幼儿园小班艺术教案《动物》
幼儿园小班艺术教案《动物》1的有益学习体验；
1，喜欢折纸活动。
2.学习折画的方法来表现小动物的形象。
准备:
三角纸，蜡笔，绘图纸，小狗，小猫和猪的例子。
活动和指南:
1.展示可爱小动物的例子给孩子欣赏，选择你喜欢的。
2、学会叠画小动物，在小动物形象上画五官。
740)this . width = 740 " border = undefined >
3.孩子们自己练习折叠和画他们喜欢的动物。
4.鼓励孩子多折动物，画小动物的不同动态。
740)this . width = 740 " border = undefined >
建议:
教孩子学会阅读折纸。
日常生活
1，丰富孩子关于小狗小猫小猪的知识。
2.学习《一只哈巴狗》的舞蹈和歌曲:“我爱我的小动物”。
家庭协调
鼓励和表扬孩子叠手学画的热情。
幼儿园小班美术教案《动物》2活动目标；
1，初步学会撕纸技能，发展手眼协调能力。
2.知道红绿蓝三种颜色，知道很多颜色放在一起就是颜色。
3.体验创造各种形象的乐趣。
4.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。
活动准备:
教具:小牛、青蛙、兔子、小猫各一个教具:小盘子、小白兔、红黄蓝蜡纸。
活动流程:
(1)介绍活动今天，小白兔过生日。它邀请了许多小动物来参加它的生日聚会。他们都穿着漂亮的衣服。听着！谁在这里？向小牛问好！
(2)认识红绿蓝。
1.小牛的衣服好看吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色？哦，今天小腿穿了一件红色的衣服，真的很漂亮。
2.看啊！谁在这里跳？让我们学着像青蛙一样走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服。它的衣服是什么颜色的？讲述整个故事。
3.听着！哪个小动物又来了？“喵——”谁来告诉我小花猫今天穿的是什么颜色的裙子？总结:小动物都穿不同的颜色。小牛穿什么颜色的衣服？小青蛙穿的是什么颜色？小猫穿的又是什么颜色？再复习一下三种颜色。
4.小动物的衣服真漂亮。今天是小白兔的生日。它一定也穿着漂亮的衣服。如果你是小白兔，你会穿什么颜色的衣服？孩子可以自由回答。然后，让我们帮它的小白兔做一件新衣服。
(3)学习撕贴技巧今天老师带了一张纸。那是什么颜色？这叫蜡纸看我怎么帮小白兔做衣服。
用手指紧紧捏住纸，轻轻撕一个小洞，撕，撕，撕，一直撕到底，撕成一条小条，挤一点，撕，撕成小方块，轻轻放入盆中。伸出你的小手来学习。请个别孩子操作。
最后把小方块从上到下一块一块的贴上去。
老师给旁边桌子上的孩子准备了红黄蓝蜡纸。请选一个你喜欢的颜色，比一比谁撕得又快又好。老师会先给他兔子。
让小朋友拿着你的小白兔，告诉客人你给小白兔做了什么颜色的衣服。孩子们讲完后，请坐在椅子上。请为给小白兔做红色衣服的小朋友，做黄色衣服的小朋友，做蓝色衣服的小朋友站起来。
(4)知道七彩小朋友给小白兔做的衣服真好看，夸夸自己。今天老师还给小白兔做了一件新衣服。这件衣服有什么颜色？
很多颜色搭配起来好看吗？它有一个好听的名字叫颜色。大家说说吧。
(5)结束
小白兔很高兴穿上新衣服，并邀请我们去参加它的生日聚会。听着！派对就要开始了。让我们吃蛋糕吧。
反思:
围绕主题活动“我喜欢”，设计了“撕纸给小动物穿衣服”这一课。活动的目标是学习撕纸的技巧，发展孩子的手眼协调能力，认识红、黄、蓝三种颜色，认识很多颜色在一起就是颜色。
孩子们非常喜欢小动物。活动一开始，我先用大白兔生日故事的意境吸引孩子们，然后通过小动物的叫声输出，让孩子们学习小青蛙是怎么走路的，让他们了解一些动物的特点，让他们更感兴趣，更好地融入到活动中。在活动中，通过观察动物的衣服，让孩子完整地说出每种动物衣服的颜色，培养孩子的语言表达能力。在学习撕纸的技巧时，我创作了简单的童谣，让孩子理解和掌握。从孩子的操作过程来看，孩子可以通过童谣很好的掌握撕纸的方法，锻炼孩子的动手和手眼协调能力。在活动的最后，让孩子欣赏五颜六色的衣服，再复习一遍红黄蓝三种颜色，让他们知道很多颜色在一起就是颜色。最后，我参加了一个聚会。
不过，在活动中，孩子们也可以参与进来。但从活动过程来看，孩子刚入园时因为年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养孩子的语言发展能力，让他们敢说敢说。
