幼儿园元宵节趣味活动计划2021
幼儿园元宵节趣味活动计划1
一.活动时间
20日上午9点。
二、活动地点
多功能厅
三。参与活动的成员
大班、中班、小班全体师生
四、活动的目的
让孩子们感受快乐的元宵节气氛。
培养孩子的动手能力和思维能力
通过活动让孩子了解元宵的习俗和起源。
动词 （verb的缩写）活动准备
红色印刷纸、剪刀、胶水、面粉、面盆、豆沙、筷子。
不及物动词活动流程
1，9: 00，主持人出场，引导孩子们知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导孩子们说说自己对元宵节的理解。
2.9:05-9:20，给孩子讲元宵节的由来和习俗的故事。
3.从9: 20到9: 25，我们今天要做的是做元宵。
4.9:25-9:35，孩子们做元宵节前的准备工作——洗手，准备需要的物品，向孩子们提出要求，注意卫生、精致、安全和团结协作。
5.从9: 35到9: 50，老师和学生一起做元宵。
6、9: 50-9: 55送到厨房煮元宵。
7.9:55-10:00，向小朋友宣布下一个活动——制作灯笼，解答灯笼上的谜语。
8.来自10: 00 —— 10: 15的谜语。
9.10: 15 —— 10: 40制作灯笼，老师会演示和准备材料。
10.老师和学生一起完成制作灯笼。
11和10: 40吃元宵。
元宵节幼儿园趣味活动二
第一，设计思维
元宵节是中国重要的传统节日之一，又称“上元节”、“元宵节”。元宵节在农历正月十五有着悠久的历史，它伴随着人们迎接春天，是最彻底、最典型的传统节日。在主题活动中，孩子们不仅可以通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，还可以通过自己的参与和表演对节日气氛有更多的体验。
农历正月十五是元宵节，这是一个团聚的日子。
元宵节有许多传说、故事和儿歌。
(3)元宵节有丰富的习俗和习惯，如吃元宵，玩灯笼，猜灯谜和划船。
“元宵”象征着“团圆”，有不同的种类和口味。
元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来幸福和欢乐。
第二，主题活动的对象老少皆宜
小班的主要目标
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解人们的活动和特色美食——元宵；
(2)愉快地参加元宵节的各种活动，感受节日的欢乐气氛。
中产阶级的主要目标
(1)知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的由来和习俗(玩灯笼、赏灯笼、吃元宵、划船等。);
(2)感受打灯笼的快乐，和家长、老师、小朋友一起猜灯谜、吃元宵。
大班的主要目标
(1)尝试通过各种渠道获取元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的由来和习俗。
(2)积极参与“元宵节”的准备和庆祝活动，进一步感受节日期间与老师、同伴团聚的意义。
三。活动实施概述
活动名称:元宵节快乐(元宵节，猜灯谜)
组织形式:亲子形式(分年级组)
活动时间:_ _ _ _ _ _ _ _下午，小班15: 40，中班15: 55，大班16: 10。
活动准备:各种灯笼和灯谜，各种小礼物在公园里展示。
活动建议:
1.参观灯展，欣赏灯笼的形状、颜色和图案。
2.交流谜语的认知经验，丰富对谜语起源、类型、结构的认识。
3.积极参加猜灯谜活动，老师会给获胜者适当的奖励。
第四，主题活动环境的创设
班级环境
(1)老师和孩子共同安排“美丽灯笼展”，悬挂孩子购买或参与的灯笼；
(2)收集节日里孩子们欣赏和玩灯笼的照片，布置主题墙饰；
(3)在家长园张贴“给家长的信”，介绍主题活动的思路和合作事项。
公园里的环境很棒
(1)老师、小朋友、家长收集制作的各种灯笼挂在公园的大厅里，灯笼下挂着各种谜语；
(2)宣传展板:元宵节活动计划及要求。
元宵节幼儿园趣味活动3
一.活动时间
20日上午9点。
二、活动地点
多功能厅
三。参与活动的成员
大班、中班、小班全体师生
四、活动的目的
让孩子们感受快乐的元宵节气氛。
培养孩子的动手能力和思维能力
通过活动让孩子了解元宵的习俗和起源。
动词 （verb的缩写）活动准备
红色印刷纸、剪刀、胶水、面粉、面盆、豆沙、筷子。
不及物动词活动流程
1，9: 00，主持人出场，引导孩子们知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导孩子们说说自己对元宵节的理解。
2.9:05-9:20，给孩子讲元宵节的由来和习俗的故事。
3.从9: 20到9: 25，我们今天要做的是做元宵。
4.9:25-9:35，孩子们做元宵节前的准备工作——洗手，准备需要的物品，向孩子们提出要求，注意卫生、精致、安全和团结协作。
5.从9: 35到9: 50，老师和学生一起做元宵。
6、9: 50-9: 55送到厨房煮元宵。
7.9:55-10:00，向小朋友宣布下一个活动——制作灯笼，解答灯笼上的谜语。
8.来自10: 00 —— 10: 15的谜语。
9.10: 15 —— 10: 40制作灯笼，老师会演示和准备材料。
10.老师和学生一起完成制作灯笼。
