什么是联想思维？有哪些案例？
联想思维训练
【案例介绍】美国一家玩具公司受到克隆羊多莉的启发。只要客户给公司发一张女儿的彩色照片和一张反映其特征的表格，公司就会给你做一个和照片一模一样的娃娃，并取名为“双胞胎姐姐”。生意兴隆。这家玩具公司得益于什么样的思维模式？是联想思维，很多新的创造都来自于人的联想。
1，概念
联想思维是从一个事物的概念、方法、形象想到另一个事物、概念、方法、形象的心理活动。比如从这里到那里，从外面到里面。
从红铅笔到篮子铅笔，写字画画，画圈打印圆点，列到筷子。联想可以快速从记忆中检索到需要的信息，形成一个链条。它通过事物的邻近、对比、同化等条件，将许多事物联系起来进行思考，拓宽思维，加深对事物之间关系的认识，从而形成创造性的想法和方案。
[案例1]隐形斗篷
苏联卫国战争期间，列宁格勒被德军包围，经常遭到敌机轰炸。就在这个紧要关头，苏军将军殷凡诺夫有一次亲临战场，看到几只蝴蝶在花丛中飞舞，令人眼花缭乱。将军立即有了联想，邀请昆虫学家施瓦诺维奇设计蝴蝶式防空伪装方案。参考蝴蝶翅膀图案的色彩和构图，施瓦诺维奇结合了防护、变形和仿制三种伪装方法，将移动的军事目标涂抹成与地形相似的巨大多色斑点，在屏障上印刷和印制出与背景相似的彩色图案。就这样，数百个苏军目标披上了神奇的“隐身衣”，大大降低了重要目标的毁伤率，有效阻止了德军飞机的轰炸。
[案例2]飞机除霜
英格兰北部两地之间架设的电话线冬天结霜，通话困难。我该怎么做才能尽快脱霜恢复说话？为此，有关部门召开了会议。与会成员提出了许多方案。“把扫帚绑在飞机上，飞到天上去扫”的方案一提出，就引起了哄堂大笑，但正是这个想法对问题的解决起到了至关重要的作用。后来又进一步提出了“让直升机飞近电话线，利用机翼的风力来除冰”的方案。事实证明，这是最好的方案，用最低的成本解决了最困难的问题。
【案例3】消肿解毒的良药
中国汉末医学家华佗，曾见一只蜘蛛被马蜂蛰了，落在一块青苔上几卷，肿消了。他认为绿色苔藓可以用来治病。通过实验，消肿解毒的良药出来了。
[案例4]微波炉的发明
美国工程师斯潘塞在做雷达振动实验时发现口袋里的巧克力融化了，这种振动原本是由雷达波引起的。于是，他想到用它来加热食物，然后发明了微波炉。
可见，联想作为一种探索未知的创造性思维活动，是事物之间存在着普通联系这一观点的具体体现和实际应用。没有事物之间的客观联系，联想是很难发生的，没有事物之间的客观联系，联想只是一种假象。所以，要想提高自己的联想能力，获得丰富的联想，就必须广泛地参与实践，接触和了解事物，然后在大脑中储存大量的实践经验和知识信息，让大脑建立起许多临时性的联系。一旦需要联想，大脑就会调动各种信息，建立各种联系，从而产生丰富的联想和创造性思维活动。
联想是打开人的思维，升华人的思想的导火索和催化剂。没有广泛而丰富的联想，就不可能推动科学技术的大飞跃。研究和实践证明，人的联想能力跨度很大。只要在两个不相关的事物之间加上几个环节，就能实现连接的愿望。这种大跨度的联想思维能力往往具有很强的创造力。所以联想很有助于人们拓宽思路，寻求新的对策，寻求新的突破。
联想是打开记忆之门的钥匙。人的脑子里储存了大量的信息，本来应付各种问题是绰绰有余的。但是，随着时间的推移，这些信息会逐渐被人们遗忘，在头脑中变得模糊凌乱，支离破碎，甚至无法回忆，自然就很难使用了。联想可以帮助我们挖掘出潜意识深处的各种信息，并在脑海中重现它们之间的联系。两代情的酒店建议，蒙格菲兄弟的飞行协会，斯温顿发明的坦克，威廉·德尔曼教授的蛋糕和鞋子的协会，以及中松一郎冷冻的“理念”都是展开协会翅膀的结果。
2.特征
联想是思维的翅膀，帮助我们驰骋万里。
(1)连续性
