幼儿园小班健康教案“蔬菜和婴儿都有营养”
作为一个给别人上课解惑的教育工作者，通常需要用教案来辅助教学，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案怎么写？下面是我为你收集的一个小班健康教案《蔬菜和婴儿有营养》。欢迎借鉴，希望对你有所帮助。
小班幼儿园健康教案“蔬菜和婴儿都有营养”1活动目标:
1.知道几种常见蔬菜的名称和特点。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有好处。
3、初步养成不挑食的好习惯。
活动准备:
PPT课件；芹菜、萝卜、蘑菇和大蒜的物理排列兔子的“花园”兔子的头饰有一个红色、黄色、白色和绿色的篮子。
活动流程:
第一，场景导入。
播放课件(哭声):“谁在哭？它为什么哭？”
引出儿歌前半段:“小黑黑真的很爱吃，喜欢吃肉和骨头，喜欢吃火腿肠，不喜欢吃蔬菜。”我吃饱了，肚子也胀了。小黑真的很不舒服。哦，我该怎么办？"
二、认识几种常见的蔬菜
老师:“小黑(小黑狗)好难受，怎么办？”(引导孩子主动帮助他人)听说小白(小白兔)身体很好，从来不生病。让我们问问小白吧！
小白(另一个戴头饰的老师扮演):小黑只吃肉不吃菜。如果他不能排便，当然会肚子疼。“我爱吃蔬菜，我爱吃各种蔬菜，所以我的身体很棒，从来不生病。我自己也种了很多新鲜蔬菜。我带你逛逛我的菜园吧！”
展示小白的“菜园”(有很多种芹菜、胡萝卜、蘑菇和大蒜)
老师:“哇！小白种了这么多菜。我们来看看都有什么菜。”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称，并通过各种感官感知蔬菜的外观和特点)
1.芹菜:看看它的颜色(绿色)，摸摸它的身体(柔软)和颜色(橙色)。
2.胡萝卜:看它的形状(长而尖)，摸它的身体(裸露)。
3.相如:看它的形状(像一把伞)，闻它的气味(香)。
4.大蒜:看一看它的形状(圆的)，闻一下它的味道(辣的)，看一看它(一瓣一瓣的)。
第三，了解蔬菜的营养价值
老师:“就吃这些小蔬菜，身体就好了？”(以迷惑的语气)
小白:“他们虽然不起眼，但技术很棒。”
1，芹菜:孩子多吃芹菜就可以每天排便，不会像小黑一样肚子疼。
2、胡萝卜:孩子多吃胡萝卜，眼睛会变亮。
3、蘑菇:蘑菇更有营养，吃了会变得更健康。
4、大蒜:大蒜的味道虽然闻起来有点辣，但是可以炒拌，吃了会把我们体内的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。
四、帮小黑摘菜(体力活)
老师:“蔬菜这么有营养，我们摘一些给小黑吃吧！”“请把能帮助我们排便的蔬菜放在绿色的篮子里，对我们的眼睛有益的蔬菜放在红色的篮子里，能让我们的身体更健康的蔬菜放在白色的篮子里，能杀死病菌的蔬菜放在黄色的篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的认识)
五、送菜给小黑
老师:“现在让我们和小白一起把摘下来的菜给小黑，并引出儿歌的后半段:
“我和小白来帮忙了。我们带了芹菜和胡萝卜，香菜和大蒜，还有绿色蔬菜来帮助消化。经常吃它们有益健康。”
6.给小黑做饭(巩固四种蔬菜名称和外观特征的记忆)
现在让我们和小白一起为小黑做一道好菜吧！"
请将芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放入锅中:“炒，炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)，炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅！
小黑:“你做的菜真好吃。我都吃完了。谢谢大家！”“过了一会儿，小黑排便了，肚子也不疼了。
总结:“孩子，蔬菜这么有营养，而且很有技巧。你必须多吃蔬菜，这样你的健康会很好。”
活动扩展:
现在让我们和小黑和小白在外面做游戏吧！
幼儿园小班健康教案“蔬菜与婴儿营养”的设计意图2
孩子在成长过程中，蔬菜中维生素的摄入很重要。但是在幼儿园，老师发现有些孩子不爱吃蔬菜，挑食。根据《指南与大纲》和小班幼儿的年龄特点，设计了“蔬菜宝宝有营养”活动，让幼儿在轻松愉快的情境中感受到蔬菜的重要性，从而喜欢吃蔬菜。
活动目标
1.愿意吃蔬菜。
2.知道常见蔬菜的营养价值。
3.能说出常见蔬菜的名称和特点。
活动重点
知道常见蔬菜的营养价值。
活动难度
能说出常见蔬菜的名称和特点。
要准备的活动
1.材料准备:小花狗头饰，小白兔头饰，ppt文件，胡萝卜，芹菜，大蒜，蘑菇。
2.经验准备:孩子在生活中接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜。
活动过程
一、情景倾注，激发孩子的兴趣。
主教邀请助教戴上小花狗头饰，发出“喵”的声音进入教室，吸引孩子们的注意力。
二、不吃蔬菜的危害。
1.老师通过与助教扮演的小狗对话，了解了病因。
(1)老师:小花狗，你怎么了？发生了什么事？因为不爱吃蔬菜，好几天没便便，肚子特别难受。
(2)老师:我们该怎么办？我知道！听说小白兔身体很好。让我们去看看它能做什么！
2.教师通过和助教一起扮演小白兔的角色来寻求解决方案。
(1)老师:你好，小白兔。我们的小狗肚子很不舒服。你能做什么？小狗不爱吃蔬菜只吃肉肯定会肚子疼，因为不吃蔬菜对我们的消化不好。看看我，我经常吃蔬菜，所以我的身体很棒！)
(2)老师:小白兔，听说你有菜地。你愿意带我们去菜地看看那些蔬菜是什么样子的吗？这对你的健康有好处吗？(是的！我带你去看看吧！)
第三，了解常见蔬菜的特点和营养价值。
1.老师播放PPT，依次介绍几种常见的蔬菜。
(1)小胡萝卜，搭配红色的衣服，能让孩子眼前一亮。
(2)芹菜宝宝，身高高，绿袍，可以帮助孩子消化。
(3)大蒜宝宝，胖乎乎的身体，穿了好几层白衣服，孩子吃了能杀死身体的细菌。
(4)小蘑菇看起来像一把伞，头是圆的。孩子吃了可以变聪明。
2.老师拿出准备好的胡萝卜、芹菜、大蒜、蘑菇，让孩子感受实物。
(1)老师把这些蔬菜分发给不同组的孩子，让他们摸、看、闻。
(2)教师引导幼儿大胆说出自己触摸物体后的不同感受。
3.帮助小狗挑选蔬菜，并以均衡的方式混合。
老师:原来我们的蔬菜有这么多本事，以后孩子要多吃蔬菜，这样我们的身体才能棒！让我们帮小狗摘些蔬菜回家吧！
四、儿歌欣赏结束活动。
老师播放儿歌《蔬菜和婴儿有营养》，孩子们试着跟着唱。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
美术课上，让孩子画菜地里有什么蔬菜。
蔬菜宝宝营养丰富
红萝卜绿芹菜助消化，明目。
白大蒜圆蘑菇，杀菌身体棒。
孩子不挑食，多吃蔬菜健康。