红领巾创意活动计划
为了保证活动的顺利进行，通常需要提前制定一个活动计划，实际上是活动相关因素的书面计划。那么什么样的活动方案好呢？以下是我为红领巾收集的创作活动(7篇精选文章)，仅供参考。欢迎阅读。
红领巾创意活动方案1一、活动目的:
为了丰富队员的课余生活，引导队员在闲暇时间学会休息，玩文明游戏。同时，通过游戏的创作，培养孩子的创新意识和实践能力，让他们在游戏中找到快乐，在游戏中强身健体。
二、实施步骤和活动时间表
(1)征集游戏阶段(6月2日-6月11)
1，征集要求
队部向全体中队队员发出征集游戏倡议:征集游戏设计、活动logo设计、游戏口号设计(以上征集材料每班提交5份，用A4纸书写或打印，6月10前提交)，注重原创，发挥队员智慧和创造力，设计出健康、安全、文明、具有时代气息的创意游戏；还可以探索传统游戏形式，向父母、老师、亲友学习，收集他们童年时的热门游戏，让新生代玩家感受到民族传统游戏的无穷乐趣和神奇魅力，在游戏中搭建起几代人交流的桥梁。
2.游戏收藏分类
本次游戏节征集的游戏以益智、运动、动作为主，共征集到三个项目:
A.“课间十分钟”游戏
要求:对场地、设备、参与者没有很大的限制，能方便学生在课间10分钟内因地制宜的玩游戏。
B.“课余休闲生活”小游戏
要求:包括适合中午、放学、周末活动的游戏，可以对场地、设备、人数做一定的要求。
c、“传统游戏挖掘”
要求:发掘各种传统的，适合玩家闲暇时玩的游戏。
(二)中队快乐游戏PK赛(6月12-6月15)
在游戏集合的基础上，各中队利用班级活动课进行快乐游戏PK游戏。最后，各中队在每一类中选出2 ~ 3个最有趣、最有创意的游戏(大三学生第三类1)申报年级组展，并将选出的游戏分别填写在“游戏设计表”中提交给齐老师。
(三)“我玩，我快乐”休闲游戏展示阶段(6月16-6月24日)
1，等级显示
要求:各年级安排课外活动展示各中队申报的游戏，评出几个学生喜欢的游戏。
2.全校展示
要求:在各年级展演中脱颖而出的游戏会在全校面前展示，最后会颁发一些奖项。旅部通过各种渠道宣传优秀游戏。
(4)红领巾游戏推广阶段(6月25日-6月30日)
要求:在全校游戏展示的基础上，各中队积极组织“红领巾游戏推广活动”，可以在课余时间玩从其他中队、其他年级学来的游戏，也可以玩自己中队设计的游戏。简而言之，他们应该真正将游戏融入玩家的生活。
第三，红领巾游戏节筹备组成员
团队领导:
团队成员:
红领巾创意活动方案二一、活动目的:
1.通过本节主题班会，让学生认识少先队和队旗，教育学生热爱少先队，培养他们对少先队的崇敬之情。
2.懂得尊重队旗队徽，会唱队歌，也是热爱少先队的表现。
3.让学生学会自尊、自爱、自立、自强，成为一名合格的少先队员。
4.通过本节主题班会，让学生明白，做一名合格的少先队员，必须从身边的小事做起，知道爱国首先要爱学校，爱集体，爱我们少先队员。
二、活动过程:
老师:同学们！你知道我们的少先队员吗？让我们互相了解一下吧！首先我想请一位同学起来回答一下我们队歌的名字。(抛问题前，示意学生举手回答)
学生:我们是* * *资本主义的接班人。
老师:很好！那有哪些同学会唱《我们是派性的接班人》？谁是班上的音乐委员？让我们请音乐委员会带头，跟着音乐一起唱。我们是* * *资本主义的接班人！
学生们齐声歌唱
老师:同学们，大家唱的都很好，只是有些同学不是很认真。希望那些同学能积极参加接下来的活动。你注意到ppt右上角的标志了吗？想请一位同学起来回答，什么事？
学生:少先队队徽
老师:这个同学很好。请仔细观察队徽，然后我想请另一位同学起来回答少先队队徽是由哪几部分组成的。(示意开会的同学先举手)
学生:五角星、火炬、红丝带，上面写着“中国少年先锋队”。