幼儿园小班美术教案《动物3》的设计思路:
最近我们推出了“动物的花和衣服”的主题。孩子们对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都很感兴趣，大部分都去过动物园。孩子们可以分辨出这些动物的外貌，但仍然很难分辨出皮毛相似的动物。在教室的艺术区，我们也营造了相应的环境，营造了动物园的场景，提供了相关的图片来引起孩子们对这些动物皮毛的关注和兴趣，并提供了一些剪贴的素材，让孩子们给这些动物“穿上”花花绿绿的衣服。但我发现，只有少数孩子能清楚地分辨出斑点狗、斑马、奶牛和长颈鹿的图案，其他孩子很容易被这些动物的皮毛搞混。所以我设计了“动物的花和衣服”这个艺术活动。目的是通过说、猜、做场景，帮助幼儿辨别动物皮毛的特征，提高动手操作能力，让幼儿感受到帮助动物的快乐。以小故事串联、多媒体辅助的设计安排，也让活动更具游戏性，更符合小班小朋友的特点，让小朋友多角度、多层次了解不同动物的皮毛和特点。
内容和要求:
1区分动物皮毛在说、猜、做场景中的特征。
尝试给动物做五颜六色的衣服，体验帮助别人的快乐。
活动准备:小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT
活动重点和难点:区分不同动物的皮毛特征
活动流程:
首先，场景导入
老师:孩子们，你们知道圣诞节要来了吗？三个动物孩子邀请我们参加他们的圣诞聚会。你想去吗？好，我们一起开始吧！你看到了什么？让我们猜猜哪些动物是家！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜测！(播放PPT)
其次，看一看，猜一猜
1.(展示橱窗里的一片皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。
问题:斑点狗身上有什么图案？(一点一点)像什么？
总结:斑点狗身上的花纹是一点一点的。
2、谜语:像马不是马，穿着花里胡哨的衣服，一个个真有趣。
问题:斑马身上有哪些图案？比如什么？
总结:斑马的花纹是一个一个的。
(播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出牛。
问题:牛身上有什么花纹？(一块一块)像什么？
总结:牛身上的花纹是一块一块的。
第三，生产和体验
1，老师:我们一起把小动物请出家门好吗？啊？我们要去舞会。为什么这些动物还没穿好衣服？
让我们一起给这些小动物穿上漂亮的衣服，然后一起去参加舞会！
2.老师:斑点狗一点一点把你打扮起来，斑马一个一个把你打扮起来，奶牛把你打扮得像云一样！让小朋友自己找一个好的动物朋友，动动手给他穿上漂亮的衣服！
3、儿童选择一种动物进行操作。
第四，沟通与分享
1，老师:小朋友们，请把你们打扮好的动物带上舞台！让他们一起快乐地随着音乐起舞吧！
2.在音乐中，孩子们和小动物一起跳舞，感受节日的欢乐。
幼儿园小班艺术教案《动物》4活动目标:
1，初步学会撕纸技能，发展手眼协调能力。
2.知道红绿蓝三种颜色，知道很多颜色放在一起就是颜色。
活动准备:
教具:小牛、青蛙、兔子、小猫各一个教具:小盘子、小白兔、红黄蓝蜡纸的活动流程；
进口活动
今天，小白兔过生日。它邀请了许多小动物来参加它的生日聚会。他们都穿着漂亮的衣服。听着！谁在这里？向小牛问好！
(2)认识红绿蓝。
1.小牛的衣服好看吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色？哦，今天小腿穿了一件红色的衣服，真的很漂亮。
2.看啊！谁在这里跳？让我们学着像青蛙一样走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服。它的衣服是什么颜色的？讲述整个故事。
3.听着！哪个小动物又来了？“喵——”谁来告诉我小花猫今天穿的是什么颜色的裙子？总结:小动物都穿不同的颜色。小牛穿什么颜色的衣服？小青蛙穿的是什么颜色？小猫穿的又是什么颜色？再复习一下三种颜色。4.小动物的衣服真漂亮。今天是小白兔的生日。它一定也穿着漂亮的衣服。如果你是小白兔，你会穿什么颜色的衣服？孩子可以自由回答。然后，让我们帮它的小白兔做一件新衣服。
