幼儿园近视防控教案
近视防控幼儿园教案教学目标1；
1，让孩子了解眼睛。
2.保护眼睛——正确使用眼睛。
3.区分好习惯和坏习惯。
教学重点和难点:
引导孩子正确用眼，保护眼睛。
教具准备:
图片(好习惯和坏习惯对比，戴眼镜和不戴眼镜的区别)纸、书、笔、口罩(蒙眼游戏用)在黑板上写儿歌。
教学方法:
开心的玩，开心的玩，开心的学。
教学过程:
一，对话导入
张老师刚弹完琴，我就听到孩子们在唱“小眼睛，看老师……”
现在我邀请小朋友用小眼睛看我！哇！孩子们的眼睛闪闪发光。我想请他们告诉我你的小眼睛看到了什么。(发言，激发热情)
总结:小眼睛闪闪发光，什么都能看清楚。让孩子靠过来，看看旁边孩子的眼睛是什么样的。观察，用脑子想想眼睛是什么样的？)......
(肯定孩子的回答)小手跟我做:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。
第二，表演小故事，找不同的画面。
熊猫哥哥戴眼镜(展示熊猫哥哥，熊猫哥哥的图片)
表演两只熊猫阅读、写作和看电视的互动动作。
总结:要向熊猫哥哥学习，养成用眼的好习惯。(展示熊猫哥哥戴眼镜的图片)熊猫哥哥为什么要戴眼睛？(孩子总结，我重复。)
延伸:用眼睛看很多东西会很累。所以，眼睛也需要休息。关上门，关下门，关上门就睡觉。中午，我们这些孩子睡午觉，让眼睛好好休息一下。我们应该闭上眼睛。(有必要关闭...放慢速度，让孩子们说出他们的心声。)
三、游戏互动:找朋友
分别问两个孩子(先说好朋友的名字，找朋友，然后用口罩蒙住眼睛找朋友。)
所有的孩子都闭上眼睛，感觉自己是隐形的。(明白眼睛的重要性，突出保护眼睛也很重要。)
四、儿歌(总结)
保护眼睛——保护眼睛真的很重要。阅读和写作时，你应该坐着不动。走路、骑车、睡觉的时候千万不要看书。你对眼睛好，眼睛对你笑。(引导孩子阅读并匹配动作)
教学思路:
抓住孩子自身的特点，用表演和游戏互动调动孩子的积极性，让孩子在课堂上自由、自由、快乐地学习！玩中学，学有所乐！
近视防控幼儿园教案2活动目标:
1，让孩子了解自己的眼睛结构和特点。
2、让孩子明白眼睛的用途及其重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3.孩子可以通过看他们的眼睛、谈论他们的眼睛来增进与同龄人的理解和交流；在获得知识的同时，我也获得了快乐。
4.懂得保护眼睛。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备:
每个人都有一面小镜子和两张“眼睛”图片。
活动流程:
1，老师说了一个谜语:“上毛，下毛，中间一颗黑葡萄”，让小朋友猜猜它在我们身上是什么？
2.孩子用小镜子观察眼睛是什么形状？引导孩子仔细观察，或者用手轻轻触摸他们的眼睛，直到他们知道他们像一个小球。
3.问题:眼睛会往哪里移动？(孩子看和摸)知道眼皮会眨，眼球会转。
4.让孩子互相观察对方的眼睛，进行对比，进一步感知眼睛的结构。(老师引导孩子说出自己的想法，说说自己的眼睛和别人的眼睛有什么不同)。
5.引导孩子讨论眼睛的用途。老师总结:眼睛对我们起着重要的作用，强调我们在日常生活中要特别注意保护眼睛。
6.放图问:眼睛有什么用？我们如何保护眼睛？让孩子知道，看书画画时要坐直，平时不要用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼睛。
近视防控幼儿园教案3活动目标:
1.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
2.教育孩子保护眼睛，学会保护眼睛。
3.指导孩子学习缓解眼睛疲劳的练习。
4.提高逻辑推理能力，养成做事有条不紊的好习惯。
5.知道根据事物的不同特性进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备:
眼睛结构图、故事眼镜和鼻梁、儿童不良行为场景图(也可以是儿童和教师的一个场景表现)活动过程:
先把谜语引入上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来睡觉。