老师:展示少先队的旗帜。同学们，请自己观察。这是什么？
学生:少先队旗。
老师:你知道队旗是用什么做的吗？每个代表什么？
学生:有队徽(五角星加火炬红旗)。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命的胜利。
老师:谁是我们班的少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成为少先队员了。其他同学要再接再厉，早日成为少先队员。少先队员的誓言是什么？
学生:我热爱中国* * *产党，热爱祖国，热爱人民，努力学习，努力锻炼，准备为* * *事业做贡献！
老师:我们可以知道自己班哪些同学是少先队员。哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，如何判断他是不是少先队员？
学生:观察他有没有戴红领巾？
老师:大家都很聪明！红领巾是少先队员的象征。如果你是少先队员，你必须每天戴红领巾。哪位同学知道红领巾代表什么，为什么是红色的？
学生:红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染红的。
老师:红领巾是少先队的象征。有人知道少先队还有其他标志吗？
学生:干部标志，组织标志，(球员标志)
老师:干部标志有哪几种？
学生:队长和大队委成员的标识，中队长和中队委成员的标识，班长的标识(见图例)。
老师:什么是组织标志？
学生:星星火炬体现在少先队的队旗和队徽中。
老师:我们知道少先队员在升国旗时要做什么。
学生:有一个队礼。
老师:少先队入队仪式代表什么？
学生:人民利益高于一切。
师:请一位同学演示少先队入队仪式，并请在演示过程中指出动作要领。
学生活动:手指并拢，双手穿过胸部，一次性到达指定位置，高价出拳，双手与前臂成一条直线。
心要向左下，拇指不要留空隙，不要用胳膊挡脸。
老师:你能说出两个少先队举行入队仪式的正式场合吗？
学生:少先队员要升国旗，进出队旗，烈士墓前扫墓。
在向团队致敬时，在集合前行进，行进，检阅时，队长、中、小分队都会向团队致敬。
队员们立正或注意。
老师:正如我们以前说过的，红领巾意义重大。既然这么重要，要不要好好穿？
学生们知道系红领巾的正确方法吗？
(1)将红领巾对折，搭在肩上，与脊柱成钝角，右角在左角之下，两角交叉。
(2)通过左角前面向右拉右角，左角不动。
(3)右角通过左右角交叉的缝隙被拉出，右角刚好绕过左角。
(4)将右角拉出这个圆，拧紧。
三、戴红领巾比赛:
老师:关于少先队我们讲了这么多，但是我发现我们班有些同学戴红领巾不是很标准。我们来比赛吧！看看谁戴的红领巾最好看！
(老师及时指导)
四、小组讨论如何热爱团队和爱国主义:
老师:我们为我们的少先队员深感自豪！我们小学生怎么做才能热爱球队，爱国？
(小组讨论总结)
学生1:谨慎佩戴红领巾，维护小队员形象。
学生2:我们应该从身边的小事做起，不乱扔垃圾，爱护花草。
学生3:遵守学校的规章制度，热爱学校。
学生4:有礼貌，尊敬老师，热爱班级。
学生5:好好学习，掌握更多的知识，将来报效祖国。
老师:是的，学生们都讲得很好！我们要努力学习，长大后报效祖国；从现在开始做自己力所能及的事，热爱校园，热爱身边的每一个人；遵守学校的规章制度，佩戴红领巾，不做有损少先队员的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事！
五、知识测试今天的收获
红领巾创意活动方案3 1、活动目标:
引导学生在义卖中理解雷锋精神，在实践中体验商品经济的生活，体验助人为乐的快乐，懂得珍惜劳动成果，培养学生的商品经济意识、手工制作东西的能力和人际交往能力。
