幼儿园小班“我们的手”教案

1.了解自己的人有两只手，可以做很多事情。

2.增进与老师的情感交流。

3.鼓励孩子大胆表达自己的意见。

4.愿意探索，交流，分享。

活动准备:

轻松的氛围和手提包娃娃。

活动流程:

一.导言

1，秀娃娃

小朋友:大家好。我叫丁丁。很高兴见到你。你喜欢我吗？

第二，说说吧

1，你知道我的小手为什么会动吗？原来老师的手在帮我。请你举起你的手让我看一看好吗？

2.小手上是什么？

3.小手能做什么？

三，比较一。

1，老师和孩子比，和同龄人比，看谁手大谁手小。

2.触摸它

老师闭上眼睛摸每个孩子的手，闻闻，亲亲。

3.找找看

孩子把手藏起来，老师走过去拍拍孩子的小手，表示找到了。

4.拥抱我一下

老师把孩子们一个个抱起来，亲了亲，说:“好大的劲啊！”。

四、游戏:宝宝当场为大朋友做一件事。

活动反映:

小班的注意力比小班短，持续时间也短，所以引入话题很重要。一个成功的话题导入可以让课堂事半功倍。这节课从小动物玩偶的呈现开始，小动物玩偶是孩子们生活中的亲密伙伴。孩子的注意力很快被吸引，逐渐引入下一个环节。

第二部分，用一个简单的问题来说一下:你知道我的小手为什么会动吗？让孩子自己去想。有的孩子只是用眼睛看着，不会主动和对方交流。有些孩子会根据自己的猜测在一旁说三道四，但大部分家长都会和宝宝商量，引导宝宝说自己饿了，瘦了老师再帮。有的家长会直接把正确答案扔给孩子。反思:老师要提前问尺寸。对幼儿的发展会更好。

接下来的环节，老师带领孩子们通过小手。那里有什么？和大朋友小朋友比，摸摸他们的手，然后通过简单的游戏去寻找，让小朋友和他们的小手亲密接触。

之后老师可以适度加入平时的手指游戏，可以巩固和锻炼宝宝手指的灵活性，让宝宝知道自己的小手更有能力。比如给孩子一个锻炼的机会，让他们的小手为他们的大朋友做一些事情，给他们提供重新接触的机会，可以是一个拥抱，摸摸大朋友的脸，用小手做游戏等等。

百科:手是人体最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人具有高度智慧的三个重要器官之一。另外两个器官是能够感受三维空间的眼睛和能够处理来自手和眼睛的信息的大脑。