第二，了解眼睛的结构和用途
1，展示图片引导孩子观察。
问:这是什么？眼睛上面是什么？睫毛有什么用？什么东西像中间的黑葡萄？眼睛中间的点是什么？眼睛是干什么用的？
2.请闭上眼睛，感受一下隐身的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。
第三，引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1，欣赏《眼镜和鼻梁》这个故事
问题:为什么眼镜和鼻梁会吵架？最后发生了什么？
总结:鼻梁上戴眼镜很不舒服。很明显，我们近视了。没有眼镜我们什么也看不见，所以我们必须保护好我们的眼睛。
2.欣赏现场表演或看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
问题:孩子做的对吗？为什么？我该怎么办？
总结:小孩子的脏手上有很多细菌。如果我们用脏手揉眼睛，我们会得红眼病。如果我们觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。
(2)孩子把头放在桌子上画画。
问题:孩子做错了什么？为什么？我该怎么办？平时还要注意什么？
总结:看书画画时，眼睛不要离纸太近，也不要躺着看书，否则容易近视。看书画画时要抬头，视线要远离1英尺左右。平时也要注意不要看电视太久，长时间看书要看远处。不要玩尖锐的东西，多吃胡萝卜、动物肝脏等对眼睛有好处的食物。
第四，指导孩子做简单的眼保健操。
1.老师示范眼保健操。眼睛上下左右看，然后上下左右转，用手指轻轻按摩眼周肌肉，按摩眼上方肌肉、眼下方肌肉和太阳穴。
2.孩子们和老师一起做眼保健操，并伴有轻音乐。
附故事:
眼镜和鼻梁深夜，大家都睡得很香。明明脸上只有鼻梁在轻声抽泣:“疼，疼，疼死我了！”他一边哭一边揉着肿胀的鼻子。“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭着说:“明明的眼镜整天压在身上，全身又红又肿。”耳朵生气地说:“讨厌的眼镜天天挂在身上，又重又不舒服！我们跟他说说吧！”耳鼻生气地找到了桌上的眼镜:“眼镜！你为什么整天缠着我们？好重好难受！”眼镜自信地说:“是我师父把我放在你身上的。你要伺候我，要累！”.....他们说了一句话，我就和对方吵了起来，耳朵鼻子都气短了。他们想要复仇！
第二天，明明在放学的路上边走边看书。突然，他的鼻子耸了耸，耳朵弯了过来。明明的眼镜咣当一声掉在地上摔碎了。显然，不戴眼镜我什么也看不见。不小心撞到一棵树上，鼻子肿了，流了好多血。我的耳朵也很苦恼。我的眼睛说话了:“不要抱怨我的眼镜，因为我不在乎我的眼睛，所以我们什么都看不见，所以我让他们帮我。大家要互相帮助，提醒我爱护眼睛，每天做眼保健操，摘掉眼镜。大家都会很开心的！”
活动反映:
因为眼睛是身体的重要组成部分，孩子无法亲身体验眼睛疼痛的感觉，所以个别孩子可能记忆不深，所以我会在日常生活中注意规范孩子的用眼卫生，尽量让孩子在以后的生活中养成良好的生活习惯。
近视防控幼儿园教案4活动背景
通过给孩子猜谜语、讨论、发言、观看、自己体验，让孩子感受由浅入深的体验；从了解、认识到实践。我深刻理解眼睛在我自己和他人生活中的重要作用。学习了正确的用眼常识，了解了不良用眼习惯对眼睛的伤害，达到了教学目标。
活动目标
1.引导孩子认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2.懂得爱护眼睛。
3.培养孩子良好的用眼卫生习惯。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
重点和难点
1，如何保护眼睛
2.如何培养孩子良好的用眼卫生习惯？
活动准备:
教学课件
活动过程
1，用一个生动的谜语介绍活动主题:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上盖被子。(眼睛)
2.说说你是怎么猜到的:你怎么知道的？
3.引导对眼睛重要性的认识:我们的眼睛重要吗？为什么重要？
