幼儿园健康课看谁跳高教学的思考

课已经开始了，心里很忐忑，因为这样的跳对我来说很无聊，没什么新鲜的。唯一有趣的是下面这个链接:青蛙抓“害虫”。那需要孩子的想象力，扮演青蛙的角色，但是“害虫”只是纸做的，没有形象。我担心我不能引起孩子的兴趣。我想让教室更有吸引力，更贴近孩子们，但我做不到。不知道怎么下手，怎么修改。我在挣扎...刚开始上课的时候我还在纠结:应该怎么专注，真的能有效果吗？到了课中间我就放心了，因为孩子们都很喜欢这个蛙跳，练得非常非常认真。孩子们用他们的表演感染了我，我也变得兴高采烈，引导着有点不正确的跳跃姿势的孩子们不断加入他们的行列！后面的青蛙抓“害虫”达到了这节课的高潮:孩子们分批玩青蛙抓“害虫”，摸完纸条后，孩子们露出了自信的笑容，让每个孩子都感受到了运动的快乐和努力获得的成功感！

通过这节课，我看到了虽然只有一个简单的在大人看来很枯燥的纵跳，但孩子却乐在其中；虽然“害虫”没有任何装饰，但孩子们抓得很认真。活动快结束的时候，一个小朋友跑过来跟我说:“张老师，我们再玩一次这个游戏好吗？”我觉得很好玩！"