中学语文教案:小老鼠的梦
中学班语文教案:小老鼠的梦1设计意图；
梦对孩子来说充满了神秘感，孩子的梦充满了丰富的色彩和内容。他们无拘无束，自由自在。他们运用语言梦有很大的想象空间，是中学生培养创新思维能力的良好载体，激发他们体验创新思维的乐趣。“老鼠的梦”活动是在造梦的游戏场景下展开的。活动根据中班幼儿的年龄和心理发展特点，以生动的故事情节调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维，拓展思维空间。活动以游戏的形式进行，创新思维体现在活动中。
活动目标:
1.理解诗歌，感受它的幽默，能够结合生活经验大胆想象。
2.尝试写诗。
活动准备:
1.一幅花猫的图，一首诗里花猫变成了食物的图。
2.幼儿园音乐《灯台上的小老鼠》PPT课件的制作
活动流程:
第一，节奏的引入。
节奏《灯台上的小老鼠》刚才，大猫吓坏了小老鼠。它躲在洞里，再也不敢出来了。猜猜它会做什么？(展示一只睡着的老鼠)
老师:小老鼠睡着了。多甜蜜啊。它一定做了一个甜蜜的梦。猜猜它会梦见什么？孩子们可以自由想象。
老师:在他的梦里，一只大猫出现了(展示猫的图片)...
二，充分欣赏和理解诗歌的内容
1.(给变成食物的花猫看)老师:咦？小老鼠梦里的这只猫和这只有什么区别？
(孩子们可以自由玩耍)
2.引导孩子发现小猫的脸变成了蛋糕，小猫的眼睛变成了葡萄，嘴巴变成了奶糖，尾巴变成了香肠。
3.哇！整只小猫成了小老鼠最喜欢的食物。这只小猫真有趣。
这只搞笑的小猫也可以变成一首搞笑的诗。现在听听。(带音乐背诵两遍)
诗歌:一只小老鼠的梦
小老鼠做了一个甜蜜的梦。
我梦见世界上所有的猫都变了模样。
小猫的脸变成了香喷喷的奶油蛋糕。
眼睛变成了紫葡萄，
我的嘴变成了甜甜的太妃糖，
尾巴变成了美味的香肠，
我成了国王，骄傲地走在街上。
老师:为什么小老鼠想让小猫的脸、眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜欢吃的东西？
为什么在小老鼠的梦里，小猫的脸变成了香喷喷的奶油蛋糕？
展示图片指南-蛋糕之间的联系(形状或颜色相似)
哦，小老鼠就是这么想的！
5.完整的和孩子一起背诗。
第三，模仿诗歌
1.孩子也会做梦。你梦里的小猫会是什么样子？(儿童自由想象)
老老师把孩子们想象的猫画出来，用完整的文字说出来。提醒孩子用好听的词描述(甜西瓜，脆女士手指等。)
2.你说的真好。让我们把它们变成我们的梦吧！和孩子们一起背诵屏幕上的诗歌。
四。推广活动
你在梦里对小猫的头、眼睛、嘴巴和尾巴有什么看法？把你的诗讲给你旁边的孩子听。
中班语文教案:小老鼠的梦想2活动目标
1.了解和感受有趣的作品和梦境的奇妙。
2.能够用简单的语言描述猫的各种样子。
3.养成安静听讲的习惯。
要准备的活动
材料准备:教学挂图，背景音乐，音乐拉德斯基进行曲，皇冠，披肩。
体验准备:在日常生活中与孩子谈论梦，让孩子体验释梦的陌生感和不真实感。
活动过程
1.创设情境，导入游戏。
老师:孩子们，今天我们来做一个有趣的游戏。我们现在是一群小老鼠。我们一起找点东西吃吧。我们走吧！
过渡介绍:有一天，老鼠又被猫找到了，找不到东西吃。又累又饿又困，它睡着了，做了个梦。猜猜，它会梦见什么？(儿童自由表达)
2.展示挂图，老师会完整背诵散文，引导孩子理解内容。
提问？小老鼠做了什么样的梦？
为什么小老鼠把猫的头变成了蛋糕？这个蛋糕是什么样的？
为什么老鼠把猫的眼睛变成了葡萄？把猫的嘴变成巧克力太妃糖？把猫尾巴变成香肠？
小老鼠在梦里把自己变成了什么？为什么？
3.用音乐背诵散文，引导孩子进一步理解散文的内容。
问题:为什么老鼠会梦见所有的猫都变了样？
这只小老鼠有趣吗？你觉得什么有意思？
4.用音乐播放这首散文诗，让孩子们安静地朗读。
5.拓展想象，大胆表达。
讨论:猫还能变成什么好吃的？
6.游戏性能自然快。
附:【散文诗】小老鼠的梦
小老鼠进入了甜蜜的梦乡...