二、义卖时间:
在第五周的星期四中午
三、义卖物品:
自制贺卡、自制工艺品、旧书、旧玩具等。
四、活动准备:
1，生产准备
时间:
作品:贺卡，手工艺品
主题:结合班花建设。
数量:每班至少五件(每班一件，参加第四周周四前的评比)
2、二手货准备
每节课都会提前开始，周三之前义卖会准备充分。所有用于慈善义卖的二手物品都必须得到父母的同意。
3、明码标价
在老师和家长的指导下，学生给物品标上合理的价格。
4、活动前教育
周四上午，各班将对学生进行“文明义卖”教育。教育学生:
(1)有序:不跑不追不挤。
(2)纪律:不要出声。
(3)文明:不买卖。
(4)卫生:不乱扔、不乱扔(不留下垃圾义卖)
5、慈善义卖区域划分
以班级为单位，在指定区域摆摊设点。(具体位置附后)
6、慈善氛围的营造
(1)口号
主口号:一起在蓝天下-红领巾为爱义卖。
海报由许老师负责，将于周二前在校园显眼处张贴。
(2)广告语言
每节课至少设计三个漂亮的广告。
动词 （verb的缩写）慈善义卖活动
1，老师参与义卖的整个活动，和自己班的学生一起摆摊卖自己家里的旧货，在义卖中起到组织、管理、示范的作用。
2.各班自觉维护活动场所的卫生，活动结束时完成本班义卖区的卫生。
不及物动词捐赠仪式和颁奖仪式
第五周下午，各班对义卖活动进行了及时的统计和总结，并开展了为贫困学生捐款的活动。
第八周，举行升旗仪式，向校爱心基金会捐款。
第五，写一篇慈善短文
七、十佳的评价和表彰
1，最好的贺卡
2、最好的工艺品
3、最佳广告语言设计
4、最佳“义卖”征文
5、最好的销售(每班1)
6、最佳经纪人(每班一人)
7.最佳“爱情天使”
8、最好的“爱情”课
9、最佳义卖区
10，最佳组织管理类最佳客户
红领巾创意活动方案4一、活动主题:
“红领巾进社区”
二、活动的目的:
结合“弘扬民族精神，关爱他人，摒弃陋习”实践活动，我校继续开展“阳光行动进社区”实践活动。通过这次活动，让队员们通过自己的文明行为带动和感染身边的每一个人，传播爱心，让队员们切身体会到如何关爱他人，帮助他人，如何改掉不良习惯，养成良好的文明习惯，以自己的实际行动争做遵纪守法、讲礼貌的小公民。
我校队员本着就近方便、自愿的原则组建队伍，并以自己的特色命名队伍，如“阳光队”、“雄鹰队”、“爱心队”等。
三、活动时间:
八月11
四。活动安排:
将队员分成几个小组，同时进入社区开展不同的实践活动。
第一队主要是宣传:队员们走进社区，利用海报、广告牌和各种书籍宣传中华民族的传统美德，从古至今的文明用语，关爱他人的爱心行动，摒弃陋习的文明行为。
第二个团队是行动导向型的:团队成员在社区做义务工作，做自己力所能及的事情，比如捡白色垃圾、摆自行车、清洁楼梯扶手，或者向有需要的人伸出援手。用自己的文明行为为社区做一些有益的事情，带动身边的每一个人，希望他们爱护生活环境。
第三队奉献:队员们把自己的旧文具、玩具等有用的东西放在小区里进行捐赠，把这些东西捐给有需要的朋友，以示爱心。
红领巾创意活动方案5的指导思想:
鼓励学生积极参与，乐于探索。勤动手，要求少先队教育充分发挥实践教育的优势。积极引导少先队员在实践中立志、学习知识、发展技能，挖掘各种资源，调动一切力量，让少先队员在社会生活中接受教育。为他们的成长进步创造良好的氛围和环境。让志趣相投的玩家走到一起，让他们在社群中体验到满足和快乐，让整个校园充满活力。
目的:
红领巾小社团的宗旨是促进学习，提高认识，陶冶情操，有益成长。红领巾俱乐部是玩家根据自己的情感需求、学习兴趣、娱乐爱好，自愿组成的群众团体。严格遵守团队的章程和学校的规章制度。
目的:
红领巾小社团的活动旨在创建文明校园，繁荣校园文化，服务学生，服务学校，服务社会。
