上行为是否正确，如果不正确，如何改正。

师生交谈活动中，教师引导孩子想出各种正确有效的方法。培养孩子的口语表达能力。)

总结八个安全故事的正确方法。

衔接:幼儿园要注意的事情那么多，还有其他危险的事情要注意吗？

(3)组织幼儿讨论幼儿园有哪些危险的事情不能做，并让幼儿根据自己的想法设计一些安全标志，然后讨论哪些标志适合在教室使用。孩子们把自己设计的标志放在教室里，体验成功的快乐。)

活动扩展:

鼓励孩子多注意观察日常生活中可能出现的各种危险，在独立寻求自理措施后与大人讨论自理措施。如果歹徒来了，着火了，地震来了，迷路了等等，该怎么办。

学校开放教育活动目标主题班会教案4:

观察你周围生活中的标志，说出这些标志的名称和含义。

活动准备:

故事视频，安全标志图片。

活动流程:

一、故事视频导入《路上的大黑球》。

第二，出示挂图，认识常见的安全标志。

1.(禁止吸烟)你在哪里找到的？你为什么禁止吸烟？(防火)你在哪里见过禁止吸烟的标志？(在超市，幼儿园前面)

人行横道在哪里？(在路上，在路口)行人过马路时，走人行横道是安全的。

3.(安全通道)哪里会有安全通道？(在楼梯上，在走廊里)，它是做什么的？遇到危险，可以按照安全通道指示的方向逃生。) 4.(禁止入内，禁止通行)你放哪了？(房子建在哪里)对，工地上，为什么工地上要立这个牌子？还有一个安全标志是这样的。注意安全。

5.(谨防触电)这个标志会用在什么地方？(有电的地方)

老师:还有一个孩子不熟悉的标志。这是一个安全标志。禁止穿越。孩子去新城镇，会发现路中间有安全护栏，安全护栏两边有很多车。如果要过马路，越过护栏，危险吗？(是)所以，这个安全标志告诉我们，过马路的时候，一定不要从护栏翻过去，要认准路口。

总结:

安全第一，我们应该学会保护自己。

学校开放教育主题班会教案五；

1，充分认识安全工作的意义。

2.学习生活中注意人身安全、食品安全、交通安全。

3、防灾、应急预防教育。

教学过程:

1.导入:列举生活中的安全案例。

2、安全工作的重要性

一、高速公路、公共* * *安全事故时有发生，因为一些人安全意识淡薄。

b、班级举例:学校事故及后果。

c、国家和政府高度重视安全教育。

d、学校目前抓的几项工作。

学生应注意安全:

1，学生讨论。

2.集体归纳。

(1)人身安全，不在校园内或高速公路上追逐打闹，不攀爬围栏，不爬树，不接近电等危险场所，工作时注意安全，不与社会上不负责任的人交往，课后不玩火玩水。

(2)交通安全，不要在高速公路上追逐打闹，自觉遵守交通规则，注意路口行人和车辆，骑自行车宜慢不宜快，不要撒手。上坡下坡时下车，过高速公路时停车、观看、通过。

(3)财产安全，保管好自己的财物和钱财，如有丢失或被盗或被敲诈要及时向老师报告或报警。

(4)饮食安全，不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃病鸡、猪肉等。，饭前便后要洗手，不要吃发霉或过期的食物。

同学们以后自考要多注意自己没有做好的地方。

教师总结:

今天是新学期开学后的第一天。学生长得高多了，也懂事多了。为了以后更好的学习生活，今天我们就来学习一些中学生应该记住的安全知识。

人们常说:“安全工作重于泰山。”学生大部分时间都在学校度过。平安吉祥，健康幸福，身体健康是学习、工作、生活的资本。要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜快乐的学生生活。"

学校开放教育主题班会教案6一、教学目标

1，通过相关安全防护图片的展示，让孩子有一个初步的了解，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导孩子辨别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，掌握简单的自我保护和遇到危险时求助的方法。

二、教学准备

材料准备:

1，安全相关图片。

2、水彩笔、马克笔、白纸等。

体验准备:了解日常生活中的一些危险的事情，知道生活中的一些征兆。如触电、滑倒、滚烫的水和安全。

三、教学重在难点:培养孩子的自我保护意识，让孩子从心里明白这样做很危险。

第四，教学过程

(1)用肢体语言激发孩子的兴趣。老师用肢体语言在安全图片中表达自己的意识，比如小心触电。

(2)、用讲故事的形式分析故事中的安全情况:

1.孩子上下楼梯，你推我挤我，孩子摔下楼梯。

2.孩子们在家里或幼儿园接触电源插头。

3.一遍又一遍地扔石头和沙子。

4.把珠子或笔帽放进嘴里。

5、在教室里跑来跑去，追着玩。

动词 （verb的缩写）教学反思

围绕幼儿需要的、感兴趣的、渴望了解或解决的、生活中随时可能发生的安全自理问题，开展有目的的活动，让幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

；