(3)学习撕贴的技巧。
今天，老师带来了一张纸。那是什么颜色？这叫蜡纸看我怎么帮小白兔做衣服。
用手指紧紧捏住纸，轻轻撕一个小洞，撕，撕，撕，一直撕到底，撕成一条小条，挤一点，撕，撕成小方块，轻轻放入盆中。伸出你的小手来学习。请个别孩子操作。
最后把小方块从上到下一块一块的贴上去。
老师给旁边桌子上的孩子准备了红黄蓝蜡纸。请选一个你喜欢的颜色，比一比谁撕得又快又好。老师会先给他兔子。
让小朋友拿着你的小白兔，告诉客人你给小白兔做了什么颜色的衣服。孩子们讲完后，请坐在椅子上。请为给小白兔做红色衣服的小朋友，做黄色衣服的小朋友，做蓝色衣服的小朋友站起来。
(四)理解色彩
孩子们给小白兔做的衣服真漂亮。赞美自己。今天老师还给小白兔做了一件新衣服。这件衣服有什么颜色？
很多颜色搭配起来好看吗？它有一个好听的名字叫颜色。大家说说吧。
(5)结束
小白兔很高兴穿上新衣服，并邀请我们去参加它的生日聚会。听着！派对就要开始了。让我们吃蛋糕吧。
幼儿园小班美术教案《动物5》的设计意图:
我们班的小朋友对开展纸泥教研很感兴趣。第一阶段，孩子们在春天折花，初步了解了一些纸艺作品，我根据孩子们的经验进行了第二阶段，做了一个立体的东西，快乐的小动物，在第一阶段的基础上提高孩子们。
活动目标:
1.通过绘制、剪切、折叠和粘贴制作三维兔子。
2.能够根据步骤图制作兔子。
3.喜欢纸艺作品，对纸艺作品有初步的兴趣。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备:
1.纸板、勾线笔、剪刀、胶水，制成三维动物模型。
2.布置好小动物的家，提前做好步骤图。
活动的重点和难点:
要点:画、剪、折、贴兔子的轮廓。
难度:可以根据图示做一个立体的兔子。
教学过程:
首先，对话引出主题
1.让孩子欣赏三维动物造型作品，激发他们的兴趣。
2.你看老师带了很多动物。它们是什么动物？
二、欣赏立体的大白兔，让孩子欣赏观察结构。
1.这是谁？
2.有没有发现和我们平时手工做的不一样？
3.老师总结。这件工艺品分为三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后是小尾巴。
第三，制作立体兔子
(1)展示示意图进行解释
1.先在画纸上画出兔子的轮廓(图1)。
2.剪出兔子的轮廓(图2)。
3.在另一张长方形纸上画一个兔子头，在一半高度处剪下(图3)。
4.两端粘贴(图4)。
5.把头贴在纸管上(图5)。
6.剪一个椭圆形的尾巴，一端向上折，另一端粘在纸管上(图6)。
(2)儿童制作立体兔子。
四、展示孩子的作品，孩子互相欣赏。
1.孩子，小白兔住在森林里。让我们把它带回家。
2.你喜欢谁的兔子？为什么？
教学反思:
这个活动不要求孩子把兔子画好，只要画出轮廓就行。为了让作品有效果，可以提示孩子把兔子画大一点，做立体纸管的时候站着就可以了。
这个活动我在大家的集体讨论下修改了很多。本来是让孩子画完再画，但是画起来很麻烦，没必要，所以我们整改了这个环节，加上了大白兔的尾巴，这样立体的大白兔会更生动，孩子也会更感兴趣。
小班美术教案《动物》6一、活动目标:
1，会大胆的沿着边线撕纸。
2.发展小肌肉的动作。
二、活动重点:
学习如何撕下贴纸。
三、活动准备:
童书《动物妈妈生宝宝》，胶水，抹布等。
四、活动流程:
1，结对游戏:激发孩子的活动兴趣
老师:“今天，有许多小动物。他们的母亲是谁？请过来找他们。”
(1)孩子给不同的动物宝宝找妈妈。
(2)师生共同检查操作的正确性。
2、撕纸贴:
(1)老师介绍了制作的基本方法。
(2)强调双手要并拢，顺着线条慢慢撕。
(3)幼儿学习沿边界撕纸。
(4)教师巡视观察孩子学习，加强个别指导。
3.作品交流:
(1)介绍一下你为哪个宝宝找到了妈妈。
(2)老师表扬有进步的孩子。
动词 （verb的缩写）活动概述:
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在实际操作的同时感受艺术活动的快乐。同时，教师要照顾好活动中安静的孩子，让他们在活动结束时获得快乐，从而培养他们对艺术活动的兴趣。
小班美术教案《动物》7活动目标:
1.彩纸可以用手交替撕成长条和大小块进行粘贴造型。
2.能够大胆合理地使用鲜艳的颜料进行点画和印刷装饰。