活动口号:
加入一个俱乐部，培养一种兴趣。
学一门知识，练一门技能。
体验成功，享受幸福。
工字续时间
20xx 65438+10月13下午2:30准时开始。
活动地点
学校操场
就职典礼
1，升旗仪式
(1)发国旗，打五星红旗迎风飘扬，全体人员立正，注意；
(2)升国旗，奏国歌，全体人民敬礼，立正；
(3)唱国歌，全体立正，声音洪亮。
2.校领导讲话
3.校长宣布“红领巾小记者协会成立！”以及颁奖牌和旗(校委领导收旗，校长收旗，收牌)；
4.俱乐部的学生宣誓。(宣誓)
活动需要
(一)发射和编队，实现队员的全员参与。
根据学生的特长和喜好，可以建立各种社团，玩家也可以根据自己的爱好创建社团。玩家可以自己选择导师。成立社区服务中心，实现队员自我管理，充分发挥大队职能部门的作用。大队部成立“社区服务中心”，采取社区主席选举的方式。自荐和民主选举。
(二)实现团队成员对辅导员和教师的任命。
该俱乐部由学生聘请的指定教师指导。如:主持社、环保社、爱心社、蜜蜂社、编辑社等。指导老师可以选择学生，也可以由组员来选择。
(3)改变评价方式，实现队员的自我激励。
建立自己的兴趣章节。比如:恋爱章、管理章、口语章等等。将社团活动与少先队‘雏鹰’章奋斗结合起来，优化重组，使社团成为雏鹰章奋斗的训练基地。
俱乐部成长手册记录了球员的成长足迹。内容包括:我的个人档案，我们的俱乐部，我的活动记录，别人眼中的我，我的内心，伟大的我。通过团队成员自评、互评、导师评价、家长评价。
附:
社区服务中心
组织部负责社团的成立和注册。
外交部负责:外交、礼仪等。
学习部负责:文学，面试社团。
宣传部负责:主持、报社等。
章争部负责:设立私利章争事宜。
红领巾创意活动方案6一、活动目的:
环保是每个公民都应该具备的素质。为了让学生了解花草树木在大自然中的作用，感恩大自然对我们的馈赠，进一步培养孩子们的环保意识，我校将开展“感恩大自然，热爱绿色，保护绿色红领巾在行动”主题教育活动。
二、活动时间:3月3日至3月30日。
三。活动:
第一周:(3月3日~ 3月9日)
1.班主任和副班长利用下午的活动或班队课，让学生了解自然花草树木的作用，调动全体学生热爱花草树木。
2.“红领巾爱绿护绿红领巾在行动”活动(3月5日)。
结合3月5日“学雷锋日”，各班开展了爱护绿色的实践活动:
(1)一、二年级:校园护绿行动。每节课下午的第二节课，清除绿化带的枯叶，把美丽和整洁留给大家。班主任会做具体安排，带领学生有序开展活动。
(2)三四年级:社区绿色行动。初三:学校门口的绿化带打扫干净。四年级:三村二村的绿化活动。(详见通知)
(3)五年级和六年级:绿色保护运动。各班学生要在5号前查阅校园内有关树木的知识，并制作有关爱绿护绿的书签或卡片，让几个同学在5号下午的课上发给相应的低年级学生，向他们介绍相关知识。
班级安排:五年级1 ~ 7班对一年级1 ~ 7班。
六年级的1 ~ 6班对二年级的1 ~ 6班。
六年级七班和八班对二年级七班。
4.每个班根据主题制作一份黑板报。
b .第二周:(3月10至3月16)
1.各班结合植树节动员学生植树种花，绿化校园和家居环境。动员学生积极参与植树、种草、种花的家庭活动，还可以带合适的盆栽到学校开展一次美化教室、校园的活动。
2.每个班根据分主题有一个主题团队会议课。
c第三和第四周:(3月17 ~ 3月30日)
1.感恩自然，赞美春天，诗歌朗诵比赛(低年级)。
各班自行组织活动，并将竞赛结果上报德育处。
2.“植树护绿公益广告”比赛(中级)。
各班学生广泛开展爱绿环保宣传，带动身边每一个亲人朋友一起爱惜花草树木。开展相关评价活动，3月30日前将本班撰写的两篇精选广告送德育处进行评价。
