春节传统文化主题班会教案
作为一个勤奋的教育工作者，经常需要备课，这是备课向课堂教学转化的关节点。来参考一下教案是怎么写的！以下是我整理的传统春节主题班会教案。欢迎阅读收藏。
春节传统文化主题班会教案1第一课时
教学目标:
1，通过欣赏音乐和学唱歌，感受春节热闹喜庆的气氛，体验音乐丰富的表现力。
2.可以用欢快活泼的唱法演唱《过年》这首歌，通过小组合作，用唱歌、跳舞、乐器创作一个节目《过年》。
教学重点和难点:
1.在音乐中感受春节的热闹与欢腾。
2.用音乐来表达春节的兴奋和欢腾。
教具准备:
教材配套光盘多媒体课件、各种春节饰品、鼓、锣等打击乐器。
教学过程:
一个
1，媒体播放《好日子》MTV，带着课前准备的“春节饰品”自由进入教室。
2.听听派对的音乐。老师:让我们听一些音乐。这首音乐向你展示了一个怎样的场景？几点了？
3.学生回答后，请告诉我你在春节期间做什么。
4.观看《北方人过春节》视频，再听一遍音乐，感受一下热闹的气氛，了解一下春节的传统活动。
5.春节是热闹喜庆的。听着！同样的一段音乐，让你有什么感受？听钢琴曲《聚会》。
6.学生比较后，谈谈自己的感受。老师简单讲解演奏乐器的不同，给人不同的音乐感受。
7.今天，就在这里提前过个简单的新年吧！演奏音乐(管弦乐演奏。学生们拿出准备好的东西，用音乐装点“新年教室”。老师在黑板上写对联，第一部分:鞭炮声和鼓声。底线:能歌善舞是多么幸福。连横:庆祝新年。
8.布置完后，一起念对联。解决学唱歌中的难句。)
二
1.听《过年》这首歌，问:他们在做什么？你从哪里听来的？让学生有目的的听歌。同时理解歌词。)
2.老师问:“冬冬冬强”是什么声音？为什么春节要用这两种乐器？
3.老师展示这两种乐器，并示范如何演奏。
4、图为歌曲。用这两种乐器为歌曲伴奏:“咚”上的鼓声，“羌”上的锣声。学生听，老师示范。
5.请几组(两人一组)上台表演，其他小朋友动手。
6.学唱歌:
(1)跟着钢琴模型唱带有“La”的歌曲，提示学生正确演唱。
②教师示范歌曲，让学生从真实或声音中感受歌曲。
老师给了孩子们一分钟，让他们闭上眼睛，回忆一下新年期间你的心情是怎样的。再想想，唱这首歌应该用什么样的唱功？
(4)一起带来欢快、活泼的歌唱歌曲。
三
1，求求小朋友，还有什么歌也唱春节？
2.分组合作，用动作表演唱这些新年歌曲。
播放《难忘今宵》的视频。第一段，原地拍手观看，跟着唱。第二段，拍拍手，走出教室。
第二节课
教学理念:
抓住一种情绪
教学目标:
1.通过学唱歌曲《小小新年快乐》和欣赏音乐《窗舞》，让学生在音乐中对比现代儿童的幸福生活和旧社会儿童的贫困生活，在这样的情感触动下，激发学生珍惜现在幸福生活的想法。
2.可以用欢快活泼的声音演唱《新年快乐》这首歌，通过小组合作，在歌曲的伴奏下敲锣打鼓、敲钹，模仿龙灯、舞狮表演春节的热闹场面。
教具准备:
多媒体CD、锣、鼓、钹等。
教学过程:
一、组织教学
听着《大白菜》这首歌的音乐，走进教室。(营造教学氛围，牵引学生情绪。)
二、欣赏芭蕾音乐《窗花舞》
1.放背景音乐《大白菜》，老师讲《白毛女》的故事。充分发挥音乐和语言的魅力，唤起对“喜儿”的同情。)
2.第一次听音乐《窗舞》，感受到了音乐轻快活泼的特点。问题:你觉得喜儿在做什么？
3.老师总结后说，音乐的欢乐是在装饰房子迎接新年。
4.请告诉我你是如何在新年装饰你的房子的。让学生感受到自己的生活条件与Xi的生活条件相比的优越性。)
5.再听一遍音乐，随着音乐轻轻哼唱旋律，心情轻松愉悦。
6.请哼唱几首简单的旋律，熟悉乐曲的主题音乐。
7.欣赏芭蕾舞剧《窗花舞》，谈谈舞蹈的特点:芭蕾舞的特点，轻盈跳跃的舞步等。从舞蹈中感受音乐的欢快情绪。)
8.结合音乐和舞蹈，谈谈你心目中的Xi是谁。渗透心理教育:对任何事情都要报以积极乐观的态度。)
第三，学唱《小年夜》这首歌
1.你对新年有什么看法？
2.有什么打击乐器可以表现新年的热闹？让学生分析自己的演奏特点，选择典型的乐器:鼓、锣、钹。)
3.教师敲锣打鼓，要求学生根据节奏模仿声音。
X X X | X X X | X X X | X X X
东东董强董强董强董强董强董强强
4.听歌曲，在锣鼓声中加入动作，跟着歌曲模仿声音。
5.你知道新年的传统活动吗？准备听歌。)
6.听听《新年快乐》这首歌。他们在新年做什么？认真听歌，熟悉歌词。)
7.听老师唱歌，你会唱歌。这个地方会轻声歌唱。
8、学唱歌，注意几个八分音符的节奏。
9.分成两组，和他们一起过年。互相配合唱锣、鼓、钹，模仿龙灯、舞狮，加上其他新年活动，表演新年的热闹场面。)
第四，课堂总结
1，简单的集体评价一下各组的表现。
2.安排:下节课举办春节联欢会，由文化娱乐委员会总策划实施主持人和节目安排。其他学生可以自由组合精心准备的程序，每个学生都必须参与。节目名称将及时上报文化艺术委员会作出安排。同时，这次演出的质量直接关系到最终的成绩。当然，我们年轻的文化和娱乐委员会成员可以向他们的老师求助。
3.下课后，听音乐，走出教室。
第三类
学生们在老师的帮助下组织起来，上演一场“春节联欢会”。为学生搭建展示组织能力和文采的舞台。老师们认真欣赏，记录自己在文学成长站的经历。
春节传统文化主题班会教案二活动名称:
新年快乐
活动前言:
转眼间新年就要到了，孩子们也进入了过年的氛围。来看看幼儿园关于迎接新年的活动教案吧，可以让孩子们更深刻的感受到新年的气氛！
活动目标:
1，回忆和模仿春节期间互相问候的话语，进一步感受节日的欢乐。在拜年活动中体验集体生活的快乐。
2.我愿意与老师和同伴大胆交往，谈论自己过年的趣事，与同伴分享快乐。
活动准备:
体验准备:幼儿和父母一起过年。
材料准备:
小吃、新年音乐、VCD动画DVD。
活动重点:
愿意大胆地谈论它
活动难度:
能一直和其他班的朋友活跃在一起。
活动过程
一、入学(带孩子进大二班)，孩子之间，师生之间互相拜年。
第二，新年快乐
1.前几天，我们刚刚过了中国最热闹的节日。是什么节日？
2.过了春节，就意味着我们都长大了一岁，所以今天我们都很开心。
因为新年过后，我们的好朋友又见面了。在这里，我们所有的老师祝愿孩子们:
新年快乐，学习进步，健康快乐成长(每人一句话)
第三，互相拜年:
1.你有什么想对老师和孩子说的话吗？
想想吧。春节的时候，爸爸妈妈会带你去做客。见面怎么说？你怎么说祝福的话？
2.互相拜年，或者找老师拜年，握手说祝福。(新年音乐)
第四，说说过年
1.你是怎么过新年的？你做过哪些有趣的事？什么让你最开心？(放烟花，放鞭炮，拜年，领红包...)
2.引导孩子和同伴边吃零食边聊自己过年的乐趣，一起分享节日的快乐。
5.和1班的朋友老师互相拜年；给厨房和老师拜年。
春节传统文化主题班会教案3活动目标:
1，学会齐声背诵快板儿歌《新年快乐》，探索不同的快板读法。
2.通过模仿、讨论、合作来感受快板的乐趣。
3.在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.感受音乐欢快有节奏的意境。
活动准备:
一个投影仪和一本儿童书籍，快板。
活动流程:
先看老师表演快板儿歌《新年快乐》，初步了解儿歌内容。
老师有节奏地唱快板。
老师:你刚才听到了什么？你想试试吗？
请几个小朋友学弹快板，注意握拍的姿势，全班跟着快板的节奏唱儿歌。
二、引导孩子通过看图学儿歌。
老师展示图片，并要求孩子们观察。刚才我们听了快板的新年贺词。现在我们来看看人们是如何拜年的。请告诉孩子们图片上的人在做什么。孩子对爷爷奶奶爸爸妈妈说什么？老师用童谣总结的。比如装饰灯笼放鞭炮，在邻居家贴春联。解释装饰品和邻居(根据孩子的理解解释童谣的含义)。)看图读儿歌。
问题:这是一首快板的童谣。这首童谣叫什么名字？
第三，学打竹板，读儿歌。
1，老师带领孩子们一边读儿歌，一边用正确的节奏拍手。
2.老师打竹板带领孩子读儿歌，老师放慢读儿歌的节奏让大部分孩子跟得上。
3.分组用老师的竹板读儿歌。
教学反思:
儿歌《新年快乐》的内容还是比较大的，对孩子来说掌握儿歌的内容还是有挑战性的，尤其是一些“装修”“邻居”之类的文字。我采用图文结合的方法，通过图片和简单的文字提示，让孩子展示儿歌。比如我会先画一盏灯，再画一串鞭炮，表示“花灯放鞭炮”；我写下了“左”和“右”两个字，画了一副春联提醒孩子们，而这些提示都是孩子们讨论出来的。当时就画在黑板上了，比老师提前准备好的更利于孩子理解和记忆。
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