11和10: 40吃元宵。
元宵节幼儿园趣味活动4
元宵节在农历正月十五有着悠久的历史，它伴随着人们迎接春天，是最彻底、最典型的传统节日。在主题活动中，孩子们不仅可以通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动对元宵节的传统文化和民俗有一个基本的了解，还可以通过自己的参与和表演对节日气氛有更多的体验。
农历正月十五是元宵节，这是一个团聚的日子。
元宵节有许多传说、故事和儿歌。
(3)元宵节有丰富的习俗和习惯，如吃元宵，玩灯笼，猜灯谜和划船。
“元宵”象征着“团圆”，有不同的种类和口味。
元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来幸福和欢乐。
一、老少皆宜的主题活动目标
小班的主要目标
(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解人们的活动和特色美食——元宵；
(2)愉快地参加元宵节的各种活动，感受节日的欢乐气氛。
中产阶级的主要目标
(1)知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的由来和习俗(玩灯笼、赏灯笼、吃元宵、划船等。);
(2)感受打灯笼的快乐，和家长、老师、小朋友一起猜灯谜、吃元宵。
大班的主要目标
(1)尝试通过各种渠道获取元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的由来和习俗；
(2)积极参与“元宵节”的准备和庆祝活动，进一步感受节日期间与老师、同伴团聚的意义。
二。活动实施概述
活动名称:元宵节快乐(元宵节，猜灯谜)
组织形式:亲子形式(分年级组)
活动时间:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下午
活动准备:各种灯笼和灯谜，各种小礼物在公园里展示。
活动建议:
1.参观灯展，欣赏灯笼的形状、颜色和图案。
2.交流谜语的认知经验，丰富对谜语起源、类型、结构的认识。
3.积极参加猜灯谜活动，老师会给获胜者适当的奖励。
第三，主题活动环境的创设
班级环境
(1)老师和孩子共同安排“美丽灯笼展”，悬挂孩子购买或参与的灯笼；
(2)收集节日里孩子们欣赏和玩灯笼的照片，布置主题墙饰；
(3)在家长园张贴“给家长的信”，介绍主题活动的思路和合作事项。
公园里的环境很棒
(1)老师、小朋友、家长收集制作的各种灯笼挂在公园的大厅里，灯笼下挂着各种谜语；
(2)宣传展板:元宵节活动计划及要求。
元宵节幼儿园趣味活动5
激发幼儿制作元宵活动的兴趣，共同体验欢庆节日、分享劳动成果的快乐，引导幼儿学会团、揉、卷等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中，感受到了翻滚起伏等生活常识和科学常识。
一、活动准备
1.做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。
2.老师和孩子们提前收集关于元宵节民俗的信息。
3、音乐《快乐》等。
4.安排活动场地。
二、活动过程
开场白(以欢快的音乐为背景的音乐)
(老师和孩子们站在前面)亲爱的孩子们:你们好！今天，我们初三班的教室里充满了喜悦和兴奋，因为我们即将迎来我们的元宵节。孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们的元宵节，让我们一起给他们表演一个节目，好吗？
孩子们做了一场精彩的表演。请给他们一点掌声好吗？孩子们，请坐下。老师知道你们不但是成绩好的，也是爱思考的孩子。老师会考你。哪个孩子知道元宵节是什么时候？元宵节有哪些习俗？这些孩子多聪明啊！教师补充材料:元宵的由来
看，孩子们，高老师今天给你们带来了一些礼物。(老师展示了几种元宵)问:这是什么？你知道它是由什么材料制成的吗？(糯米粉，各种馅料，水，电炉，锅等。)小朋友，元宵太好看了，我们上课前就准备了这些材料(展示做元宵需要的材料)。要不要用这些材料做元宵？
我们先不要担心它。谁知道元宵节分为几个部分？元宵是什么形状的？我们如何使元宵变圆？(把它捏圆，卷起来，包好，放在手里。)小朋友这么聪明，现在就开始做元宵吧。
孩子们，我们这里有做元宵的材料。让我们把准备好的元宵放在面前的小盘子里。待会儿我给你做你自己的元宵。谁做饭多，谁就吃得多。
孩子开始闹，老师给予适当的引导和帮助。(欢乐播放背景音乐)
第三，孩子们展示他们的作品
现在，孩子们已经完成了。让我们看看谁能做得又快又好。接下来是我们的“快乐恰到好处”时间。邀请孩子们吃他们自己的元宵。老师数了数，给孩子们做了元宵。老师动员做得多的孩子给做得少的孩子。)
第四，煮元宵吃。
孩子们仔细观察元宵煮熟前后的变化。元宵煮前沉入锅底，煮后浮起。孩子们变得越来越聪明，也越来越善于观察。好了，现在让我们享受自己的劳动成果吧。
动词 （verb的缩写）教师总结
今天，孩子们在一起度过了一段快乐的时光。我们不仅知道如何在元宵节吃元宵，还知道如何做元宵。孩子们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍微注意一下，身边就有很多精彩的地方值得一看。