3.“爱绿护绿”手抄报和电脑小报评比(高年级)。
各班积极宣传整理，各班抽取1 ~ 3份(原则上要求8k纸，反面写姓名和班级)，3月30日前交德育处评估。
4.亲近大自然春游(具体活动见旅部安排)。
红领巾创意活动计划7一、指导思想:
让同学们把自己多余的学习用品、书籍、玩具、音像制品、小饰品等物品作为商品，开展“献爱心”义卖教育活动，设立基金帮助身边有困难的同学。引导学生在义卖活动中体验，培养学生的事业心和关爱他人的精神，锻炼和提高自我管理和组织能力，初步培养商品意识。
二、主题口号:小手牵小手，爱沉大海！
三、参加人员:全校师生
四、活动时间:
3月10，各班分发倡议书。
3月11——12，义卖商品收集，分类整理。
3月13日下午举行义卖。
活动准备:
6月1日和3月10日，旅部发出活动倡议。
2.从周三到周四，中队准备义卖物品，统计并确定物品价格，并贴上标签。价格要求合理，列个清单，卖的时候做记录。
3.各中队准备广告标语或海报，用各种方法吸引师生的注意力，设计展台。
4.每个队员都要准备一定数额的零花钱(贫困生除外)，最多10元，积极参加这个活动。
5、各中队根据活动内容和形式安排本班营业员、业务员等。班主任作为店长，负责账目，并做好销售人员和其他服务人员的培训工作。
6.活动需要全校师生参与，奉献爱心。校长和副班主任* * *和班级一起参加活动。想卖慈善物品的老师可以直接放在课堂上。
活动要求:
1，设计展位
(1)每个班级设计一个摊位，给自己的摊位起个名字，比如“小波爱心超市”、“海贝儿超市”、“爱心超市”、“红苹果超市”等等(结合海报)。
(2)每班展位有4-6名服务员(可根据商品数量调整)。(可以佩戴自己班级设计的统一标志，如服务卡、头饰、帽子等。).
(3)每个班级的摊位都要准备一个财物箱，学生购买物品所花的钱全部放入收纳箱，由专人保管，以免丢失。
2、慈善物品要求:
(1)可以是自己多余的学习用品，读过的书，用过的玩具和多余的小摆设，自己做的手工艺品，书画等。，自己的额外物品优先。
(2)义卖要求健康、卫生、安全，合格的物品经班主任检查后才能进入义卖市场。
(3)所有物品应质量良好，至少有60%至70%是新的。
(4)每个学生要准备1 ~ 2个慈善物品，慈善物品要得到家长的认可。
(5)每件商品均贴有价签，每件商品价格一般不超过10元。
3.活动前，中队可准备广告标语(可在巴扎摊位宣传)、海报(用小黑板或展板摆放在店前)或直接面对面宣传，利用各种方法吸引师生注意，吸引顾客。严禁张贴在学校的墙上。
活动流程:
周五中午，1，班主任和副班主任负责布置各班义卖的摊位，听着广播信号，各中队开始义卖。
2.活动中，所有服务人员都要求对顾客微笑服务，优质服务，让顾客买得满意。
3.活动期间也要保持校园清洁，不乱扔纸屑，做好各摊位活动结束后的场地卫生。大队会全程监督活动过程，对不讲卫生的个人或摊位进行批评。
总结评估:
1.活动结束后，班主任认真清点了钱，交给了校大队作为扶贫资金(单子要一起交)。
2.活动结束后，学校将根据活动情况评出几个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”、“最佳宣传奖”、“最受欢迎奖”。
3.每节课要指导学生用周记和小作文回顾活动的过程，谈谈活动的意义和个人感受，谈谈自己在活动中的所学所获，写下体验文章。
人员安排:
(1)班主任和副班主任分工:
班主任:负责组织义卖活动(包括展位设计、命名；慈善物品的收集和定价；服务人员安排；填写和提交统计表等。)
副班主任:负责班级宣传标语或海报的设计、绘制和张贴；协助班主任做好慈善物品的登记，自己摊位的布置和环境卫生。
(2)始终负责: