幼儿园小兔子拔萝卜教案

作为一个默默无闻、无私奉献的教育工作者，你通常需要用教案来辅助教学。通过编写教案，可以根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。写教案要注意哪些格式？以下是幼儿园小班兔子拔萝卜的三个教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。

幼儿园小兔子拔萝卜教案1活动目标:

1，熟悉音乐，根据故事情节根据短语变换动作。

2、根据游戏内容创造萝卜、舞蹈等动作。

3、学会找好空位，快速找到搭档(萝卜)，在游戏中配合。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

音乐磁带。兔子头饰。

活动流程:

首先，孩子们再听一遍老师讲的音乐故事。

第二，孩子们试着根据故事给兔子搭配动作。

(1)儿童尝试匹配因子部分的动作。

老师:兔子早上起床后可以做什么？

*老师对孩子的动作进行反馈，播放介绍音乐。孩子们坐在椅子上，试着跟着音乐走。

(2)儿童试着配合一首乐曲的动作。

老师:小兔子知道要拔萝卜的时候很开心。他能用什么动作来表达？

老师对孩子的动作给予反馈(例如，他们可以跳，拍手等。)，老师放一段音乐，孩子试着坐在椅子上，跟着音乐做动作。

(3)幼儿创造拔萝卜的动作。

老师:我现在是大萝卜了。你怎么能把我拉出来？累了怎么办？

老师对孩子们的动作进行反馈，邀请一个孩子到小组中间听拔萝卜的音乐演示，老师做萝卜。

第三，孩子尽量完整地听《拔萝卜》的音乐。

孩子们扮演不同的角色。

(2)幼儿互换角色，再次表演。

老师活动过程自述:我们班游戏环境很好。我和孩子们在有地垫的活动室里玩这个游戏。孩子们一开始对兔宝宝起床的音乐很感兴趣，还加了很多自己的生活经历，比如刷牙洗脸。当兔子出去的时候，孩子们都跳来跳去，但在我表扬了做得好的孩子之后，许多孩子开始听音乐和跳跃。音乐结束后，我让孩子洗萝卜、切萝卜、吃萝卜，享受他们的劳动成果，让他们更有兴趣再玩音乐游戏。

活动反映:

在这个音乐游戏中，孩子们非常积极，愿意参与游戏。他们很好地掌握了音乐的旋律和游戏规则。所以游戏效果更好。为什么能达到这样的效果？我觉得，第一，这个游戏的内容和形式贴近孩子的生活。第二，老师的参与大大提高了孩子的兴趣。

幼儿园小兔子拔萝卜第二课活动目标:

1.游戏中，练习双脚并拢向前跳跃。

2.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3、锻炼孩子的团结协作能力。

重点和难点:

重点:用脚向前跳。

难度:双脚并拢向前跳。

活动准备:

(1)知识和经验的准备:

认识常见兔子的颜色，走路会跳，知道兔子喜欢吃萝卜，熟悉相关儿歌。

(2)材料准备:

兔宝宝贴纸，若干萝卜卡，利用废旧材料做“田”，布置活动；音乐《春天》

活动流程:

(1)开始部分:扮演兔子做热身活动，激发孩子参与活动的兴趣。

1.观察兔子，引导孩子注意兔子身体的颜色和如何走路。

老师:今天我们班来了几个小客人。他们是谁？这里有多少只兔子？它们是什么颜色的？他们是怎么走路的？(老师引导孩子观察)

像兔子一样行动

老师:你喜欢兔子吗？老师，这里有好多兔子贴。有黄色的兔子，红色的兔子和小兔子。想做什么颜色的兔子，就把兔子贴在额头上，一起做兔子，好吗？(老师指导小朋友选择自己喜欢的兔子贴)

3.兔子做热身运动。

老师:“兔子们，今天天气很好。我们带你一起去锻炼吧。”。

老师和兔子们谈论儿歌，一起做动作。

儿歌:“陶陶小兔子太调皮了。学鸡点头，学小鸭耸肩，学小狗弯腰弯腰，学鸟踢腿，忘了怎么走路。兔子怎么会走路？”向前跳，向前跳！"