【案例六】赫鲁晓夫在苏联第二十次代表大会上揭露斯大林的罪行时，台下有人递过一张纸条，上面写着:“当时你在干什么？”赫鲁晓夫当场看了纸条的内容，然后问:“这是谁写的？请起立！”一连问了三遍，台下一直没有人站出来。所以赫鲁晓夫说，“现在让我来回答你。我坐在你的位置上。
(2)可视化
清朝的时候，那时候还没有起重机。近7米高的曼居基46.5吨钟是怎么搬到大钟寺的？人们用智慧来解决这个难题。从曼居吉到大钟寺，每隔半里左右打一口井，到了冬天，井水泼进冰道，在冰道上拖着时钟。然后用堆土的方法一点一点把钟抬高。土堆下面，钟座已经提前建好，周围有六根柱子和大梁。柱子竖起来后，放在大梁上，把钟挂在大梁上，然后一点一点把钟下面堆的土搬走。就这样，重达46.5吨的永乐大钟顺利吊出。
(3)一般性
概念联想训练法
一般采用“概念联想”的方法来培养和训练联想能力。概念是事物本质属性的反映，是人们经常使用的思维单位，概念之间的关系反映了客观事物之间的共同关系，这为发展概念联想法创造了条件。
苏联心理学家戈罗万斯和斯塔林兹用实验证明，任何两个概念词都可以经过四五个阶段来建立联想关系。比如，木头和橡皮球是两个毫无关系的概念，但可以通过联想联系起来:木头&；mdash& ampmdash伍兹mdash& ampmdash菲尔德mdash& ampmdash足球场&；mdash& ampmdash球。再比如天空和茶，天空&；mdash& ampmdash土地& mdash& ampmdash水mdash& ampmdash饮料mdash& ampmdash茶。因为每个词可以直接关联近10个词，所以第一步有10个联想机会(即有10个词可供选择)，第二步有100个机会，第三步有100个机会，第四步有100个机会。所以联想有着广阔的基础，为我们的思维运作提供了无限广阔的天地。
3.联想的分类
(1)接近联想
在时间和空间上彼此接近的事物之间形成的联系。比如桌子上面有书，桌子下面有椅子；闪电——一滴一滴的雷声和雨声
发明家把时间和空间上相似的东西联系起来，从而设计出新的发明项目。这叫紧密联想法。例如:
小足球&；mdash& ampmdash生产小型足球
训练大脑思维的方法
1，灵活运用逻辑。能够进行逻辑思维并不意味着能够解决难题。就逻辑而言，有一个使用技巧的问题。怎么会这样熟能生巧。学数学说明你解决的问题多了，你就知道要解决这些问题必须发生什么，这可以称为数学哲学。一般来说，文科生和理科生的区别就在于此，而不在于有没有逻辑思维。同时，现实中人们以为逻辑思维能力强，其实思维能力强，没有文理之分。而且这个想法不是逻辑获得的，而是逻辑解释的。
2.参与辩论。思想是在辩论中产生的，包括自我辩论和自我辩论。比如关于主权高于人权还是反之，我认为保障人权的主权高于人权，不能包括导致国王享受婴儿盛宴的主权。既然必须界定主权，那么前者就可以有条件地成立。之所以有这样的认识，是因为这个问题有争论，否则不会去想。
3.坚持常识。其实我很容易得出一个关于人权的个人结论，因为不管大牌专家怎么说，我不认同的原因只有一个。我坚持认为，除非迫不得已，没有人希望自己的合法权利受到侵犯。因为这个常识，所以需要分析主权，比如国家保留军队的权利，在不同的情况下会要求其公民承担不同的义务。看似战时侵犯人权，但这是对每个人安全需求的一种付出，主权必须是正当的。可见，坚守常识，合乎逻辑地得出结论是很重要的。需要注意的是，不能坚持归纳得出的结论，因为归纳永远是归纳事物的一部分，不可能是全部。违背了部分不等于全部的常识，比如哲学。中国人经常用哲学来解释问题，总是从一个一般到另一个一般，所以不知道说什么，好像不会逻辑思维，很可笑。
4.敢于质疑。包括权威结论和个人结论，如果逻辑解释明显不合理。
思维训练相关文章:
1.思维训练
2.逻辑思维训练问答
3.逻辑思维训练500题
4.逆向思维训练
5.自闭症儿童的教育思维:谈思维训练。