幼儿园小班教案《日日夜夜》

1.理解白天和黑夜的意义。

2.能够正确使用白天和黑夜的时间词汇。

3.养成按时作息的好习惯。

要准备的活动

◎《日日夜夜》挂图和《日日夜夜》游戏卡(见教具盒)。

◎《日夜》操作单(见儿童操作包)。

活动过程

☆感知依次展示“日与夜”中太阳、月亮、星星的游戏卡，使幼儿说出标识所指示的时间。

老师:太阳挂在天上，说明是白天还是晚上？

月亮和星星什么时候会挂在天上？

☆讨论

1.和孩子讨论孩子白天在幼儿园的活动，把一天分为上午、上午、中午、下午。

老师:孩子什么时候去幼儿园？

孩子们在幼儿园都做了些什么？

这些事情是白天什么时候做的？

2.先讨论夜间活动的场景，再展示昼夜挂图(1)。

老师:你在黑暗中做什么？最后呢？

灯关了。你敢一个人睡小房间吗？

你在阴影里看到了什么？

做一分

1.出示昼夜挂图(2)，要求幼儿观察和辨别。

老师:图中是白天还是晚上？你怎么看出来的？

2.出示“昼夜”操作单，引导孩子分辨和上色。

老师:下面四幅图中的事情是发生在白天还是晚上？

老师:发生在白天，把太阳涂成红色；它发生在黑暗中，把月亮涂成黄色。

3.老师说了活动内容，让孩子先回答，以区分白天和黑夜。

◆活动建议

日与夜是一个关于认识时间的数学活动。该活动引导幼儿用生活经验进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。

在幼儿园的日常生活中，老师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对孩子来说并不陌生，但需要通过回忆和活动中的梳理来进一步明确和规范。由于小班幼儿的思维是生动直观的，为了唤起幼儿的生活经验和已有的表象来强化其对“日与夜”的感知，特别是在上午、上午、中午、下午，教师要在活动前结合幼儿在园内的作息情况进行录像。活动中形象化的视觉画面可以帮助儿童在视听同步的感知体验中感知和认知时间段。

通过看阴影，让孩子觉得虽然是晚上，但是白天周围的一切都在，只是光线昏暗看不清楚，有的还是阴影。其实夜并不可怕，看着影子也挺好玩的。引导孩子不要怕黑，做勇敢的孩子。