(2)基础部分:在游戏中练习双脚并拢向前跳跃。

1.兔子拔出萝卜，练习双脚向前跳跃。

(1)邀请动作协调的兔子在大家面前跳，帮助孩子找到正确的用脚向前跳的方法。

老师:兔子们，你们饿了吗？我们去找点吃的吧。兔子是怎么走路的？(老师带领兔子跳起来找食物。)

老师:哦，我妈妈刚刚发现这只小兔子跳得真好。到前面来，给大家看看。

好吧，和他们一样，我们把脚并拢，往前跳，在萝卜地里找吃的。

(2)小兔子和妈妈一起拔胡萝卜。

老师:哇，有这么多树叶。它们是什么？原来是个大萝卜。让我们为每只兔子拔一个萝卜。我拔了一根胡萝卜。你拔了什么颜色的萝卜？

2.扛萝卜，练习双脚并拢向前跳跃。

(1)把大萝卜带回家。

①兔子最初试图夹着萝卜往前跳。

老师:我们一起把大萝卜带回家吧！大萝卜应该放在哪里？把萝卜夹在两腿之间，试着向前跳。好吧，那就让两个小膝盖夹着萝卜运回家吧。小心不要把它掉了。

(2)鼓励孩子膝盖夹着萝卜往前跳。

老师:来吧，兔子们！可以慢慢跳，注意不要把萝卜掉地上！

(2)兔子放松。

老师:我们终于到家了。我们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜，切萝卜，切萝卜，炒萝卜，炒萝卜，吃萝卜，吃萝卜。"

(3)鼓励兔子夹着萝卜跳到场地中央，再练习夹着萝卜往前跳。

老师:让我们找一只小兔子和一只小黑兔来吃这么大的萝卜。

(3)、结尾部分:在“吃萝卜”游戏中放松双腿。

1.兔子聚在一起吃萝卜。

老师:兔子又在一起了，太好了！我们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜，切萝卜，切萝卜，炒萝卜，炒萝卜，吃萝卜，吃萝卜。"

2.听音乐放松。

老师:兔子吃饱了吗？让我们一起听音乐，一起散步。

幼儿园小兔子拔萝卜第三课活动目标:

1.练习双脚向前跳跃。

2.初步培养孩子动作的灵活性和协调性。

3.让孩子在活动中获得愉悦的身心体验。

4.能够根据指令做相应的动作。

5.增强合作精神，增强竞争意识。

活动准备:

1.一些兔子头饰；

2.许多胡萝卜散落在田地的一端；

3.几个塑料环；

活动的重点和难点:

可以用双脚向前跳

跳的时候轻点跳。

活动流程:

1.准备活动

(1)老师带头把小白兔的头饰给孩子们戴上，兔妈妈和小白兔蹲下来睡觉。

(2)兔妈妈醒了，亲切地说:“天亮了。孩子们该醒醒了。”伴随着音乐，兔子们跟着老师按照节奏洗脸刷牙，整理衣服。

(3)兔妈妈:今天天气真好。让我们做一些练习。

2.教孩子跳:星膝，摆臂，双脚并拢向前跳，孩子练习。

3.游戏:《小白兔拉萝卜》

兔妈妈说:“孩子们，我们要开始工作了。现在我们会去农田把萝卜拉回来，但是我们在田里很远。我们应该如何到达那里？”"开车"后的第一周，兔子们手挽着手搭火车一样的车，老师一边说话一边示范跳下车。跳的时候把手数成兔子耳朵，弯着腿往前跳，跳进地里拔萝卜，然后沿着原路回到原来的位置。

4.结尾部分:指派几个小朋友拿塑料圈当方向盘。把兔子赶回家后，把萝卜给客人。

活动反映:

我感觉这个班美中不足的是萝卜教具不够。如果能给每个孩子准备一个萝卜，就不会有孩子站在后面等着了，可以一个一个拔萝卜，还可以分组比赛，看哪一组赢的萝卜最多。这样才能取得更好的效果，孩子的参与热情也会更高。

通过这节课，我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得良好的教学效果起着非常重要的作用。教具准备充分，熟悉教案，教师课堂组织语言也很重要。