纯个人与“姚橹妈妈”大咖知识学校分享经验。希望大家少走弯路。

学了半年左右的《姚橹妈妈》，买的是2019 12/08的课程。

微信沟通(pasparis)

当时在朋友圈看到我一个一起学习“正面管教”的同学，她四岁的女儿打卡进来...当我好奇地翻看她所有的朋友圈时，他们已经打卡200多天了...我揉了揉眼睛，觉得自己有点瞎了...

当时说到她和外教的无障碍调皮交流，整个人都惊呆了...一个四岁的孩子，打卡才不到一年吧？我赶紧厚着脸皮私信了那个不是特别熟悉的同学，问了学习方法。

她说是两个特别的方法，下周需要邀请我入群。但是我的不耐烦，我迫不及待地开始在网上搜索。开始看到一些质疑信息，主要是质疑是不是传销。我愣了一秒，马上否定了。这种学习课程充其量是共享经济，在上海很常见。只有stem总是带新生，送几节课。从经营理念上来说，没有错。

于是我开始焦急的等待，怕她忘记，又不好意思催她。直到加入自由团，我的心才落地。

听了两天的免费公开课分享，她的课程有两个套餐:因为弟弟已经上小学，所以我选择了:

六大包装课程:英语+史记+秦汉史+史地诗词+中国名人+世界史。

(四门包装课程不包括:中国名人和世界历史)。

因为上海这个坐标，我身边很多国际学校的朋友，教育理念一直都比较超前。我非常赞同对孩子批判性思维能力和个性的培养，但是公立学校越好，每个班的孩子越多。老师只能在流水线上工作，所有的孩子都像生产线上的螺丝钉，逐渐失去活力和特色，越来越套路化。

当我听到路遥妈妈的想法时，我真的很激动。我想大概不是所有的家长都明白，大部分家长还是重视刷题，刷成绩，刷分数。但是我还没有想过国家大势的变化。未来是一个什么样的时代？5g？会思考的机器人？人工智能？我们看到的未来，已经分分钟把我们80后死记硬背、应试教育的学习方式变成了渣灰。现在10以后还能这样学习吗？如果你不改变你的学习理念，你的孩子可能在比赛前就已经输了...

之前只是一个空洞的想法，没有落地方法。现在我似乎在雾中看到了希望的灯塔。

现在我们来仔细说说是什么让姚橹妈妈的课程与众不同:

原来的城邦法+情境法

城邦法:和一般的自然拼读有区别吗？

1:城邦法特别适合长词。拼音拼元音、元音组合和辅音或辅音组合即可(对妈妈英语水平无要求)。

2.如果学过自然拼读，城邦法可以弥补长单词，没学过自然拼读不用学。

情境法:这也是我们国际学校普遍采用的戏剧法和电影法。情境教学法可以简化为任何图画书，并可以用来创造情境。(ps:朋友Wa在天下，学费一年1.6万。这个方法是一样的。)

很多人可能会说，我理解学英语？学历史的目的是什么？

孩子应该如何学习历史？

那么多人谈版本史，你听谁的？

我们会把自己的主观观点传达给孩子吗？哪个观点是对的，哪个观点是错的？

你觉得方圆怎么样？

胡适说:“我们改造了自己，这是现实。这个现实包含了无数的人造分子。真是一个很听话的女孩，她顺从地由我们为她涂抹起来，打扮起来。就像我们手中的一块大理石，被我们雕刻成什么样子~”

每个人都想找出装扮外表背后的真相。但往往是历史上的胜利者，才有权给这个小女孩想要的样子。

什么是历史事实？就我们所能看到的历史来说，我们可以看到未来，但是历史已经过去了，未来在你手里更好。

让孩子学会在历史事件中从不同的角度看问题、思考问题，从不同的立场做决定。看问题可以由点及面编织。历史促进孩子的思维和能力，而不仅仅是告诉他们一个历史事实。

观点没有对错，事实有真假。一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂带动另一个灵魂，历史的灵魂把你推向一个又一个云端的高度。

所以历史上没有真相，只剩下一个真相。我们学习历史的目的是把历史中的智慧搬到现实社会中去，这对孩子来说是一生的财富。