儿童角色扮演的指导要点

角色扮演是对儿童现实生活的积极再现。主题创作、角色扮演、情节发展、素材运用，都与孩子的生活经验息息相关。要让游戏内容充实新颖，就要创造机会让孩子对外界事物产生丰富深刻的印象。

教师要把各种知识和经验渗透到角落里，有计划、有目的地去探访、早谈、日常生活活动中。比如外出观光，参观1时，引导孩子观察交警如何指挥交通，过往车辆和行人如何遵守交通规则，观察售货员、理发师、医生的工作细节。只有孩子在生活中仔细观察，感性认识越丰富，在游戏中的反映才会越真实。

第二，提供可操作的游戏素材。

活动素材的选择性和自选性直接影响游戏的针对性和积极性。教师要提供丰富的素材，并根据情况及时更换或更新。

1.老师和孩子共同收集游戏素材，制作玩具。比如在“点心店”，老师和学生一起收集盒子，做烤箱，用来烤面包和蛋糕；根据店家的需求，帮孩子自制电话和收银机；根据当地特色美食，制作各种食材，如澎湖肉汤、油炸水果、九层糕等。、以及烤串、烤羊肉等7种新兴休闲食品。新材料的使用可以提高孩子参与游戏的积极性。

2.通过网站布局影响孩子的行为。比如说；Qx通过用物件或“家具”分隔空间，将嘈杂的剧场与安静的图书馆分隔开来，减少了两个游戏之间的不良影响。当某个主题的参与者很少时，可以通过更换场地、更新道具来吸引孩子。