4.体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西没了怎么办？
5.让孩子用手捂住眼睛，谈谈自己的感受。
引导孩子理解眼睛的作用。
眼睛真的很神奇，但也很脆弱，容易受伤。
1，看教学课件。问题:这个孩子为什么揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2.讨论:眼睛为什么会生病？(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或者看电视太累，坐姿不正)
3.播放教学课件，引导孩子判断哪些图是对的，哪些图是错的，为什么？
讨论如何保护视力。
(看电视2米以上，看书看电视时间不要太长；坐直，看久了休息一下，看看远处的绿植，不要在强光下看书；写字时保持一拳一尺一寸的距离；多吃胡萝卜，专用毛巾、脸盆，定期消毒。
结论:眼睛是心灵的窗户。让我们从现在开始养成爱护眼睛的好习惯，让每个人都能拥有一双明亮的眼睛。
教学反思
这项活动的目标是:
1.引导孩子认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2.懂得爱护眼睛。
3.培养孩子良好的用眼卫生习惯。
在这堂课上，我将从四个方面进行教学。首先，让孩子观察和了解眼睛及其用途。亲身经历知道眼睛的重要性。通过播放课件判断对错，了解不正确用眼的危害。播放课件时，孩子能主动举手告诉我这些行为是对是错，从中可以看出孩子对这些东西非常熟悉；并且它们的使用也相对容易理解。大多数孩子一次说出所有的答案，但对他们相似之处的回答并不完整。虽然他们知道，但无法用一个更好的词来概括。从这里我发现我们班孩子的词汇量还是不够丰富，需要加强。
第二个环节主要是让孩子交流一些生活中用眼不当造成伤害的经历。孩子们正在积极地说出他们用过的一些不正确的方法。还有躺着看书，在黑暗的地方看书等。孩子的知识和经验还是比较丰富的，有些我没有马上想到，但是孩子马上就联想到了，给我讲了很多发生在自己或者身边人身上的伤害事故。不难看出，现在的孩子还是比较有见识的，可以对这些东西做出自己的评价，进行分析，了解受伤的原因。
第三个环节是幼儿主动讨论正确用眼。说到做眼保健操，有的孩子口头表达不清楚，但是动作很好。我让一个孩子做动作，一个孩子解释动作。孩子们对这个方法很感兴趣，纷纷举手参与。教室里的气氛非常热烈。有的孩子示范不达标，或者讲解不清，其他孩子会纠正。从这里可以看出，孩子们已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标也基本达到了！
通过这堂课，我知道自己的准备还是不足的。听取有经验的老教师的建议，积极吸收经验，虚心求教，让我学到了很多知识。如果再给我一次机会，我会努力学习，认真准备，让课堂更加精彩！
近视防控幼儿园教案5活动目标
1.知道眼睛的基本结构，知道眼睛的用途。
2.知道如何保护眼睛和可能伤害眼睛的危险行为，学会如何保护眼睛。
3.加强孩子的安全意识。
4.了解一下健康的小常识。
5.了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
要准备的活动
1.眼睛的特写照片
2.五幅场景图
3.眼保健操音乐
活动过程
1.谜语介绍活动。
(1)老师:谜语:上毛，下毛，中间有一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来睡觉。
(2)老师:小朋友们，这个谜语的答案是什么？
2.让孩子观看眼睛的特写照片，了解眼睛的大致结构和功能。
(1)老师:这是什么？眼睛上有什么？睫毛有什么用？中间的黑葡萄是什么？
(2)老师:眼睛是干什么用的？请闭上眼睛，感受一下看不清东西的感觉。)
(3)老师总结:眼睛对我们很重要。没有眼睛，我们什么也看不见。
3.观看现场图片，了解各种可能伤害眼睛的行为。
(1)教育引导孩子观察和了解情况1画面——看电视靠近电视会伤害我们的眼睛，不能看太久。
(2)教师引导幼儿观察和了解情况。图2-偷偷戴成人眼镜。只有眼睛有问题的时候才戴眼镜。不要随便戴别人的眼睛，会伤眼睛的。
(3)教师引导幼儿观察和理解情境3——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细小的细菌。用脏手揉眼睛会伤眼睛。
(4)教师引导幼儿观察和理解情景4的画面——盯着太阳，盯着亮光。看到强光会伤害我们的眼睛。
(5)教师引导幼儿观察和了解情况。图5——玩利器会不小心扎眼睛。眼睛受伤怎么了？我看不见。
4.引导孩子懂得保护眼睛。
(1)老师:小朋友，你知道有什么保护眼睛的方法吗？
(2)老师总结:看书看电视时间长了，要往远处看，看远处的东西，看绿树青草，休息放松眼睛。还可以多吃对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝。在未来，我们将学会做眼保健操，这是保护我们眼睛的好方法。
5.老师和孩子总结防止眼睛受伤的方法，知道有害行为不能做。
6.老师带领孩子做眼保健操。
近视防控幼儿园教案6活动目标:
1，了解眼部结构和卫生方面的知识，预防眼部疾病。
2.让学生知道爱护眼睛的重要性。
3.掌握保护眼睛的基本方法。
活动准备:
1，收集关于眼睛的信息。
2.提前了解班级同学的视力。
3、一些涂有油脂的眼镜，使眼睛看东西模糊不清。
4.挂图“我眼睛有病”。
活动流程:
1.学生们交流关于眼睛的知识。
2.展示挂图“我的眼睛生病了”。老师问:这个孩子为什么揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛怎么了？
3.讨论:眼睛为什么会生病？
老师总结:用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、看书时间太长、看电视太累、坐姿不正确等。都会引起眼疾。
4.请部分同学带上涂有油脂的眼镜，让孩子体验视力不好的痛苦。
5.学生集体讨论:怎样才能保护眼睛的视力？
老师总结:看电视时，距离要在2米以上，看电视的时间不要超过2小时，眼睛要适当休息；阅读时要坐直，不要俯卧或仰卧阅读，阅读时间过长，要让眼睛休息，看远处，看绿色植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时注意保持一拳一尺一寸的距离；多吃胡萝卜，胡萝卜中含有大量的胡萝卜素，对保护视力非常好；孩子的毛巾、脸盆要与父母分开，定期消毒或清洗，防止相互感染；如果你的眼睛生病了，你可以用眼药水治疗。
6.保护明亮的眼睛。
要求孩子们分组做正确的读写姿势(教儿歌)
带领学生做眼保健操。
7.活动扩展:
教师带领学生到户外看东西，并引导孩子谈论他们所看到的。你能看到的最远的东西是什么？你最喜欢的东西是什么？明白眼睛的重要性。
近视防控幼儿园教案7活动目标:
1.通过仔细观察眼睛，我们可以知道眼睛的大致结构和功能。
2.孩子可以感知眼睛的重要性，改掉伤害眼睛的坏习惯。
3.孩子可以养成良好的坐姿习惯，知道对眼睛有益的方法。
教学重点:
知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，了解对眼睛有益的方法。
教学难点:
幼儿意识到眼睛的重要性。
活动准备:
每个人都有一面小镜子，用合适的布条剪成塑料袋，还有正确坐姿挂图。
活动流程:
首先，猜测引出主题“眼睛”
老师:老师想邀请孩子们猜一个谜语。仔细听着。上面有毛，下面有毛，中间有一颗黑葡萄。移动你的小脑是我们身体的一部分。
少年:眼睛。(如果猜不到，给个提示)
老师:太好了，是我们的眼睛。我们的眼睛能做什么？
杨:看东西。
老师:那我们来分享一下我们见过的最好的东西，好吗？
年轻:XXXXXXXXX
老师:哇，我们的眼睛可以做很多事情。没有它们，我们看不到周围的事物和美丽的色彩。是我们重要的好帮手吗？
杨:是的。
老师:我们的眼睛这么重要，但是我们的孩子有仔细观察过我们的眼睛吗？接下来，老师给每个孩子一面镜子。请仔细观察我们眼睛的结构。
第二，观察眼睛结构，了解各部分的作用，鼓励孩子保护眼睛。
老师:我们从上到下说吧。谁来告诉我眼睛的顶部是什么？
年轻:眉毛。
老师:刮风的时候眉毛可以遮挡灰尘，下小雨的时候可以防止雨水流入眼睛。夏天额头有很多汗，但不会进入眼睛。
