幼儿园中班优秀音乐教案《三只带斑点的小青蛙》
活动目标
1.在多次感受歌曲的基础上，找到了歌词重复的规律，学会了唱歌。
2.感受数量递减规律，理解其含义，背歌词，学唱歌。
3.能够支持和配合合作伙伴的合作表现。
要准备的活动
1.在活动室的地板上用线画两根“圆木”。
2.1套磁性教具。(包括池塘背景和3只小青蛙)
3.2套号码牌。(号码是1-3)
4.音乐磁带和录音机。
活动过程
(1)集体复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
1.师:我们一起唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌，边唱边把动作做整齐。
2.老师:这次我们把歌词“头发”藏起来，不唱了。我们反而鼓起了掌。
(2)孩子最初感受歌曲的旋律。
老师:今天，我们要学唱一首新歌。是什么小动物？请听并猜一猜！(老师弹旋律，歌词里只唱“啊，呜呜，呜呜，呜呜”和“呱，呱，呱”)
老师:你能猜出它是哪种小动物吗？讲给大家听！
老师:你猜对了吗？听我唱！(老师唱歌，演示磁性教具)
(3)幼儿感受歌曲内容，初步学会唱歌。
1.老师:小青蛙去玩了。当初，* * *池塘边的圆木上坐着几只青蛙？(老师展示三只青蛙，把它们放在磁性板上)三只青蛙准备抓昆虫，做游戏。现在让我们一起唱！(老师一边带孩子学唱整首歌一边展示教具)
(4)教师播放音乐磁带，孩子们表演和唱歌。
1.老师:我准备请三个小朋友来玩青蛙，在“圆木”上玩。谁想试试？(老师给每个被邀请的“小青蛙”挂一个号码牌)
2.老师:你看，三只青蛙跳水的顺序已经排好了。第一个是谁？第二个是谁？.....现在请按号码牌顺序踩在“圆木”上。让我们看一看。他们踢了它。顺序对吗？现在我们一起唱歌。当青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”按顺序潜水，然后走到自己的座位上和大家一起唱歌。
3.老师:看，池塘边有两根“圆木”！这次我们可以邀请更多的小青蛙来玩！
4.老师先请了三个孩子，等他们独立排序后再开始游戏。
活动扩展:
教师根据孩子对序数概念的掌握程度，不断增加游戏的难度。在以后的音乐游戏中，有意识地要求孩子控制整理时间，总结更多的合作经验。