3.体验艺术活动的乐趣。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。
活动准备:
1.一组未上漆的小动物大图。
2.红黄蓝彩纸和一些彩色颜料，浆糊，棉签，大花衣服的实物或图片。
活动流程:
1.欣赏“漂亮的衣服”，感受衣服上条纹和色块的美。
老师:这里有这么多漂亮的衣服。他们是什么样的？你的衣服怎么样？请孩子们自我介绍或互相介绍。
2.展示熊、兔子等小动物的空白图纸，并说明活动内容和要求。
老师:小动物没有漂亮的衣服穿，真让人难过。你愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。
(1)演示双手交替撕纸。鼓励孩子撕出长条或小块。(小朋友徒手模仿撕纸的动作)
(2)老师把撕好的纸条和纸片贴在小动物身上。
(3)演示手指点画或纸团打印的方法，并要求个别幼儿尝试操作。
3.儿童开展业务活动。
分两组操作，一组是撕贴纸，一组是指画。
(1)撕贴组:在桌子上放一个小篮子，让孩子把撕好的彩纸放进小篮子里。不要乱扔它。教师引导和鼓励孩子按照一定的顺序粘贴笔记，如从上到下或从左到右，并注意颜色的搭配。(老师可以把纸折成长条，然后让孩子撕，这样就降低了难度。)
(2)手指点画组:指导幼儿用手蘸一种颜料后再蘸另一种颜料，并注意配色。
4.展示作品，互相欣赏。
活动延伸:可以在艺术区提供素材继续制作。
反思:
孩子们非常喜欢小动物。不过，在活动中，孩子们也可以参与进来。但从活动过程来看，孩子刚入园时因为年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养孩子的语言发展能力，让他们敢说敢说。
幼儿园小班艺术教案《动物》8活动目标:
1.在孩子了解五官的基础上，学习用粘贴的方式制作动物面具。
2.复习贴脸，启发孩子贴不同动物的脸，开发孩子求异思维。
3.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆表达自己的感受和经历。
活动重点:
启发孩子贴不同动物的脸。
活动准备:
各种形状的彩纸；
圆形白纸；
粘贴；
一块抹布。
活动流程:
激发兴趣-儿童观察-儿童制作-活动评价
活动流程:
1，引起兴趣。
2.老师带来了一些玩具。你想知道它们是什么吗？请闭上眼睛，数到三。
3.你认为是什么？(小动物)
4.这是一个动物面具。你喜欢吗？
5.儿童观察。
6.你看到了什么动物？你怎么知道是白兔？你怎么知道它属于一只熊？
7.你想成为哪种动物？
8.谁想给你展示你心目中的动物面具？(儿童示范)
9.你想自己做一个动物面具吗？
10，请先想好自己要做什么样的动物面具，想好了再做。
11，儿童生产。
12，提醒孩子用完后擦手指。
13，帮助引导有困难的孩子。
14，鼓励孩子大胆和孩子交流自己的作品。
15，活动评价。
16.展示儿童作品。
17请告诉我你最喜欢哪个面膜？为什么？
活动反映:
孩子比较眼睛的位置时，因为要掌握位置，还要用手固定口罩，确实给孩子带来了一些操作上的困难。所以这个时候我们完全可以让孩子互相配合，一个孩子固定面具，一个孩子画画，或者你帮我画，我帮你画，这样会又快又好，还能让孩子体验到互相合作的快乐，增进同伴之间的交流。
小班美术教案《动物》9活动目标:
1.学会画折线、波浪线、螺旋波浪线等几种曲线。
2.提高手的控制能力，进一步提高绘画活动的兴趣。
活动准备:
1.带领幼儿观察螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物在日常生活中的活动，特别是爬行、游泳、飞翔的动态。
2.孩子们每人有一盒蜡笔和画纸(有螃蟹，金鱼和蜜蜂)。
3.电脑制作的动画(螃蟹、金鱼、蜜蜂的动态和痕迹)配有儿歌。
活动流程:
1.利用电脑和电视播放动画:“快乐的小动物”，激发孩子对绘画的兴趣。
问:“什么小动物来和我们交朋友？”“它们是怎么来的？”
2.“小蜜蜂，过来跳舞。圈舞真是——飘——亮！”
“小螃蟹，好大的力气，爬来爬去找朋友！”
3.用小动物展示画纸，引导孩子画出各种曲线，老师会巡回指导。
4.欣赏作品并进行评价:
让孩子们说:哪种小动物最快乐，是之字形跳舞还是转圈跳舞。
扩展活动:
还可以引导孩子观察各种动物的动态，比如兔子、蛇，学习如何画各种曲线。