它梦见世界上所有的猫都改变了原来的样子:
小猫的头变成了一个大圆饼。
小猫的眼睛变成了黑葡萄。
小猫的嘴变成了巧克力太妃糖，
小猫的尾巴变成了又粗又长的香肠。
它本身，走在大街上，也变成了一个傲慢的国王。
注意:参考老师的导学书。
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。
中班语文教案:小老鼠的梦3。一.活动目标:
1.理解和感受诗的乐趣和梦的奇妙。
2、通过多媒体教学，帮助孩子理解诗歌内容，学习诗歌。
3.培养孩子专心听讲和大胆表演诗歌的能力。
重点:目标2
困难:目标3
二、活动准备:
1，意境课件:一只小老鼠的梦
三、活动过程:
(一)开头:身临其境，激发兴趣。
谜语介绍，两撇小胡子，嘴油腻，牙齿小，贼头贼脑喜欢偷油吃
(孩子！这是什么动物？没错，是一只小老鼠。看啊！小老鼠，来了！)互相问好
孩子。你晚上做梦吗？你做过什么样的梦？(儿童畅所欲言)
(二)意境诗学
你知道昨晚小老鼠也做了一个非常有趣的梦吗？孩子们想知道那是什么吗？
梦想？(思考)好吧！让我们来看看小老鼠做过的梦。看完之后，请告诉我你的想法。
老鼠的梦是什么样的梦？发生了什么事？(PPT)(第一次简述诗)
这是小老鼠做过的梦。你觉得小老鼠做了什么样的梦？给你什么样的感觉？
(引导幼儿说出美好、快乐、甜蜜等词语)
那么，你在小老鼠的梦里听到了什么？(猫，变了等。)
好了，我们马上就要上小学了，那么我们二年级二班的孩子能不能把小老鼠的这个梦做成一个呢？
写一首诗，用好听的声音讲给我们大家听。谁要来？
哦！我们的孩子真的很棒。让我们用甜美的声音说出这首诗吧！
(一起把故事讲三遍)
啊！孩子们的声音真的很美，但是我们会说这首诗，这首诗还没有名字。
哪位小朋友给这首诗起了个好听的名字？
(3)表演诗歌
孩子们，小老鼠在梦里梦见了这么漂亮的东西。他最后怎么样了？(鼠王)
骄傲地走在街上)哦！然后哪个小朋友给我们大家表演一个骄傲的鼠王。
孩子，表演都是好的，哪个孩子敢挑战自己:“我不仅能表演鼠王。”
我能表演这首诗！“请2-3。
(D)小老鼠做梦的原因
孩子们，我们都知道小老鼠的梦是一个甜美的梦。你有没有想过那个小老头？
为什么老鼠会做这个梦？什么情况下我会做这个梦。
(孩子们可以自由发挥想象力来回答)
好了，我们来问问小老鼠为什么会做这个梦。很久以前，在一个破旧的房子里。
那里住着一只小老鼠和一只大肥猫。那只小老鼠很可怜。它经常被那只大肥猫欺负，还有另一只
下一次，大肥猫恶狠狠地对小老鼠说:“喂！孩子，你最好快点离开这个房子。我给你三天时间。
，不然！哼——别怪我没心没肺。”小老鼠听了大肥猫的话，一边拉拢耳朵，一边抓着尾巴。
巴回到了自己的山洞。那天晚上，小老鼠做了这样一个梦。它只是梦见自己变成了一只老鼠。
当国王骄傲地走在街上时，他扑通一声摔倒在地。
小朋友，你觉得这只老鼠怎么样？(可怜)，那我们要不要帮帮小老鼠？如何帮助？
然后呢。
好吧，相信小老鼠！看到我们的孩子帮了它这么多，它会高兴的，那只大肥猫也是
我一定会洗心革面，和小老鼠好好相处。
最后，老师祝坐在这里的每一个孩子上小学后“好好学习，天天向上”，比现在更好！
也希望我们的孩子在听故事或背诗的同时，思考这个故事和诗告诉了我们什么。
我从中学到了什么？我不能只追求理解和讲诗讲故事好吗？
今天的课就到这里。谢谢你们，孩子们。
注:2页如幻灯片，有艺术声音。
音效1:小老鼠的音乐(星球大战主题曲，剪辑)
音效二:小老鼠和小朋友打招呼(嗨，小朋友你好！我是一只小老鼠。)并互相问好。