老师:然后眉毛会往下一点？
杨:是眼皮。
老师:你知道眼睑的功能吗？
少年:保护好眼睛。
老师:是的。让我们看看眼睑下面有什么。
年轻:睫毛
老师:睫毛还可以保护我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗液进入眼睛。
老师:我们的眉毛、睫毛、眼皮都在帮助我们保护眼睛，那么我们的孩子是不是应该更加努力地保护眼睛呢？
杨:是的。
第三，孩子说说为什么戴小眼镜，不方便，引起孩子反思，体验眼镜的模糊感，养成保护眼睛的习惯。
老师:但是老师发现很多幼儿在生活中不太会保护眼睛。许多孩子戴小眼镜。我们要不要请他们解释一下为什么戴小眼镜？
年轻:XXXXXXXX
年轻:XXXXXXXX
老师总结:画得离纸太近的时候，长时间躺着看书、看电视、打游戏都会近视。
老师:现在老师想让视力正常的孩子体验一下摘下眼镜看东西的感觉。把塑料袋轻轻地盖在他们的眼睛上，千万不要盖住他们的嘴和鼻子，这样会很不舒服。
杨:我都看不到。
老师:请摘下来。这对你的眼睛舒服吗？
杨:不舒服。
老师:我们虽然近视，但是戴着眼镜看得很清楚，但是很不方便。XX(一个戴眼镜的小孩)。
年轻:跑步的时候老是摔，玩的不尽兴。我的眼睛有时又疼又痒。我得换眼镜看医生。
老师总结:近视有这么多烦恼。为了避免变得近视，我们应该养成正确的坐姿，背部像图片一样挺直，一拳远离桌子。平时要做适当的运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的风景，吃一些对眼睛有好处的食物，比如菠菜、胡萝卜、瘦肉等。
第四，纠正生活错误
老师:除了刚才老师说的，我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？
杨:不可能。有细菌。
老师:是的，我们手上有很多细菌。如果用手搓，眼睛很容易感染，严重的话会得红眼病。但是我们该怎么办呢？
少年:告诉老师，爸爸妈妈说，让他们给我们看看。
老师:对。也可以用干净的毛巾擦拭。爸爸妈妈解决不了，那我们就得去看医生。
老师:老师还发现了一个问题，就是有些孩子喜欢用玩具枪、刀剑、筷子等尖锐的东西指着别人。是这样吗？
杨:不会，万一疼了会流血，眼睛看不到。
老师:所有的孩子都是对的。老师希望孩子们知道危害后，能改正这些坏习惯。我们已经上了很长时间的课，下课后休息一下吧。
近视防控幼儿园教案8活动目标:
1，让孩子了解眼睛的结构和特点。
2、让孩子明白眼睛的用途和重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松的氛围中，让孩子同时收获知识和快乐。
4.通过看和说眼睛来增进相互理解和交流。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备:
每个人都有一面小镜子和两张“大眼睛”的图片。
活动流程:
(1)老师出了一个谜语:“上面有头发，下面有头发，中间有一颗黑葡萄。”让孩子猜猜这是什么在孩子身上。
(2)让孩子用小镜子观察眼睛的形状？引导孩子仔细照镜子，或者用手轻轻触摸眼睛，直到知道眼睛像个小球。
(3)问题:眼睛会往哪里移动？孩子感觉在触摸的时候眼睛会动。
1.你眼里有什么？那是什么颜色？
2.眼睛在哪里？
(4)让孩子观察对方的眼睛，进行比较。进一步感知眼睛的结构。
老师引导孩子表达自己的想法，感受自己的眼睛和别人的不同。
(5)引导孩子讨论眼睛有什么用？(孩子们互相讨论交流)
老师总结了眼睛对我们的重要性，并强调我们在日常生活中要注意保护眼睛。
(6)展示图片并提问:
1，眼睛有什么用？
2.我们如何爱护和关心我们的眼睛？
让孩子知道画画的时候要坐直，不要用脏手揉眼睛，要用干净的手帕擦眼泪。
活动结束:
老师对活动进行了总结，表扬和鼓励了活动中活跃的孩子们。让孩子同时获得知识和快乐，旨在培养和保持孩子对健康活动的兴趣。老师也要照顾那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时感到快乐，培养他们对教学活动的兴趣。